1、if i succeeded today, i must have put all my hard work together yesterday.精品模板助您成功！（頁眉可刪）大班社會教案6篇 大班社會教案 篇1設計意圖：大班的孩子馬上就要上一年級了，但很多孩子不愿意一個人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進行心理疏導，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，并形成良好的睡眠習慣。活動目標：1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。3、通

2、過創設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。活動準備：ppt課件、調查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。活動過程：一、出示夜晚圖片，引出主題1、師：小朋友們請看，這是什么時候的情景？2、師：一個寧靜而美麗的夜晚，你發現了什么？該干什么呢？3、教師小結：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，讓我們更好的學習和活動。二、播放ppt，教師有感情的講述故事小老鼠漫長的一夜1、師：這么美好的一件事情，對于一只小老鼠來說卻糟糕透了，看！就是這只小老鼠。2、播放ppt，教師有感情的講述故事3、剛開始時小老鼠為什么睡不著？還有可能是什么聲音？這些聲音來自哪里

3、？（必要時給予提示）“這些來自大自然，其實什么事情也沒有對不對？這些聲音并不可怕。”4、后來小老鼠為什么又睡著了？它放心了。5、教師小結：原來那些可怕的聲音都是小老鼠的心理作怪，晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了這個道理的小老鼠第二天晚上自己一個人睡的可踏實了，到了第三天晚上它睡的可香了，還做了一個美夢呢！三、出示調查表“你樂意一個人睡嗎”？1、把1個睡覺卡片貼在粉色的一邊？把不是1個人睡貼在綠色的一邊？2、看結果有幾個1個人睡？多少還不是1個人睡？（統計）3、師：我們先請自己一個人睡的小朋友來講一講一個人勇敢睡的經歷。4幼兒自由講述（請兩位）5、教師小結：一個人

4、睡很舒服，不僅對身體有幫助。而且還是小朋友們長大的標志。我們要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎？6、師：再請不是一個人自己睡覺的小朋友來說一說為什么不愿意一個人睡？（鼓勵幼兒大膽說出來）7、小結：害怕是很正常的事情？只要你勇敢說出來，就能想辦法解決？8、師：誰告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺，集中大家智慧來解決這個問題。四、出示幼兒不愿一個人睡覺的問題，引導幼兒討論解決方法，進行心理疏導。（一）怕黑1、有什么好辦法解決？2、教師根據幼兒交流內容貼圖片（用畫面表示）。（1）小夜燈遠遠地點上一盞小燈，這樣房間里有了一絲光線就不會害怕了、（2）亮著燈。（3）手電筒方便黑夜上廁所等緊

5、急事件3、你們還害怕嗎？（二）怕閃電1、我們有什么呢辦法呢？2、“帶上耳套、關緊窗戶。”這樣就聽不到看不見閃電了。（三）床上滾下來1、有什么好辦法？2、教師根據幼兒交流內容貼圖片（用畫面表示）展開閱讀全文（四）怕做噩夢1、為什么做噩夢？2、有什么好辦法不做噩夢？（用畫面表示）（1）娃娃抱個娃娃多么溫馨，有了它就像有了個伴！（2）請媽媽陪可以安心的睡了。（3）少看恐怖的電視。小結：小朋友們世界上有怪獸嗎？怪獸是人編出來的，是人化妝出來的。老師也能裝成一個大妖怪，你們相信嗎？3、老師裝妖怪，和幼兒交朋友4、選擇一個喜歡的怪獸面具，和“怪獸”一起做游戲5、原來怪獸下面是一個可愛的小朋友，現在害怕嗎？

6、怪獸可怕嗎？教師小結：每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。五、用自己的方式克服對怪獸的恐懼1、你最害怕什么？2、把自己害怕的東西畫到氣球上。3、幼兒交流自己害怕的東西4、踩氣球用自己的方法讓它們從世界永遠消失。小結：“小朋友們已經找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經消除掉了。”教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。“現在你樂意一個人睡嗎？那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎？下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。”最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒！大班社

