1、岷陽二小2012-2013年第一學期工作總結緊張而繁忙的一學期教育教學工作已經全面結束，回顧本學期的工作，我們在縣教體局及岷陽學區的指導下，全體教師發揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據本學期的重點工作落實情況做以下總結：一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念為了使此項工作落到實處，主要采取以下措施：一是加強政治學習，以十八大的重要思想為宗旨，強化教師的師德師風教育。二是加強宣傳，取得共識。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養高素質人才成為社會的共識。三是強化教師的業務學習，為了進一步提高

2、教師的業務素質，強化對新課程理念的認識，規范了業務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。使課堂教學發生了前所未有的變化。二、教學為本，全面提升學校辦學質量 教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規范的科學管理。為全面提升學校的辦學質量，學校加強以下工作： 1.加強活動培訓（1）外部培植：創建以年級組、學科教研組、學校教研室合作的教師專業成長網絡。充分發揮各級網絡的獨特優勢，在活動中對教師的專業成長作好幫扶與引領工作；在同級內開展合作、交流活動；依托上級教研部門，推薦優秀教師走出去展示交流，努力打造精品骨干教師。（2）利用現代教育技術，開展教學研究活動。提高教師的專業技

3、能。進一步提高中青年教師對現代教育資源的高效利用，更好地服務于教育教學工作。（3）活動引領：繼續創造性地抓好常規校本教研活動。采用“請進來走出去”相結合的方式，針對教師群體共性特點，擬定培訓計劃，制定預期達成目標，并對學習預期達成目標作好及時反饋與調整。2.各年級進行集體備課。充分發揮網絡資源和教師合作平臺，實現備課互助、資源共享。為“運用遠教資源，構建高效課堂”奠定了良好的技術基礎3.改革聽課制度。 校領導開展“校長調研日”活動，主要是對教師的課堂教學改革作具體的指導；教研組長、年級組長進行“研究性聽課”，主要是對教學中的共性問題、熱點問題、困惑問題進行研究探討；教師間進行“互助性聽課”主要

4、是教師間通過聽課，互相學習，取長補短。 立足“聽-說-評”活動，開展聽課評課交流反饋制度。因為這些活動立足學校資源，直面教師的日常教學實踐，較真實和直觀地反映教師的專業狀態，對促進教師專業發展很有針對性、診斷性、啟發性。各教師每學期至少聽課20節以上,年級組長、教研組長和中層以上領導30節以上。 學校成立聽課小組，制定課堂教學評估標準，每學期都要組織聽課小組對老師的課做出一個定性評價。4.積極支持教師個體將所學理念大膽用于平時的教育教學實踐之中，鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式，形成教育教學的自我特色。教師要以約課的形式向大家展示富有個性的實踐探索課，每學年運用新課改理念進行一次說課、模擬

5、課堂、上課等活動。5.加強教師在實踐中對自己的教育教學行為及時反思的過程監管，強化“教師教學反思制度”的干預作用，實現由他律到自律的轉變。每位教師每節課后寫教學反思，每個課件完成之后寫出教學反思，每學期上交一篇質量較高的反思。每學期編寫一份切合課改理念的教案；執教一堂體現教學特色的課。對具有較高價值的反思及時提供交流平臺，為教師建立反思檔案，逐步建立校本研修庫。計劃把反思中具有代表性的問題或困惑，上升為校級課題；6.開展“11”互助活動。新教師及其他起點較低的教師將指定學科骨干教師專門負責指導，促進新老教師相互學習、互相交流，取長補短，努力推動青年教師迅速成長。7.落實好二次培訓。每次外出培訓

6、學習后，必須寫出不少于1000字的學習體會，并在學校教研會上向全體教師匯報交流（多人外出學習的可派代表）。或者以課堂教學的形式進行輻射。8.落實好年級組或學科教研組“問題研討”活動。教導處要安排好校本研討時間，根據教師在反思教育教學行為中存在的困惑和問題訂好校本研討的主題，每個組每次確定一個中心發言人；要集中研討教學中存在的疑難問題或學習課程標準及一些教改前沿的理論文章，做到定主題、定發言人、定時間，扎扎實實地開展好校本培訓活動。經過以上的努力，我校在實踐中不斷檢驗和完善“外部干預，內涵自省，教學相長”的教師專業成長模式，建設了一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍，逐步縮小了與城區學校教

7、師專業水平的差距，讓更多的農村孩子享受到優質的教育資源，有效地推進了素質教育在我校的全面實施。本學期，我校廣大師生在上級部門組織的各項活動中取得了優異的成績：在2012年全縣多媒體課件大賽中，我校在上次得獎的7人沒參加的情況下（學校鼓勵參加），仍有8人進入決賽，占全縣的33.3.其中全縣的1、2、5名全都在我校產生。2012年省教育廳又將我校定為“暢言、優課”教學軟件使用的試點學校，我校已經在6月份完成了全體教師的培訓，將“暢言、優課”教學系統全面進入課堂，課堂教學進一步提高。在2012年全縣中小學學科競賽中，我校學生獲獎率占參賽人數的50%，獲得社會各界一致好評。三、加強校園文化建設，迎接語

