1、2005年度專業碩士學位論文 學校代碼:10269 學號:js02024332華東師范大學初中學生英語閱讀策略研究院系:教育科學學院課程與教學系專業:教育碩士研究方向:英語教育指導教師:呂良環副教授碩士研究生:曹仲學二00五年八月.上海論文摘要英語閱讀教學的重要性已得到廣泛的認可，如何提高初中學生的英語閱讀水平一直是很多研究人員和英語教師共同關心的話題。這不僅是因為學生學英語主要是通過書面語獲取信息，而且閱讀能夠提供最有效的，也是最重要的語言輸入。閱讀教學不僅要提高學生的語言能力，而且還應培養學生的閱讀策略。本論文旨在通過對初中學生進行定量和定性研究以探討初中學生在閱讀中使用相關學習策略的情況

2、，證實有選擇地靈活使用閱讀策略有助于提高閱讀效率和閱讀水平，閱讀策略訓練有助于提升學生的策略意識和自主學習的能力。為了詳細說明初中學生閱讀策略的使用情況，筆者使用了根據oxofrd等(1990)編制的語言學習量表(strategyinventoryofrlanguagelearning，簡稱sill)中的某些學習策略為依據設計的調查問卷，對安徽省灘溪初級中學的80名學生進行了問卷調查。數據表明教師有必要訓練學生的閱讀策略。本文詳盡闡述了閱讀策略和閱讀理解之間的關系，以及閱讀策略在初中英語閱讀過程中的運用。全文共分六章:第一章為引言。第二章是對中學英語閱讀的理論研究，闡述了閱讀的本質，介紹了閱讀

3、理解的三種模式、圖式理論與閱讀的關系，并從英語課程標準的角度探討了初中英語閱讀教學。第三章是對閱讀策略的理論研究。該章共分三個部分，第一部分簡要介紹第二語言和外語學習策略的相關研究，探討語言學習策略的定義和分類;第二部分闡述閱讀策略的內涵，并討論有關實證研究的成果;第三部分介紹一些常見的閱讀策略。第四章是對初三英語閱讀策略的實驗研究，共分三部分:第一部分是問卷調查;第二部分是深度訪談;第三部分涉及英語閱讀策略訓練。第五章論述了對初中英語閱讀策略研究的結果并加以討論。最后，文章總結了本研究的主要發現;根據研究結果，提出了一些教、聳建議并總結了本研究的局限性。實驗結果表明:雖然閱讀訓練耽誤正常的教

4、學時間，影響教學度，但它有助于提高學生的閱讀動機，幫助學生有效地計劃、監控、調節和評價自己的閱讀。最重要的是，一旦學生掌握了閱讀策略，他們將真正變成英語學習的主人，這將會使其受益終生。關鍵詞:初中英語閱讀教學 閱讀策略 策略訓練圖式 初中學生第一章引言1.1研究背景1. 2研究目的1.3研究方法1.4研究意義1.5本文主要術語界定第二章初中英語閱讀的理論研究2.1閱讀的本質2.2閱讀的三個模式2.3圖式理論與閱讀2.4英語課程標準與閱讀教學第三章閱讀策略的理論研究3.1第二語言和外語學習策略的相關研究3.2外語閱讀策略的相關研究3.3幾種常見的閱讀策略第四章初三英語閱讀策略的實驗研究4. 1問

5、卷調查4.2深度訪談4.3英語閱讀策略訓練第五章研究結果與討論5.1問卷調查的結果與討論5.2訪談的結果與討論5.3英語閱讀策略訓練的結果與討論第六章結論與建議6.1結論6.2啟示和建議6.3本研究的局限性第一章 引言1.1研究背景當今世界，以信息技術為主要標志的科技進步日新月異。社會生活的信息化和經濟活動的全球化改變了人們的生活方式和工作節奏，書面的語言信息在跨國文化交流、商貿往來、經濟技術合作等方面起著越來越重要的作用。英語是國際語言，它己經成為我國對外開放和國際交往的主要工具。只有有效地進行英語閱讀，人們才能最大限度地理解和獲取信息。只有具備用英語獲取信息的能力，人們才能獲得更強的可持續

