1、中班數學活動學習5以內的序數說課稿一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：（1）、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。（2）、學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡

2、片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2

3、、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢?也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼

4、：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師

5、幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面、）2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：（1）、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。（2）學習從左到右的順序點數。2、能力目標

6、：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點

7、數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢？也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌

8、子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5,從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車

9、玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面、）2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子

10、的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：（1）、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。（2）、學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動手、動口、動腦從而輕松地

11、掌握序數的概念七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎

12、樣排隊呢？也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得

13、是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？(啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面、)2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動

14、來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：(1) 、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。(2) )學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教

15、法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排

16、在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢?也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣

17、坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一

18、座小房子里面、）2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標:(1) 、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。(2) 、學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字

19、寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：(一) 、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的

20、內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢？也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車

21、圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下，請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）

22、2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面、）2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：（1）、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。（2）、學習從左到右的順序點數。2、

23、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到

24、右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢?也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（

25、每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法， 練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小

26、動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面、）2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：

27、根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：（1）、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。（2）學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動

28、腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢?（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排

29、隊去玩耍，該怎樣排隊呢?也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢?（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法， 練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。

30、第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面、）2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動

31、物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握 5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：（1）、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。（2）、學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、

32、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼

33、：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾？（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢？也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習，并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩

34、耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住到小房子里面，該怎樣住呢?(啟發幼兒思考回答，數字寶

35、寶1住到第一座小房子里面、)2019-05-09一、說教材:學習5以內的序數是中班下冊多元能力探索課程數學課中 的一課時，主要是通過讓小朋友幫助“小動物坐火車”的活動來 學習掌握5以內的序數，例小貓坐在第三節車廂里， 第五節車廂 里坐著小狗等，初步建立序數的概念，掌握5以內的單項序數。二、說活動目標：根據中班孩子的特點和教材內容，我確定本次的活動目標是：1、認知目標：(1) 、學習5以內的單項序數，初步建立序數的概念。(2) )學習從左到右的順序點數。2、能力目標：發展幼兒的觀察力、判斷能力，提高動手操作能力。三、說活動準備：1、小貓、小狗、小雞、小牛、小猴、小房子、小火車的圖片。2、固體膠、

36、1-5的數字寶寶卡片。四、說活動重難點：1、重點：學習5以內的單項序數。2、難點：學會按照從左到右的順序點數。五：說教法：在本次活動中我主要采用了觀察、提問、演示等教法。六：說學法：孩子最大的樂趣是在“玩中學”，要在活動中為幼兒創設寬松 愉快的學習環境。幼兒在“幫小動物坐火車”的活動中，通過動 手、動口、動腦從而輕松地掌握序數的概念。七、說活動過程：（一）、開始部分1、通過復習不說話律動，使所有幼兒注意力集中。2、做左邊的小游戲，加強對左邊的認識，為從左到右的 點數做鋪墊。（二）談話直接導入。1 、師：今天老師帶領小朋友到動物王國去做游戲好不好？（出示粘有5只小動物的圖片，引導幼兒觀察，并說出

37、所看到 的內容）2、師：這些小動物也要去玩耍，但是得有一個要求，小朋友想，我們放學回家的時候要怎樣走路呢？（引導幼兒說出排隊，為小動物也要排隊做鋪墊）幼：排隊。師：排在最前面的那個小朋友是第幾？幼：第一。師：緊跟在第一后面的小朋友是第幾?（老師必須強調緊跟，緊挨著。）幼：第二。師：現在我們也讓這些小動物來排隊去玩耍，該怎樣排隊呢?也就是我們今天所要學習的內容學習 5以內的序數。（點題，板書）（三）新授學習5以內的序數1、師：先請小朋友自己幫助小動物排隊。（每一張桌子上面有5只小動物，讓幼兒自己動手操作練習， 并啟發幼兒說出自己的排列順序，強調是從左向右。）3、下面請看小動物要到哪里去玩耍呢？（

38、出示坐火車圖片）幼：坐火車。師：小朋友看一看，這輛火車一共有幾節？幼：5節。師：一起數1、2、3、4、5，從左向右數，這是第幾節車廂？、 小動物要坐火車玩耍了，該怎樣坐呢？（要求：一節車廂只能坐一只小動物，引導幼兒自己想辦法，練習。）4、讓幼兒自己操作練習，并說出自己的操練結果。例：小貓坐在第二節車廂里。第四節車廂里坐得是小狗。5、師幼共同完成老師的作品，并讓幼兒口述結果。（例，小貓坐在第一節車廂里，第三節車廂里坐著小狗等。）（四）鞏固，練習。1、師：小動物坐火車玩得有點累了，要找座小房子休息一下， 請小朋友幫忙一下，但是也有要求，一座房子只能住一只小動物。（教師出示小房子圖片，引導幼兒再次幫助小動物。）2、師幼共同完成小動物找房子的內容。3、師：小朋友再看，這里還有一群數字寶寶呢，他們也想住 到小房子里面，該怎樣住呢？（啟發幼兒思考回答，數字寶寶1住到第一座小房子里面