8、言文字規范化達標驗收工作 1.認真做好迎接語言文字規范化達標驗收的各項工作，并做到檔案規范、齊全。高質量順利通過上級達標驗收，評為岷縣語言文字規范化示范學校。 2.精心設計提高校園文化建設并做到：一是加強室內管理，統一標準、統一規劃，規范班級布置。二是合理布置各室張貼各類制度，使各室布置規范化，做到了整齊劃一。三是我們又投資了將近幾千元在幾個廣告公司制作了多個版面、噴繪，制作櫥窗，布置校園、樓道環境。四是改善辦公條件，加強遠程教育，使教學更加現代化、科學化。 3.學校本學期又投資增加了一個多媒體教室。使學校基本達到每個教室都是多媒體教室，每節課都是優質課。4.打造良好的育人環境 創建一個花園式

9、校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環境里工作學習，是多年的一個夙愿，今年來，我校在資金極為緊缺的情況下，想方設法改善我校的辦學條件，改變我校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環境。 5.營造較好的氛圍，組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，我們學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家為了一個共同的目標，相聚在一起，這實在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，我們學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了我們學校的凝聚

10、力。 四、優化教師隊伍，實行民主管理 1.加強領導班子建設，樹立講政治、創業績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循黨的民主集中制原則，討論、研究學校重大問題做到政務、財務公開，自覺接受群眾監督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。 2.以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業道德、查履行職責，為人師表。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行了整改，到目前為止，教師敬業愛崗，團結向上，沒有出現違規現象。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。3.實

11、施人本管理，縮短與教師的心理距離，全校上下形成合力。人性管理的核心是尊重、信任、理解、寬容、贊賞、激勵、參與、引導和溝通。我們用柔性政策創造具有親和力的學校人文生態環境，使師生心情愉悅，工作學習有動力。首先，我們克服偏見，對所有的同志一視同仁，不用固定的眼光看人，遇事經常換位思考，心胸寬廣，寬容大度。其次，盡量滿足教師的合理要求，不僅關心教師的物質需求，更關注他們的精神需求。4.廉潔自律，率先垂范。學校領導班子實行承諾制，嚴格做到：以公立身，不謀私利；以績論人，不徇私情；以公興校，不惜獻身。班子成員在硬性管理上力求科學公正，軟性管理上增強感情投資：理解、關心、支持、幫助教師，為教職工辦實事，辦

12、好事，把工作做到人的心坎上。班子成員支持民主生活會制度，深入開展批評和自我批評，并定期接受教職工代表大會的考核和監督。 學校大事歷來堅持校務公開，財務、評優、晉級、評職、等工作公開透明，各項收費嚴格按上級政策執行。大家都說：“在二小，工作有壓力，但思想不壓抑。”再苦再累，心里也是甜的，因為領導不僅處事公正，而且比老師們更辛苦。我們用高尚的人格魅力，務實的工作作風，真誠的處事態度，高度的政治責任，使學校的工作得民心，順民意，贏得了教職工的一致贊譽。 五、加強德育管理，注重德育的實效性(一)認真落實德育工作，突出德育的首要地位 一是認真落實德育規程，以行為習慣和養成教育為主線，大力開展講文明活動。

13、目前，我校校風校紀、教風學風有了突破性的進展。 二是從學生的一日常規抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養和嚴謹的校風校紀。每學期初，我校將把第一個月設立為校風校紀整治月，每周二定為行為習慣訓練日，將該項工作常抓不懈。同時還利用黑板報對學生進行一日常規教育。 三是通過思想品德課、班會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。為落實該項活動，我校充分利用隊會課、班會課對學生進行思想品德教育。 四是嚴格升降國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉、愛學校的三愛教育，陶冶了學生情操。并且開展了校內值日、公益勞動、愛國主義教育、環保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊

14、心和自豪感。（二）重點工作重點抓，積極創造德育工作新氛圍1.加強師生的法紀教育。學校始終把依法治校、依法治教貫施在平時的工作中，我們利用校會、班隊課、國旗下的講話等。加強這方面的教育。從而使我們能掌握了學法、知法、守法等。提高了我們對人生價值的認識。 2.成立安全工作領導小組，明確責任分工到人。 3.定期在校園開展法制教育宣傳活動。組織學生聽法制教育課。 4.結合春季洪澇災害和交通事故多發現象對學生進行道路交通安全教育。 六、存在的問題 通過一學期的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題： 1.競爭意識不強，不愿展示自我，新的教育理念還滲的不深，不善于鉆研業務，按步就班，完成的任務質量低。 2.對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作刻苦、踏實，積極承擔各類公開課，來提高自己的教學水平，如實驗教師勁頭很足，但大部分還是不愿意主動承擔公開課，對評價意見的反映冷漠，造成個人課堂教學水平提高不大，對新課程改革觀念不是很新。 3.教學評價和管理也是一個薄弱的環節，工作雖然很好開展，如教研、論壇、教學成績，但質量不高，工作中缺乏精細，缺乏創新。4.教學成績略有下滑。下滑的主要原因有：1.教師嚴重缺少，本學期在增加一個班的情況下，教師反而減少4人，造成教育教學工作無法正常開展，教學活動東拼西湊，造成成績下滑。2.教師派出交流較多，造