7、會教案 篇2設計意圖大班的孩子馬上就要升入小學了，隨著交往范圍的擴大，一定會認識許多新的朋友，這時讓孩子獲得一些自我介紹的經驗非常必要。本活動最好平行班教師交錯借班上課，這樣可以讓自我介紹的學習更富有實際生活的體驗，從而取得更好的學習效果。活動目標1、了解自我介紹的基本內容，愿意大膽地向大家介紹自己。2、增進對自我的認識，體驗相互交流的樂趣。活動準備1、大圖卡一份，小圖卡每人一份(附后)，小話筒一個。2、會唱歌曲認識你呀真高興。活動過程一、師生相互介紹姓名1、師：小朋友們好，今天和你們一起學本領很高興，你們想認識我嗎?互不認識又想認識的時候可以先作自我介紹。(教師做自我介紹：我叫胡豐亞。認識你

8、們真高興。)2、師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己(請34名幼兒，每人介紹完，教師與其握手，并說“認識你真高興”。)二、了解自我介紹的基本內容1、師：你們還想了解關于我的哪些信息(事)?2、師：你們問了這么多問題，下面教師就來進行詳細的自我介紹吧。可是，自我介紹時有些信息可以告訴你們，而有些信息老師不方便告訴你們噢!請你們仔細聽，我介紹了哪些內容?(老師介紹：我的名字叫我的家住在我喜歡(愛好)我的好朋友是)3、師：剛才老師介紹了哪些內容，根據幼兒回答，出示圖卡。4、師：老師也想和你們做好朋友，更多了解你們，誰愿意像老師一樣介紹自己。(請12名幼兒介紹，幼兒集體鼓掌。)5、提問：他介紹了哪些

9、方面?對照圖卡，不完整的地方引導幼兒補充。三、找個好朋友介紹自己1、每個幼兒拿著小卡片，先把自己的介紹記下來(可以畫畫或做記號)，然后對照著卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個別幼兒上臺來介紹自己(提供話筒)，幼兒集體鼓掌。3、師：客人老師也想認識你們，找個客人老師介紹一下自己(介紹好了請客人老師在紙上貼顆紅星)。4、師：什么時候需要介紹自己呢?還可以介紹哪些方面?四、結束活動師：今天老師通過你們的自我介紹認識了你們，認識了許多新朋友，我真高興。我們一起來跳個舞吧!(放認識你呀真高興音樂)（胡豐亞）大班社會教案 篇3活動目的：1、懂得微笑的重要性，愿意用自己的微笑帶給別人快樂。2、培養愛心，

10、擁有快樂的心境。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：1、表情娃娃若干個2、課件：微笑3、氣球若干、記號筆若干、大框2個活動過程：一、出示表情娃娃，引起幼兒興趣。1、師：你們看，這里有很多表情娃娃。看看有哪些表情？你喜歡哪個表情娃娃呢？選一個你喜歡的'掛在脖子上，找一個位置坐下來。師：我們一起來看看，哪個表情娃娃最受歡迎？我看到微笑娃娃很多噢，微笑娃娃站起來，笑一下吧。師：微笑娃娃們笑得真開心，我要把你們的微笑拍下來。（ 如果有人選擇生氣或者傷心的。師：你為什么選擇生氣（傷心）娃娃呢？（教師幫助解決一下）現在你高興了嗎？ 那我們幫你換

11、上微笑娃娃好嗎？如果幼兒仍不愿意選擇微笑娃娃，可隨幼兒意愿。師：他還是有點不高興，沒關系，我們先送給他一個微笑好嗎？）師：你笑得這么開心，是想到了什么高興的事呀？現在你也變成微笑娃娃了，看來剛才我們大家送給你的微笑起作用了。2、講述你平時所看到的微笑，并說說微笑的重要性。師：剛才我們都看到彼此的微笑了。那么你還見過誰的微笑呢？媽媽在什么情況下對你笑？你感覺怎么樣？（強調把話說完整）除了家人以外你在外面還看到過誰的微笑？他的微笑有什么作用？師：剛才你們說了很多很多的微笑，我也準備了幾張微笑的照片，我們一起來看看。師：這是誰的微笑？ 她的微笑是送給誰的？你打過針嗎？感覺如何？要是打針的時候看到這樣