6、發展能力。我們所擁有的知識大部分來自閱讀，閱讀是學習者接受外語語言輸入的主要途徑之一。英語閱犢教學在我國歷來受到重視，因為我國的中小學生缺少自然習得外語的社會環境，聽的輸入渠道明顯不夠，語言輸入更多地依賴于學生的課內外閱讀。英語閱讀不僅是英語學習的重要目標，也是提高英語成績的重要手段。無論中考或高考，還是國內外其它各種語言側試，閱讀理解題都會占很大的比例。這說明閱讀能力的高低是檢驗學習者語言水平的主要方面之一。令人遺憾的是，我國英語閱讀教學“高投入、低產出”的現象非常普遍。究其原因，一方面與片面、盲目的閱讀觀念有關，另一方面是由于學習者未能掌握和使用適當的閱讀策略。閱讀策略r(aedingst

7、rategles)的研究近年來受到越來越多的重視。在我國閱讀策略的研究中，對大學或高中學生英語閱讀策略使用情況的研究比較多，對初中英語閱讀策略進行的研究相對較少。從理論上講，大學生、高中生與初中學生在年齡、整體素質、語言水平、學習動機、學習時間、學習環境、學習目標、學習內容、教師教學方法等多個方面都存在差異，這些因素會導致他們選擇不同的學習策略。因此，雖然己有學者對我國大學生的閱讀策略進行了卓有成效的調查分析，也有人研究了高中生的英語閱讀策略，但其成果并不能直接指導初中生的閱讀教學，所以，我們認為有必要研究初中學生的英語閱讀策略。本研究在前人關于閱讀策略研究的新成果的基礎上，結合了筆者多年從事

8、初中英語教學的實踐，所提供的數據和信息希望能對初中英語閱讀教學有所幫助，同時又可以為閱讀策略的理論研究提供一些參考和依據。1.2研究目的本研究以第二語言習得理論和認知心理學理論為基礎，針對初一掃學生英語閱讀策略使用情況展開調查，重在探討初1學生英語閱讀和英語閱讀策略之間的關系，即英語閱讀策略是否有助于英語閱讀;并針對調查結果，結合英語課程標準的內容，對學生實施英語閱讀策略訓練，積極探索提高學生的閱讀效率和培養學生自主閱讀能力的有效方法。本研究試圖解決如下問題:1、初中學生有哪些英語學習動機?他們對英語學習態度如何?2、初中學生英語閱讀觀念是否正確?3、初中學生英語閱讀策略的使用情況如何?4、男

9、女生在英語閱讀策略使用上有何差異?5、學習成功者和學習不成功者在英語閱讀策略使用上有何差異?6、英語閱讀策略的使用與英語閱讀成績的關系如何?7、英語閱讀策略訓練對提高學生的英語閱讀水平是否有效?1.3研究方法本研究通過文獻資料法收集國內外有關初中英語閱讀策略的研究成果。通過問卷調查了解學生的英語閱讀學習觀念和英語閱讀策略使用的頻率和傾向，分析閱讀策略與閱讀水平的關系，并運用數理統計原理加以分析和診斷。通過訪談深入了解初中學生閱讀策略使用的狀況。閱讀理解測試和英語閱讀策略訓練意見反饋表用于檢驗閱讀策略訓練的效果。本論文是質與量、理論與實踐相結合的研究。.1.4研究意義目前，我國的初中英語閱讀教學

10、往往只重視詞句的翻譯和語法知識的講解，無視對學生進行閱讀方式與閱讀策略的培養，學生對自己的閱讀缺乏足夠的監控與調節，導致了閱讀中的只見樹木、不見森林和理解的表面化現象。因此，研究初中學生使用的英語閱讀策略，了解他們的英語閱讀過程，將對初中英語教學產生積極的影響。筆者希望通過本研究使教師和學生能夠從中獲得有益的幫助。首先，閱讀策略的研究能夠更新教師的觀念，進而促進教師的教學。教師對學生閱讀過程的理解將直接影響其教學理念和對教學方法的選擇所謂課堂教學由教師中心向學生中心的轉變，在一定意義上就是由重視研究教法向重視研究學法的轉變。教師指導學生掌握有效的閱讀策略，是提高學習效率、減輕學生負擔和大面積提

