1、小學藝體教學工作匯報 在全面推進素質教育，開展基礎教育課程改革實驗的背景下，我處的藝體、信息教學工作，緊緊圍繞區、處教研工作計劃，以激發興趣、面向全體、發展個性、重視實踐”等嶄新的藝術教育理念，認真扎實的開展教學教研工作。在實踐中教師與學生共同進步，共同成長，現將工作情況匯報如下：一、領導重視，管理規范學校認真落實學校藝術教育工作規程，牢固樹立面向社會、全面育人、全面發展的教育觀，高度重視學校藝體教育工作，特別是在去年進行藝術教育示范學校創建過程中，成立了以分管校長為組長，藝體教研組長為主要成員的學校藝體教育工作領導小組，合理分工，責任到人，負責對學校藝體教育工作的規劃、實施、后勤保障等進行指

2、導和管理，同時定期召開工作例會，通報情況、研究問題和組織理論培訓，加強了學校藝術教育工作的組織領導。 為保證學校藝體教育有序開展,每學年初藝體組制定年度計劃，教研室每月對計劃執行情況進行跟蹤檢查。在今年的常規檢查中，重點監控全處音、體、美、信息技術課程的開齊、開足和上好的問題，較好的糾正了以前音、體、美課被擠占的現象。保證了藝體教育工作有組織、有目的、按計劃實施。同時學校建立了相關工作制度，完善了藝體教育獎勵激勵機制，既規范了工作，又調動了師生工作、學習的熱情。二、提升教師素質，促進教師專業發展精良的師資隊伍是發展教育的前提和保障，是搞好教學工作的關鍵所在。學校從宣傳引導、制度規范、表彰獎勵等

3、方面入手，重視對藝體、信息老師的培養。1注重以學校師德師風系列教育活動為載體，通過專題講座、組織討論、錄像觀摩、心得交流等形式，堅定他們熱愛本職工作的信念，增強全面實施素質教育的自覺性，樹立了正確的教育觀、人才觀和質量觀。2重視藝體教師的業務培訓和學習，不斷提高他們的業務能力。學校在辦學經費緊張的情況下，分別選送教師參加了青島的全省音樂研討會，參加了全市的音體美教學研討會。學校 “自力更生”積極開展校本培訓。學校教導處、教研室通過組織專題講座、業務學習、公開課、經驗交流等活動，更新教師教育教學觀念。本學期開學初，教研室組織了王海雨、汪思倩、崔向娜、馬艷霞、王蕊蕊幾位教師，先是通過課例，然后又對

4、本冊教材進行了解讀，使全處音體美教師對整冊教材內容有了較好的把握。朱丙飛老師對電子備課系統的使用進行了全員培訓。同時要求藝體教師一對一幫教“結對子”，利用師帶徒形式開展教材分析、備案指導、聽評課、教學研究等同伴互助活動，并結合學校常年堅持的“四課（匯報課、優質課、示范課、創新課）”活動，提高教師課堂教學水平。學校要求每一位教師自覺訂閱一份相關教學雜志或理論書籍，堅持自學，自主“充電”，提升自身教學理念。同時規定教師堅持課后反思，寫好教學后記，并作為教導處常規工作的重要內容。通過一系列的措施，較好的促進教師專業快速成長。三、營造藝術氛圍，改善辦學條件近年來，學校多方籌措資金努力改善辦學條件。先后

5、投資10余萬元整修、粉刷校園墻壁，種花植綠美化校園。教學樓道墻壁懸掛了名人掛像及名言，裝帖了學生美術作品，開辦了紅領巾廣播站，辦起了學生藝術長廊、各類宣傳櫥窗，定期更換班級黑板報，從而使校園無時無處不體現美，使學生無時無處不在受到美的熏陶。同時學校對微機室、電子琴室、多媒體教室、語音室、美術活動室、音樂教室內的硬件建設進行了更新，對音、體、美 器材一次性投入20多萬元進行了擴充。如今的小學優美的校園環境、科學現代的教育設施，無不激勵學校的每一位師生奮發進取，努力工作，認真學習。四、注重常規教學，做好課內外結合待添加的隱藏文字內容3課堂是實施教育教學工作的主陣地，學校教導處要求藝體教師能認真鉆研

6、教材，精心設計教學，充分準備上好每一節課并保證每一節課的教學效益。要求教師充分運用現代教育技術，采用多種方式調動學生學習興趣，讓學生主動參與教學之中，引導學生互幫、互學、互練，增強合作意識，鼓勵求異思維和自主嘗試、自我體驗，重視學生創新精神和實踐能力的培養和提高。學校堅持常規月查和不定期隨查相結合，科學考核量化藝體教師常規工作，期末還將對各位藝體老師所任班級的學生通過問卷調查、技能測試、理論檢測等形式進行抽樣測試并記入教師業務檔案進行全面考核。我們注重課內外結合，堅持開展各類藝體教育活動，學校每年舉辦一屆藝術節、陽光體育節、科技節，同學們從中鍛煉了能力，體驗了成功，樹立了自信。我們除每天堅持課

7、間操、大課間活動、眼保健操等常規藝體活動外，還結合學生的興趣愛好和藝術特長，開辦了書法、繪畫、舞蹈、合唱、器樂、乒乓球、羽毛球、電腦繪畫等興趣小組，由學生自主選擇，堅持每周兩課時訓練，同時積極支持學生參加上級及社會組織的各類比賽，既活躍了學生的校園生活，激發了學習興趣，又使他們的愛好特長得到了鍛煉和發展。我校也在今年全區陽光體育節、科技節和藝術節上取得了可喜的成績。 我校的藝體、信息教育在上級領導和主管部門的關懷和支持下，取得了一些成績。但我們也發現自身的缺陷和不足，一是對現有音體美教學設施的利用還不夠，硬件條件在村級小學還要繼續提高；二是隊伍素質還有待加強，特別是在我處的村級小學音、體、美、信息老師大多不能專職，受工作量限制和學科專業