1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容： 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教材第 100、101 頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1. 是學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握解決分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用的技巧。2. 培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。 教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步加深理解分?jǐn)?shù)的意義。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教法學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)1. 復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）分?jǐn)?shù)的含義是什么， 1/3 表示什么？（2）一張紙的 1/2 是多少？（3）二張同樣紙的 1/2 是多少？ 分?jǐn)?shù)在我們的生活中有廣泛的應(yīng)用， 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單應(yīng)用， 先 看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。2.

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）會(huì)用分?jǐn)?shù)表示一個(gè)物體的幾分之幾，知道一些物體的幾分之幾是多少。（2）掌握簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解法。二、學(xué)、議 學(xué)生認(rèn)真閱讀教材 100 頁(yè)。1. 出示自學(xué)提示（一）（ 1）正方形被平均分成（ ）部分，涂色的是其中的（ ）部分，用分?jǐn)?shù)表 示是（ ）（2） 沿著折痕剪開這個(gè)正方形，此時(shí)怎樣用分?jǐn)?shù)表示涂色部分呢，還是1/4 嗎？（3） 在蘋果圖中，把6個(gè)蘋果平均分成3份，每份有（）個(gè)蘋果，用分?jǐn)?shù) 表示是（）；2份有（）個(gè)蘋果，用分?jǐn)?shù)表示是（）。2. 議（1）“一份”和“一個(gè)”是同一個(gè)概念嗎，怎樣區(qū)分它們？（2）在蘋果圖中，我要取出它的2/3，你是怎么做到的？3. 出示自學(xué)提示（二）自學(xué)課本101頁(yè)例2，（1）從題中你知道了哪些信息？ 怎樣理解“其中1/3是女生，2/3是男生？（3）怎樣求出男女生分別多少人呢？4. 議（1）分組匯報(bào)自學(xué)結(jié)果。（2）小組討論交流，說(shuō)說(shuō)12的1/3是什么意思？注意引導(dǎo)學(xué)生把誰(shuí)看作“一個(gè)整體“，平均分成多少份，要求其中的幾份。三、練1、基礎(chǔ)題L用分?jǐn)?shù)表示下面參圖的涂色部分工有9個(gè)把其中的寺涂上紅色*涂上藍(lán)色有*0抿小捧.取出它的纟*2、綜合題I93、拓展題區(qū)毎幡圖里涂上顧邕.分別表示出它的鳥DS. 一堆小律有佃根拿出這堆小棒的號(hào).拿出了（一學(xué)校飼養(yǎng)組養(yǎng)了 *5