1、觀察物體教學(xué)目標(biāo)：1. 讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)從不同的角度觀察物體，體會(huì)從不同的角度觀察可看到不同的視圖，并初步學(xué)會(huì)根據(jù)視圖判斷觀察者的位置。2. 通過(guò)觀察、比較、辨認(rèn)、想象等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。3. 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重、難點(diǎn)：正確辨認(rèn)從前面、后面、左面、右面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，并能根據(jù)觀察到的形狀確定觀察者的位置。教學(xué)過(guò)程：課前游戲：上課之前我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。請(qǐng)你們邊聽音樂(lè)邊做動(dòng)作。一、情境導(dǎo)入：老師：我們學(xué)校坐落在風(fēng)景優(yōu)美的雨花臺(tái)附近。同學(xué)們經(jīng)常去這塊德育基地開展活動(dòng)。 點(diǎn)擊課件出示雨花臺(tái)的錄像 （并且配音）：“今天我們來(lái)到了雨花臺(tái)，雨花

2、臺(tái)是國(guó)家首批 4A級(jí)旅游區(qū)也是全國(guó)愛國(guó)主義教育示范基地。”“瞧！那是雨花臺(tái)烈士群雕。 ”“讓我們?cè)诹沂咳旱竦那懊媾膹堈铡！?點(diǎn)擊出示群雕前面的照片 “走，我們到后面看看去。”“讓我們?cè)谶@兒也拍張照吧。” 點(diǎn)擊出示群雕后面的照片1. 錄像中定格 2 張烈士群雕的照片。2. 老師：你知道哪一張照片是在烈士群雕的前面拍攝的嗎？另一張照片是在群雕的哪一面拍攝的？3. 學(xué)生回答，提問(wèn)：他說(shuō)的對(duì)嗎？你是怎么知道的？4. 想一想：這 2 張照片一樣嗎？（啟發(fā)學(xué)生想象拍攝者的位置。）5. 得出結(jié)論：同一個(gè)群雕，站在不同的位置，從不同的角度去拍，得到的照片是不一樣的。6. 鞏固練習(xí) 1過(guò)渡：同學(xué)們活動(dòng)結(jié)束回到了

3、學(xué)校，又拍了這樣的2 張照片。提問(wèn)：你知道哪一張是在學(xué)校外面拍攝的，哪一張是在學(xué)校里面拍攝的嗎？讓學(xué)生辨認(rèn)說(shuō)說(shuō)理由。 課件點(diǎn)擊照片可以放大出示 。7. 揭示課題：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的從不同的角度來(lái)觀察物體。板書課題：觀察物體二、觀察實(shí)物，探究新知1. 過(guò)渡：看到小記者拍的照片，你們想不想自己也來(lái)拍一拍呢？下面我們來(lái)給小猴拍照，好不好？2. 指導(dǎo)拍照：（1）出示小猴，指認(rèn)小猴的前面、后面、左面、右面。（2）請(qǐng)各小組組長(zhǎng)把小猴像老師這樣擺好，比一比哪一組擺放得又快又好！再指指小猴的前面、后面、左面、右面。（3）剛才這小組同學(xué)表現(xiàn)真好，我請(qǐng)他們按剛才的位置到講臺(tái)前先給小猴拍照。四人演示。（看到他們

4、 4 人拍照，請(qǐng)你們想想我們拍照要注意什么?）（4）其他人也想拍嗎？請(qǐng)大家像他們一樣輪流用相機(jī)拍照。（5）在大家給小猴拍照前，老師提一個(gè)要求：請(qǐng)你們對(duì)準(zhǔn)小猴拍，把拍到的小猴的樣子“印”在腦海里。比一比哪個(gè)小組拍的又好又安靜。3. 出示小猴前、后、左、右的四張照片 你們拍的照片打印出來(lái)是這樣的。想一想，你拍的是哪張照片？請(qǐng)（演示的 4 人）一個(gè)一個(gè)找出自己拍的照片。4. 逐個(gè)辨認(rèn)小猴前面、后面、左面、右面的照片。提問(wèn)：學(xué)生拿的對(duì)不對(duì)？為什么拿這張照片？5. 老師也給每個(gè)小組準(zhǔn)備了 4 張照片，請(qǐng)每個(gè)組長(zhǎng)從信封里拿出照片，請(qǐng)你們像他們一樣也找出自己拍的照片。6. 分層次活動(dòng)：（1）請(qǐng)站在小猴前面的

5、小朋友起立。你們舉的都是小猴的哪面？（2）老師舉 小猴左面圖 問(wèn)：這是小猴的哪面？拍到這張照片的小朋友起立。提問(wèn)：你們坐在小猴的哪面拍的？7. 交換位置觀察剛才我們是在自己座位給小猴拍照的，你們想不想到其他位置來(lái)觀察小猴？先請(qǐng)看一段錄像 播放四個(gè)小朋友輪流換位觀察小猴的錄像 你們會(huì)像短片中的小朋友一樣有序的換位觀察嗎？請(qǐng)各組開始。8. 小結(jié)：大家站在小猴的 4 個(gè)不同位置，拍照片，選照片，大家學(xué)得真好！三、鞏固練習(xí)1. 汽車直接出示題目，問(wèn)：這是什么？（汽車）老師指相應(yīng)的觀察者和汽車的面，問(wèn)：這是汽車的哪一面？它們分別是誰(shuí)看到的？請(qǐng)你們打開書第95 頁(yè)在書上用線連一連。 集體反饋。2. 觀察茶壺。（1）老師這兒有一把茶壺，指認(rèn)茶壺的壺嘴、壺把。請(qǐng)各小組長(zhǎng)輕輕取下筐子，把茶壺像老師這樣放好。（2） 課件分層出示 你們四人一組， 照下面的樣子看茶壺， 想想你看到的茶壺是什么樣的？ 再點(diǎn)擊出示 說(shuō)說(shuō)你看到的是右邊的哪一幅圖？（3）交流結(jié)果。請(qǐng)一小組匯報(bào)。你看到的是幾號(hào)圖？和他看得一樣的人舉手。（4）你能說(shuō)出其他三人看到的各是哪幅圖嗎？小組交流。請(qǐng) 1-2 組匯報(bào)。（5）如果老師想拍到壺嘴，我可以在什么位置拍呢？請(qǐng)看到壺嘴的同