11、高教學質量的有效措施。其次，閱讀策略的研究能夠提高學生運用閱讀策略的意識。學生通過參與閱讀策略的學習，能夠了解自己閱讀理解的過程，從而提高自己在英語學習過程中自我調節水平和自我監控的能力。初中階段正是由聽說向讀寫過渡的關鍵期。此時，學生己有一定的閱讀方面的感性認識，抓住時機，教授少仁培訓適當的閱讀策略，對學生以后學習能力的提高必將大有好處。最后，本研究試圖對外語閱讀策略的研究做出有益的探索，并通過實踐活動獲得第一手資料，為閱讀策略的理論研究提供依據。.1.5本文主要術語界定1.5.1認知認知指認識的過程以及對認識過程的分析。它本是心理學的一個術語，包括各種認識形式，如感知、想象、記憶、推理和判

12、斷等。20世紀60年代以后，隨著現代認知心理學的發展，認知的構成已經成為心理學家與教育學家試圖解釋學生心理的核心問題。1.5.2閱讀策略閱讀策略是學習者為解決閱讀中的困難而采取的行為過程，是讀者用來理解各種文章的有意識的可靈活調整的認知活動計劃，是學習者策略能力一的一個重要組成部分。本研究中閱讀策略的概念不僅指直接參與閱讀過程的認知策略和管理、監控閱讀過程的元認知策略，還包括情感策略和利用有效資源的策略。它不僅包含了閱讀中的一些技巧，如預測、推理文章的內容、猜測文中生詞的大意、略讀、跳讀等，還包含了閱讀者為達到預期閱讀目的所采取的有選擇性和控制性的行為。1，5.3元認知策略元認知策略是指對學習

13、過程的思考，對學習進行計劃、監控學習過程以及評估自己的學習過程和效果。它包括制定計劃、確定目標、安排任務和學習時間、利用和創設有利的學習條件，監控和評估認知過程。通俗地說，這類策略就是對自己的學習活動進行反思、監控和調整的策略。1.5.4語言學習策略訓練語言學習策略訓練指教師指導學習者在學習和使用語言過程中根據需要有效地運用策略的活動(程曉堂、鄭敏，2002)。也就是說，策略訓練就是要清楚地告訴學習者如何使用，何時使用，為什么要使用策略來幫助他們學習和使用一門外語(cohne，2000)。策略訓練通常分為集中訓練、分散訓練和個別指導三伸形式。下面是贈送的勵志的100句經典話，需要的朋友可以學習

14、下，不需要的朋友可以下載后編輯刪除！謝謝！【勵志的話】 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公。也許，命運只是用另一種方式偏愛著你那是因為善良的她想讓你盡快長大感知人間悲喜，聆聽世間哀樂。雖然有時跌倒，有時失敗但請記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是用透明的方式傾向與你那是因為，慈愛的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。 雖然有時哭泣，有時逃避但請記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是施舍于被它偏愛的人那是因為嚴厲的她不想讓你溺愛長大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時悲憤，有時無助。 但請記住

15、悲憤不是瑕疵，無助只是一時平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直把你視為人生主角那是因為，善辯的她認為你有主宰人生的天賦贏得萬千贊揚，勝的萬千贊賞雖然沒有鮮花，沒有掌聲。 但請記住鮮花無處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直用純潔無瑕疵的愛包容著你那是因為，吝嗇的她想讓你擁有更多享受陽光沐浴，感受雨露滋養雖然沒有甜言，更無蜜語。 但請記住甜言只是修飾，蜜語一無是處平凡卻無私的人啊奮起你不是命運的傀儡，她同樣愛你平凡卻無私的人啊雄起，你沒有被命運束縛，他同樣寵你平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公嘗試去征服命運，如果成功了全世界都會為你喝彩【勵志

16、的話】 每個人都是自己命運的設計師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運降臨。世界上什么事都可以發生，就是不會發生不勞而獲的事。好的計劃會左右運氣，甚至能成功地創造運氣。要想讓自己好運連連，就必須要精心策劃運氣。設計運氣，就是設計人生。所以，以其等待運氣來敲門，不如主動出門去找他。【勵志的話】 人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌。我是一個經常笑的人，可我不是經常開心的人。所有的愛情不能成，原因是有三：開始不給機會；中間不給空間；結局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會被別人搶走的。無論是友情還是愛情。【勵志的話】 我渴望生命

