1、2020-2021學年第二學期期末測試部編版語文四年級試題學校_ 班級_ 姓名_ 成績_第一部分 積累與運用（30分）1.讀拼音，在括號里寫詞語。（10分） j y sh nng tu jin wi fn shng s j l( ) ( ) ( ) ( ) （ )c u c gng jng xng wi zhn yng xn gu d o j( ) ( ) ( ) ( ) （ ）2照樣子，用課文中的內容填寫。（4分）例:森林巨大的空調器老天鵝 葉欣 明明的笑臉 羊皮筏上的艄公 3.選擇正確的答案，將序號填在括號里。（16分）（1）下列句子中讀音完全正確的一組是（ ）。a .纖弱（qin） b

2、.年齡（lng） c .頃刻間（qn） d .樹冠（gun） （2）下面詞語中加點字解釋不正確的是（ ）。a .無所不曉（ 知道 ） b .四季常青（不變的，固定的）c .死而后已（ 已經 ） d .不解藏蹤跡（懂得）（3）下列古今賢文與”團結合作”無關的一項是（ ）。a .水漲船高，柴多火旺。 b .一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。c .獨腳難行，孤掌難鳴。 d .鳥美在羽毛，人美在勤勞。（4）下列這些成語跟”三國”故事無關的一組是（ ）。a .夜走麥城 刮骨療毒 b .萬事俱備，只欠東風c .過五關，斬六將 d .天寒地凍 替天行道（5）下列句子中不是擬人句的是（ ）。a .盛開的花兒如同

3、孩子們的笑臉。 b .春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。c .荷花在風中快樂地跳舞。 d .花兒張著小嘴仿佛要傾吐芳香。（6）下列詩句中不是描寫兒童的詩句是（ ）。a .小娃撐小艇，偷采白蓮回。 b .路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。c .遲日江山麗，春風花草香 。 d .兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。 （7）下列詩句、作者、試題搭配不正確的一組是（ ）。a .少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 賀知章 回家偶書b .勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。 朱熹 春日c .天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 李白 望天門山d .竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 蘇軾 惠崇春江曉景（8）下列說法正確的一組

4、是（ ）。 a .三字經中教育我們要孝敬父母的一句是:融四歲，能讓梨。b .”噪聲”“急燥”“干躁”“洗澡”這四個詞的書寫都是正確的。c .”成功=艱苦的勞動正確的方法少說空話”這是愛因斯坦的名言。 d .張紅非常想參加”六一節”演出，但又怕出丑。我可以這樣鼓勵她:”沒關系，怕出丑，就不參加吧?！?第二部分 閱 讀（40分）（一）回憶學過的知識，填空。（16分）1.一草一木皆風景。樟樹 ，無論是夏天還是冬天，它們總是 。本學期學過的古詩中，提到草木植物的句子也不少，例如:小兒垂釣中的”側坐莓苔草映身”一句；小池中” “；一句；春日偶成中的” “一句等。 2.自然界中種種生物都是人類的”老師”。

5、科學家從魚兒身上得到啟示，發明了 ；我們從 的燕子那里，認識到 的可貴；從齊心破冰的天鵝身上，懂得了 的重要。本冊課文中，讓我深受啟發（感動）的動物或植物還有 ，因為它 。 3.課文里許多人物也是我們的老師。建筑大師格羅培斯 ， 的做法很值得我們學習；祁黃羊舉薦人才始終做到了 ， ；不拘小節，潛心科學研究的科學巨人 ，熱愛樟樹的 奶奶等人都給我們留下了深刻的印象。 （二）課外閱讀。（10分）1.選擇合適的答案，把序號填在括號里。（6分）（1）芝麻開花這本書的作者是（ ）。a .楊紅櫻 b .曹文軒 c .祁智 d .吳承恩（2）油麻地小學會操 （ ） 沒有參加。a .杜小康 b .阿恕 c .

6、禿鶴 d .桑桑（3）小豬威爾伯從小被（ ）撫養。a .艾弗里 b .弗恩 c .阿拉布爾 d .勒維 （4）尼摩船長邀請我們去打獵，他們打到了（ ）。 a .水獺 b .鯨魚 c .海豚 d .鯊魚 （5）小林校長說要為巴學園的校工阿良要入伍前開個（ ）。 a .茶話會 b .運動會 c .送別會 d .生日會（6）大家把福林特比成（ ）。a .魔鬼 b .天使 c .酒鬼 d .吃 2.判斷下列句子說法是否正確。（正確的打”，錯誤的打”）（4分）（1）在草房子中秦大奶奶是為救學校的南瓜死的。 （ ）（2）中外名人故事中介紹到蒸汽機的發明者為牛頓。 （ ）（3）窗邊的小豆豆講述了黑柳徹子上小

