1、師范生教育實習報告XX年9月1號作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學開始了我的教育實習工作轉眼就到了9月30日我的實習生活也劃上了圓滿的記號在這段時間里我緊張過努力過深思過自信過指導老師們學生們見證著我的成長在這段時間里我既是學生又是老師作為學生我虛心求教不恥下問作為人師我兢兢業業倍感驕傲這段時間我付出很多收獲的更多也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉變現在我將我學習的情況做如下報告：實習的內容包括兩部分課堂教學和班主任工作基本情況如下；一課堂教學內容：本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學課堂實習工作主要是對地理課進行聽課備課講課課后評課課外知道批

2、改作業等聽課聽指導老師在不同班級上課的情況學習指導教師的講課方法和教學模式流程同時在聽課過程中了解學生的情況聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比2備課參考之前的聽課記錄認真備教材備學生根據各班學生的特點預測教學課堂中肯能出現的各種情況參考配套練習冊結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法教學環節寫出教案后給指導老師評價在指導老師指出需要注意的地方后進行修改最后充分熟悉教案3講課經過充分的備課之后進行的是講課講課是根據自己的備課本來講的同時根據課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況及時改變教學方法講課是面對全體學生以學生為主教態自然儀表大方教學語言

3、簡潔聲音洪亮語速語調適中講課過程中不僅要完成課程內容還要在課堂上布置課堂練習觀察學生的聽課效果為課后的評課做做準備也為以后的課堂教學積累經驗4評課上完課之后對所上的課進行評價記下課堂上出現的問題和指導老師提出的意見并再完善和調整教案課后反思爭取每一次出現的問題下次不再出現5課外輔導課后結合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6批改作業收課外作業進行批改對每一本作業本都細心批改找出學生出錯的地方并改正讓學生可以知道自己錯在哪在批改作業的同時在作業中發現問題了解學生的情況在接下的課堂上做相應的改變進再整個實習期間總共完成：聽課（）講課（）修改作業（）.二：班主任工作我本次

4、班主任實習方面我在原班主任某某的指導下完成了很多班主任日常工作班級工作與原班主任溝通工作比如早讀晚自習課間操清潔衛生班會課外活動及自習課堂紀律等在此期間我對班主任工作做了詳細的記載使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理在班主任實習中我積極主動的和學生交流對他們存在的問題全面耐心的教導日常工作（1）帶學生出早操（2）督促他們睡午覺和晚上睡覺紀侓（3）打掃清潔衛生2班級工作實習的第一周是初步了解學生和班級的基本情況熟悉班級常規管理要求做好日常管理工作班委溝通了解班級情況多與學生交流了解他們的心理及時幫助學生解決心理問題要求學生遵守班級班規做到不扣分此外對個別學生進行家長訪問3與原班主任溝通

5、工作原班主任某某老師是個有十多年經驗的老師為人和諧實習期間大多數時間都和他商討班級管理工作有時候我也會提出一些新想法向他請教想法的可行性由于某某班學生比較活躍自制能力較差有時上課和晚自習的紀侓不好經過觀察調座位后有所好轉4組織班會每周進行一次班會組織班會上主要對班上的事進行總結找出班里的問題尋求解決的辦法實習期間我的班主任工作共30天組織班會3次指導課外活動5次家訪2次對個別學生教育5次教育實習能夠檢驗我們所學的知識加強理論和實踐的結合同時能夠使我們更進一步的了解教學工作加強我們的綜合能力對我們師范學生是非常重要的教育實習這一路走來頗多留戀諸多感慨教育實習使我們的教學理論變為教學實踐是虛擬教學

6、變為面對面的教學再整個聽課備課上課課后評價的過程中我做到了多聽課多看教材多熟悉教案主動向指導老師交流請教和學習從同學和老師的建議中不斷提高自己雖然這個月很辛苦但是我過的很充實也是我最有成就感和最有挑戰性的一段快樂時光這段時間生活是最緊張而忙碌的我每天都要早出晚歸我最初體會到了要作為一名好教師并不是想象中的那么容易也明白了作為一名人類工程是的責任和重要性有了許許多多的感觸首先在知識方面我感受到了知識學問深浩煙海也深深的感受到了教學的深刻內涵教師要有精深的科學專業知識廣博的科學文化知識豐富的教育和心理科學知識知識結構要合理當今的自然科學人文科學和社會科學相互滲透相互融洽新興科學不斷出現.在我這次實

7、習中我深感我的專業知識還是很欠缺而且只懂專業知識也是遠遠不夠的還需廣泛的瀏覽各種科學知識這些是我在實習中體會最深的其次在教師素質方面我理會做多的是在職業道德方面“教書育人”決定了教師不僅要對學生進行知識傳授能力栽培還要對學生的思想道德素質進行培養教師素質道德方面的核心是愛崗敬業為人師表熱愛學生作為教師教書與育人并重根據學生的性格把思想品德教育融入學生的日常生活中這一點在班主任工作中體現的十分明顯在此在教育放方面教師作為現代社會的重要人員除了具備現代人的基本能力素質如認識能力學習能力交流能力自控能力和和創造能力之外還必須具備從事教師職業所特有的從教能力我認為教師的從教能力主要是一下幾方面：課堂教學能力語言表達能力組織管理能力溝通能力教育科研能力隨機應變能力綜合上述在本次教育