17、，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現生命的真實。四川的雅安，地震曾經奪去了許多人的生命，那廢墟中細微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來。【勵志的話】 少年時代，要有禮贊生命的感恩；青年時代，要有自覺信念的價值；壯年時代，要有活水源頭的精進；老年時代，要有愉悅生活的平靜。【勵志的話】 你的努力，也許有人會譏諷；你的執著，也許不會有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王！【勵志的話】 很平凡的生活里，有一顆風雨無阻的心，有一份執著堅定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路

18、上，邊行邊歌，一路陽光。【勵志的話】 生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。【勵志的話】 突破自我對生活的固執，每個人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風來云去，走在這匆匆流年，沒有誰能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏煩惱，因為所有的人生故事都迥然不同，所以更不要輸在自己的固執和矯情里。【勵志的話】 回首逝去的時光，拼搏過，奮斗過；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸

19、成長起來，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風雨并存的過程。現在，帶著曾經的失敗，帶著于失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個挑戰。【勵志的話】 因為你的信念中有彩虹的出現，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回報，你也無怨無悔，再這個奮斗。拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了。人生成敗只不過是過眼云煙。【勵志的話】 野心是一份交給未來的倔強承諾，它是平淡無奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個最理想的時代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時代，格局

20、，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點！【勵志的話】 對真正的成功者來說，不論他的生存條件如何，都不會自我磨滅自身潛藏的智能，不會自貶可能達到的人生高度。他會鍥而不舍地去克服一切困難，發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地、踏踏實實地朝著人生的最高目標堅定地前進！【勵志的話】 既然選擇了追求，就不要哭泣。堅持一下，扛過今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望。【勵志的話】 做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學會彎腰；就是高調做事，低調做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居。【勵志的話】 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的

21、不公。也許，命運只是用另一種方式偏愛著你那是因為善良的她想讓你盡快長大感知人間悲喜，聆聽世間哀樂。雖然有時跌倒，有時失敗但請記住跌倒不是失敗，失敗不是否定。 平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是用透明的方式傾向與你那是因為，慈愛的她想讓你盡早成熟看盡人間繁華，嘗便世間甘苦。 雖然有時哭泣，有時逃避但請記住哭泣不是永久逃避不是永恒平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運只是施舍于被它偏愛的人那是因為嚴厲的她不想讓你溺愛長大，感受人們歡呼，享受世界鼓舞雖然有時悲憤，有時無助。 但請記住悲憤不是瑕疵，無助只是一時平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直把你視為人生

22、主角那是因為，善辯的她認為你有主宰人生的天賦贏得萬千贊揚，勝的萬千贊賞雖然沒有鮮花，沒有掌聲。 但請記住鮮花無處不在，掌聲就在耳畔平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公也許，命運一直用純潔無瑕疵的愛包容著你那是因為，吝嗇的她想讓你擁有更多享受陽光沐浴，感受雨露滋養雖然沒有甜言，更無蜜語。 但請記住甜言只是修飾，蜜語一無是處平凡卻無私的人啊奮起你不是命運的傀儡，她同樣愛你平凡卻無私的人啊雄起，你沒有被命運束縛，他同樣寵你平凡卻無私的人啊千萬不要抱怨命運的不公嘗試去征服命運，如果成功了全世界都會為你喝彩【勵志的話】 每個人都是自己命運的設計師和建筑師，要想有所作為，就不能等待幸運降臨。世界上什么事

23、都可以發生，就是不會發生不勞而獲的事。好的計劃會左右運氣，甚至能成功地創造運氣。要想讓自己好運連連，就必須要精心策劃運氣。設計運氣，就是設計人生。所以，以其等待運氣來敲門，不如主動出門去找他。【勵志的話】 人的一生全是靠奮斗，唯有奮斗才能成功。相信自己，我們就是會譜出一段美妙的音符，來唱出我們心中的那首歌。我是一個經常笑的人，可我不是經常開心的人。所有的愛情不能成，原因是有三：開始不給機會；中間不給空間；結局不給寬容。我相信，真正在乎我的人，是不會被別人搶走的。無論是友情還是愛情。【勵志的話】 我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現生命的真實。四川的雅安，地震曾經奪去了許多人的生命，