12、微笑的護士阿姨，你會怎么樣？師：空姐的微笑是送給誰的？誰坐過飛機？飛機上的空姐對你微笑嗎？你感覺到怎么樣？師：這個警察叔叔的微笑好看嗎？要是遇上困難，你會找他幫忙嗎？那他要是這樣的表情呢？（兇）小結：看來我們的生活中有很多的微笑，到處都有，微笑可以讓人感覺開心，還有很多重要的作用。3、拓展幼兒思維空間，引導幼兒用微笑幫助需要微笑的人。師：剛才我們說了微笑，也看了微笑的照片，可還有一些人的臉上卻沒有微笑。為什么他們的臉上沒有微笑？小結：他們的臉上都沒有微笑，你愿意把微笑送給他們嗎？師：你還想把微笑送給誰？4、了解世界“微笑日”，學說微笑日口號師：因為我們大家都覺得微笑對我們實在是太重要了，所以人

13、們特意選定了每年的5月8日作為“微笑日”，還特地為這個微笑日拍了一段公益廣告，我們一起來看一看。師：你看懂了嗎？向我們介紹一下。師：最后的口號誰看懂了，告訴我們。師：“在乎一個笑容，收獲無限美好。”我們一起跟他學說一下這句好聽的話。5、制作微笑氣球。師：我們也來做一些微笑氣球，送給需要微笑的人，好嗎？師：請你拿一個氣球，找一個位置做微笑氣球。教師個別指導。師：畫好的小朋友到我這邊來，拿桿子把氣球套起來。亮出你的微笑氣球給大家看看。師：走，我們到外面去，把微笑氣球送給需要微笑的人。教學反思：微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能

14、讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的社會性發展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我們在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過動手的操作、語言的表達等來進行活動。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。在整個活動的進行過程中，我感覺環節清楚，條理分明。雖然是一個偏向于語言性的活動，但形式多樣，既有選擇表情，也有現場的拍照，最后還加上看動態視頻和制作微笑氣球，使得活動更具整合性，各種教學情境的運用，讓幼兒從多方面感受了微笑的無處不在和微笑的重要性。我感覺自己在這堂公開課中有了一定的進步，教態比之

15、前自然，能自然地接過幼兒的球，并能拋回給幼兒，讓幾乎每個幼兒都有表現的機會，也給予他們良好的回應，可以說，在活動中，我們有了較有效的師幼互動。當然，這個活動也存在一些不足。對于微笑的重要性，總感覺還太浮于表層，沒有更深入地讓幼兒去體驗、感受，僅僅是通過提問、回答來完成這一環節。我們在試教中也曾發現這一問題，并做過一些改動，但因為試教時的幼兒在某些能力上稍弱一些，感覺并不明顯。而在這堂公開課上，我覺得老師可以從幼兒自身經驗出發，引導幼兒說一說自己有深刻體會的微笑，而不僅僅是著眼于教師找到的幾張圖片。還有對于那些臉上沒有微笑的人，我們的課上只是簡單地說過后就讓幼兒把微笑送給他們。其實可以更深入一些

16、，讓幼兒想一想，怎么樣可以幫助他們找回微笑，進而延申到對于身邊那些沒有微笑的人，我們該怎么做，這樣就更能提升活動的意義，從喜歡微笑了解微笑的重要如何微笑，層層遞進地將微笑深入到幼兒的心理。大班社會教案 篇4一、活動目標1通過活動了解環境污染，并逐漸形成保護環境的意識；2能用連貫的語言表述自己的見解；3能積極地參與活動。二、活動準備教學課件認識地球三、活動過程(一)導入：猜謎語導入活動。（地球）(二)播放幻燈片，認識地球的外形及特點今天我想請你們看一看這些圖，想一想地球是什么樣子的？地球上哪些地方是美的？”“你們去過哪些地方也是很美的？”請幼兒講述對地球的認識及自己見到美的東西總結：美麗的地球是

17、我們大家唯一的家，可是在這么美的地球上，有些地方卻因為被一些人不好的做法而遭到破壞，所以地球爺爺就生病了，周末的時候你們和爸爸媽媽一起去找過地球上哪些地方生病了？能不能告訴我們，你找到了什么？(三)了解地球正在遭受的種種危害1請幼兒來說說地球上的哪些地方生病了總結：原來汽車排放的廢氣、破壞綠化等會使地球生病，讓我們大家一起來聽一聽地球是怎么說的？2出示頭飾，講述“我是一個生病的地球爺爺，最近幾年，我身上的病越來越多了，我的空氣中有許多的細菌，使空氣受到污染，我的海水、湖水都變了顏色，不再是藍藍的大海，清潔的河流，我的森林變得光禿禿了，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，唉，我真難過呀!”

