部編版三年級道德與法治上冊第4課《說說我們的學校》教案_第1頁
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文檔簡介

1、第二單元我們的學校4、說說我們的學校教學目標：1、 培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感和主人翁精神。2、 知道遇到困難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學校，介紹 給別人聽。教學重點 ：了解自己的學校，能給他人介紹自己的學校，知道遇到困難怎么 辦。教學難點 ：培養學生熱愛學校的情感，培養學生的責任感和主人翁精神。 課前準備 ：教師：課件。學生：“了解我們的學校”小調查。教學過程：一、新課導入聽歌曲校園多美好，邊聽邊看校園的圖片，請學生說一說自己的學校。 二、新知講授活動一：我最喜歡的校園一角教師；我們已經在學校生活了兩年多。在這里，我們學習、活動、玩耍學校的各個角落都留下了我們的足

2、跡。閱讀教材 p24 頁，下面的小朋友最喜歡的 校園一角是哪里？為什么？學生交流：可以同桌討論。教師：閱讀教材 p25 頁的閱讀角，說一說你最喜歡的校園一角是哪里？為什 么？學生交流：舉手發言（圖書室、文化墻、足球場等等）。活動二：我們的學校不簡單教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關心學校的發展、變化，以及在這里發生的一個個精彩的故事。課前老師已經請同學們做了一個了解我們學校的 小調查，下面請同學們一起分享你的調查成果吧！活動三：有了事情找哪里？教師：在學校生活中，我們會遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題， 你知道該找哪個部門嗎？1 小明當上了年級小記者，寫完的廣播稿應該送到哪里呢？2

3、 教室的門鎖壞了，找誰來修理呢？3 如果同學的手指弄破了，到哪里去包扎呢？4 對學校午餐有好建議，該到哪里反映呢？5 我想借幾本書看，去哪里借？6 我在操場上撿到一件外套，該交給誰？學生交流：小組討論，小組代表回答。教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請有經驗的同學分享一下吧！學生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學或者老師幫忙等）。活動四：一起畫張平面示意圖教師：相信同學們對我們的學校非常熟悉，接下來請同學們來畫一張學校的平面示意圖，可以簡單地顯示出學校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之 后請同學們自愿來展示一下你的繪畫成果。教師小結：通過這節課的學習，你一定收獲頗豐吧，請把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們

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