24、那廢墟中細微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅強？活著就有希望，有希望，就有幸福的未來。【勵志的話】 少年時代，要有禮贊生命的感恩；青年時代，要有自覺信念的價值；壯年時代，要有活水源頭的精進；老年時代，要有愉悅生活的平靜。【勵志的話】 你的努力，也許有人會譏諷；你的執著，也許不會有人讀懂。在別人眼里你也許是小丑，在自己心中你就是國王！【勵志的話】 很平凡的生活里，有一顆風雨無阻的心，有一份執著堅定的果敢，年輕的生命里有道很絢爛的彩虹，也有不曾忘懷的傷。但那一切都不重要，如今，我還是在自己的路上，邊行邊歌，一路陽光。【勵志的話】 生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步，需要用心呵

25、斥，那生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的色彩，每顆星都有其光芒的璀燦，每縷清風都會送來涼爽，每滴甘露都會滋潤原野，都會留下不朽的詩篇。【勵志的話】 突破自我對生活的固執，每個人都需要活出新的人生感知，用一份從容的心地，笑看這風來云去，走在這匆匆流年，沒有誰能夠躲避煩惱的暗傷，在哪里寬恕，就在哪里安穩，在哪里淡然，就在哪里放下，治愈煩惱，而不是隱藏煩惱，因為所有的人生故事都迥然不同，所以更不要輸在自己的固執和矯情里。【勵志的話】 回首逝去的時光，拼搏過，奮斗過；有輝煌，也有坎坷。在成敗交替中，我逐漸成長起來，也終于懂得；人的一生本就是成敗同在，風雨并存的過程。現在，帶著曾經的失敗，帶著于

26、失敗中增長的成熟，我即將跨入人生的另一階段，即將面臨又一個挑戰。【勵志的話】 因為你的信念中有彩虹的出現，為了這一線希望你也要拼搏到底。即便走到最后你一敗涂地，也不會努力過了，該付出的都付出了，即便沒有回報，你也無怨無悔，再這個奮斗。拼搏的過程中，也就是你最大的快樂了。人生成敗只不過是過眼云煙。【勵志的話】 野心是一份交給未來的倔強承諾，它是平淡無奇的日子里一顆不安分的心，野心也許無法改變你的生活，但它至少可以改變你自己。這不是一個最理想的時代，利益，階層，一切都在固化；但這肯定屬于理想主義者的時代，格局，偶像，一切都在煙消云散，只有野心支撐你走到終點！【勵志的話】 對真正的成功者來說，不論他

27、的生存條件如何，都不會自我磨滅自身潛藏的智能，不會自貶可能達到的人生高度。他會鍥而不舍地去克服一切困難，發掘自身才能的最佳生長點，揚長避短地、踏踏實實地朝著人生的最高目標堅定地前進！【勵志的話】 既然選擇了追求，就不要哭泣。堅持一下，扛過今天，幸福就更近一步。真正能把人累垮的，是心里的絕望。【勵志的話】 做人除了要天天向上，也要懂得天天向下。天天向下，就是要學會彎腰；就是高調做事，低調做人，放下架子；就是不露鋒芒，虛懷若谷；就是不卑不亢，不驕不躁，功成不居。【勵志的話】 懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發獎牌。【

28、勵志的話】 讓我們揮起沉重的鐵錘吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，當青春逝去，那些部位將生出厚曬太陽的繭，最終成為堅實的石，支撐起我們不再年輕但一定美麗的生命。【勵志的話】 生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標，踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但我不會因此放棄，我會堅持不懈，直至成功！【勵志的話】 應對失敗和挫折，一笑而過是一種樂觀自信，然后重振旗鼓，這是一種勇氣心。應對誤解和仇恨，一笑而過是一種坦然寬容，然后持續本色，這是一種達觀心。【勵志的話】 在歲月中跋涉，每個人都有自己的故事，看淡心境才會秀麗，看開心情才會明媚。累時歇一歇，隨清風漫舞，煩時靜一靜，與花草凝眸，急時緩一緩，和自己微笑。【勵志簽名】 相信自己的力量，不但可以改變任何的不順遂，只要對自己始終保持信心，不輕易低頭，盡自己最大努力去完成任何事，就算事情的最終結果表面是失敗的，但只要你轉個彎、換個角度看事情，就會知道、體悟到真正的成功，并不在于結果，而是在于過程。【勵志的話】 出門問路，需要勇氣；去陌生的地方打拼，需要勇氣；第