1、兗州市南關小學兗州市南關小學 王美茹王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹課件運用闡明課件運用闡明 本課件取材于人教版本課件取材于人教版一年級下冊第八單元一年級下冊第八單元第一課時的內容。第一課時的內容。 在設計本課件時，遵在設計本課件時，遵照了教材的根底上，結合照了教材的根底上，結合學生的年齡特征和生活閱學生的年齡特征和生活閱歷，力求表達新課標的新歷，力求表達新課標的新理念、新思想，利用本課理念、新思想，利用本課件進展教學能很好的發(fā)揚件進展教學能很好的發(fā)揚多媒體的優(yōu)勢，可以充分多媒體的優(yōu)勢，可以充分地表達學生學習的主體性，地表達學生學習的主體性，更有利于學生構建

2、知識體更有利于學生構建知識體系。學生易學，教師易教。系。學生易學，教師易教。 課件運用課件運用:可以直接可以直接單擊或按恣意鍵進入到下單擊或按恣意鍵進入到下個環(huán)節(jié)，其中從第個環(huán)節(jié)，其中從第16張到張到第第29張設計了三遍循環(huán)播張設計了三遍循環(huán)播放，在第放，在第29頁設有超鏈接頁設有超鏈接手指，它的用途是假手指，它的用途是假設運用者不想循環(huán)播放三設運用者不想循環(huán)播放三遍，可以點擊跳到第遍，可以點擊跳到第30頁頁幻燈片。幻燈片。 兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹狼狼兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王

3、美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹涂一涂涂一涂兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹 云里藏著什么圖形？ 云里藏著什么圖形？兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹按著什么規(guī)律接著往下擺兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹他還有其他

4、的發(fā)現(xiàn)嗎？ 我來我來,我來我來我來我來 兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹找規(guī)律我來說我來說 我來說：我們教室我來說：我們教室 里里兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹NoImage兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹 兗州市南關小學兗州市南關小學 課件制造：王美茹課件制造：王美茹有規(guī)律的圖案有規(guī)律