18、(四)尋找為地球爺爺治病的方法(出示生病的地球掛圖)我們有什么方法可以讓地球爺爺的病好起來？幼兒分兩組進行比賽。“每個人想一種，最好和前面的小朋友說得不一樣，你們每說一種，老師就拿掉一塊被污染的地球，看哪一組的小朋友為地球爺爺治好的病多。”（五）活動延伸小朋友已經想出了許多治病的辦法，但是地球上還有好多好多的病，也有好多的治病方法是我們不知道的，請你們回去問問爸爸媽媽，讓我們大家一起把地球爺爺的病治好，好嗎？大班社會教案 篇5活動目標引：1、導幼兒認識中國人民解放軍，并能分辨海、陸、空三軍，知道他們的任務是保衛祖國。2、激發幼兒熱愛解放軍的情感。活動準備：1、建國周年閱兵式上，海、陸、空三軍方

19、陣經過天安門城樓錄像片斷。2、海、陸、空三軍聯合軍事演習錄像帶。3、幼兒操作材料、教學掛圖“祖國衛士中國人民解放軍“。活動過程：1、通過提問引出如下主題：我們每天能高高興興地玩游戲，學本領，和爸爸媽媽在一起，都是因為有許多解放軍在保護我們。中國人民解放軍號稱“三軍“這是指哪三軍？欣賞掛圖并討論三軍的區別在哪里？2、引導幼兒觀看掛圖并提問：你能區分海、陸、空三軍嗎？你是根據什么來區分的？（服裝、武器）海、陸、空三軍，他們用的武器主要是什么？海、陸、空三軍的任務主要是什么/欣賞一般式上海、陸、空三軍方陣通過天安門城樓的錄像和軍事演習的錄像帶。小結：海軍、陸軍、空軍是保護我們國家的領海、領土、領空和

20、人民的。他們有不同的服裝、武器，有一個共同的名字叫中國人民解放軍。3、啟發幼兒談談解放軍除了保衛祖國，還為人民群眾做些什么，引導幼兒說出解放軍還經常參加抗洪搶險、修筑公路、開山架橋等活動。引導幼兒說一說，應該向解放軍、阿姨學習什么，做個什么樣的孩子。4、欣賞歌舞表演“我是小海軍”。大班社會教案 篇6【設計意圖】隨著現代工農業生產的迅速發展，廢水、廢氣、廢物、噪音正不斷地侵襲著人類共同的家園地球，保護環境，維護生態平衡，創建綠色家園已是大家唱響的主旋律。孩子們也不例外，成為了環保行動的小小主力軍。為了更好地萌生幼兒的環保意識和環保行為，依托大班孩子的年齡特點，我專門設計了大班社會活動地球，我們共

21、同的家園，力求從幼兒的生活經驗和能力出發，運用錄像、圖片資料，讓幼兒從視覺、聽覺等不同角度直觀形象地感知保護地球的重要性，幫助幼兒了解環境與人類生存的關系，引發幼兒爭當環保小衛土的行為。【活動目標】1.初步感知地球對人類和動植物生存的重要性，了解常見的地球災難及產生的簡單原因。2.萌發環保意識，愿意為保護地球做力所能及的事情。3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4.學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。【活動準備】1.課前布置幼兒收集有關地球災難的故事、圖片資料，并了解其形成簡單的原因。2.相關錄像。3.鉛畫紙、畫筆。【活動過程】一、地球人類和動植物的家1.我們居住在什么星球上?(地球)2.還有誰也住在地球上?(動物和植物)小結：因為地球上有氧氣、水、陽光，。特別適合人類的生存和動植物的生長，所以地球是我們共同家園，也是動物和植物的家。二、地球的災難及產生的原因1.地球會生病嗎?你知道的地球災難有哪些?是什么原因造成的?2.幼兒交流自己了解的相關經驗。3.觀看錄像。(有關環境污染;大量砍伐樹木;森林發生火災;一些益鳥被人們捕殺等)。4.討論：地球被破壞了，它會給我們帶帶來什么危害?(水土流失、地震、海嘯、