7、學時的一段真實故事。 （ ）（4）金銀島一書中，船長是希爾弗。 （ ）（三）閱讀短文，完成文后練習。（14分） 藏在心中的鮮荔枝小時候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團團轉，只有我最開心。因為來看望爺爺的叔叔阿姨時常會留下一些奶粉、罐頭之類的”好東西”， 爺爺又總是說:”我不愛吃。”于是這些好吃的便成了我的”囊”(nn)中之物。可8歲時由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動，使我的思想感情也發生了變化。這一天，爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來看他。”準是又有好吃的啦!”我想著，便偷偷地藏在爺爺臥室門外看。果然，姑姑從袋子里拿出了蜂王漿等補品，還有一大串鮮荔枝! “爸，這是您最愛吃

8、的鮮荔枝!”姑姑邊說邊剝給爺爺吃。那晶瑩的荔枝肉饞得我直流口水，可惜就在這時我被媽媽叫走了?；貋頃r，姑姑已經走了，爺爺知道我最愛吃鮮荔枝，就招呼我說:”小琴，來，來，這個爺爺不愛吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪 便問道 爺爺 剛才姑姑不是說您最愛吃嗎 “噢爺爺以前愛吃，現在不不愛了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。當荔枝所剩無幾時，媽媽給爺爺端飯來了。見此情景，她怒不可遏()地呵斥道:”小琴，你怎么把爺爺最愛吃的鮮荔枝給吃了?”說著就將剩下的幾個荔枝奪了過去，放在了爺爺的床邊。聽了媽媽的話，我委屈地哭了，爺爺趕緊說:”沒關系，我我不愛吃”我低著頭走出了

9、爺爺的房間，這時我才明白，并非爺爺不愛吃，而是因為他愛我遠勝于愛那串鮮荔枝!從這時起我心中便藏下了這串鮮荔枝。以后，我發現身邊有許多像爺爺那樣的人，他們以種種”不愛、不喜歡”為借口，把好東西讓給了我。而我也再不像小時候那樣不懂事了。我也學會了”撒謊”，告訴他們:”我也不喜歡，給您吧!”一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。1.給文中第小節處加上標點，正確的是（ ）。（2分）a .我感到很奇怪，便問道:爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?b .我感到很奇怪，便問道:”爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎”?c .我感到很奇怪，便問道:”爺爺，剛才姑姑不是說您最愛吃嗎?”d .我感到很奇怪，便問道:”爺爺，剛才姑

10、姑不是說您最愛吃嗎!”2.爺爺一生病，家里人都急得團團轉，只有我最開心，因為（ ）。（2分）a .我不喜歡爺爺 。 b .爺爺生病了我就自由了 。 c .我可以吃到很多”好東西” 。 d .我可以買好多東西給爺爺。3.爺爺說他不愛吃鮮荔枝，是因為（ ）。 （2分）a .爺爺以前愛吃，現在不愛吃。 b .爺爺吃鮮荔枝會生病。 c .爺爺生病不能吃鮮荔枝。 d .爺爺想把荔枝讓給我吃。 4.對”爺爺”這一人物的性格特點概括最準確的是（ ）。 （2分）a .慈善 b .慈愛 c .和藹 d .親切5.我也學會了”撒謊”， 告訴他們:”我也不喜歡，給您吧!”劃線句中”撒謊”加引號的作用（ ）。（2分）

11、a .表示引用的部分 b .表示特定稱謂 c .表示特殊含義6.對文章中的語句分析不正確的是( )。 （2分）a .”我”也學會了”撒謊”是指”我”長大后也學會了把自己喜歡的東西讓給小孩子并且說自己不喜歡。b .第自然段中”我感到很奇怪”的原因是爺爺說的話和姑姑的話相矛盾。c .爺爺看”我”吃荔枝時”默默地笑”，體現了對”我”的疼愛。d .”我”貪吃爺爺”不愛吃”的東西是”我很不懂事”的表現。7.（1）文章題目為什么說是”藏在心中的鮮荔枝”? （2） 通過一串鮮荔枝，”我”明白了一些什么道理? （2分） 第三部分 習 作（30分）（四）習作表達（30分） “愛”在世界的每一個角落，在葉欣永遠的微笑里，在小明明稚嫩的話語里，在母親清瘦的身體里，在薩沙的雨衣里生活中處處都充滿了愛。請你把你在生活中感受到的一份”愛”寫下來，題目自擬。字數在400左右。100200300400 500參考答案一、1.記憶 侍弄 推薦 違犯 聲色俱厲 催促 恭敬 腥味 瞻仰 循規蹈矩2. 破冰勇士 永遠的白衣戰士 番茄太陽 黃河的主人3. b c d d d c a c 二、（一）1. 小荷才露尖尖角 傍花隨柳過前川2. 潛