1、學(xué)校德育教育及語文學(xué)科德育滲透問卷分析一、調(diào)查對(duì)象及操作方式 為了更好地了解到我們農(nóng)村學(xué)校學(xué)生德育教育的一些實(shí)際情況，我們對(duì)本校學(xué)生、教師及家長進(jìn)行了一次調(diào)查，這次調(diào)查，采用的是“問卷”，問卷中設(shè)計(jì)了家長問卷、學(xué)生問卷和教師問卷，并由此引發(fā)了很多思考！二、結(jié)果和分析調(diào)查后進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字標(biāo)記了一些簡(jiǎn)略的備注，調(diào)查結(jié)果如下：1、學(xué)校德育教育重視情況：認(rèn)為重視的占25.5%，比較重視占35%，一般的占34.5%，認(rèn)為不重視的占5%。2、小學(xué)教師課堂德育教育滲透的途徑方面：59.5%的人認(rèn)為可以通過品德課滲透，25.5%的人認(rèn)為可以通過語文課滲透， 6%的人認(rèn)為可以通過數(shù)學(xué)課滲透，2%的人

2、認(rèn)為可以通過英語課滲透，5%的人認(rèn)為可以通過體音美滲透，2%的人認(rèn)為可以通過其他。3、認(rèn)為學(xué)校最不受重視的教育方面：選擇勞動(dòng)健康占6%、選心理健康占44%、選德育滲透占48%選公民意識(shí)占15%、選愛國主義有8.5%、集體主義有9%，理想觀念有7%、青春衛(wèi)生有36%、環(huán)境保護(hù)23%、法制民主32%4、最應(yīng)該在語文教學(xué)中滲透的教育其中心理健康占36%，行為規(guī)范占29%，公民意識(shí)占16.3%愛國主義占35%，集體主義占36.8%，理想觀念占23.9%，個(gè)人修養(yǎng)54%，法制民主占25%。5、學(xué)生德育現(xiàn)狀有30%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的，45%學(xué)生選擇對(duì)于老師問題，只有老師抽問才答，一般不回答，45%

3、的學(xué)生對(duì)于家長晚回家無所謂，43%的學(xué)生愿意把秘密埋在心理，53%的學(xué)生做事不成功是就不想再做，55%的學(xué)生選擇對(duì)學(xué)校的紀(jì)律和常規(guī)是老師來就遵守。6、就教師應(yīng)該如何專注課堂這一主陣地去滲透一方面的調(diào)查顯示認(rèn)為教師應(yīng)端正教學(xué)思想的占56%，精心鉆研教材占85%，在充分利用課堂滲透一項(xiàng)中：利用精彩的導(dǎo)入滲透占32%閱讀滲透占55%，重點(diǎn)詞句理解滲透占60%，口語交際滲透40%習(xí)作滲透占50%，作業(yè)批改滲透占30%。從調(diào)查的結(jié)果來看，農(nóng)村德育教育的情況堪憂，這也恰恰說明，德育滲透不容忽視，語文教師就肩負(fù)著這一重任。審視我們的教育教學(xué)，有如下原因造成了“學(xué)校德育教育滲透”不良現(xiàn)狀：1、家庭教育的錯(cuò)位與缺失，家庭教育未起到應(yīng)有的作用，與孩子缺少情感溝通。同時(shí)，部分學(xué)生家長忙于農(nóng)活或長期外出務(wù)工，對(duì)子女的教育無暇顧及、疏于監(jiān)督，導(dǎo)致了學(xué)生不良行為習(xí)慣的形成。2、社會(huì)德育環(huán)境滯后，不良的社會(huì)風(fēng)氣、生活環(huán)境、文化氛圍等外界條件腐蝕、毒害著學(xué)生的健康成長。3、學(xué)校德育工作還存在一些不足之處，忽視了德育的培養(yǎng)；部分教師教育方式不當(dāng)、教學(xué)方法陳舊，不關(guān)心、尊重學(xué)生，使學(xué)生的心靈受到嚴(yán)重傷害三、對(duì)策和建議1、學(xué)校德育應(yīng)該以人為本，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展2、在學(xué)科教學(xué)滲透和課外活動(dòng)中，融合德育的內(nèi)容，尤其是語文教學(xué)中的滲透。3、創(chuàng)新德育滲透工作的