1、20. 采訪周博士手記教案1、 教學(xué)內(nèi)容西師大版五年級(jí)下冊(cè)第五單元20課采訪周博士手記。2、 教學(xué)目標(biāo)1. 能通順、流利地朗讀課文，能抓住要點(diǎn)了解不同飲用水的優(yōu)缺點(diǎn)及正確的燒開水方法。2. 認(rèn)識(shí)采訪手記這種文體，體會(huì)采訪稿的語言表達(dá)特點(diǎn)。3. 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。3、 教學(xué)重難點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)采訪手記這種文體，體會(huì)采訪稿的語言表達(dá)特點(diǎn)。2. 激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。4、 教學(xué)工具PPT，礦泉水，純凈水，自來水5、 課時(shí)安排1課時(shí)6、 教學(xué)過程預(yù)習(xí)作業(yè)：1、 熟讀課文，勾畫不理解的詞語，并通過聯(lián)系上下文、借助工具書等方式獨(dú)立完成詞語解釋。2、 細(xì)讀課文，對(duì)三種飲用水的優(yōu)缺點(diǎn)有粗略認(rèn)識(shí)。（1）

2、 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，由于要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)今天的課文，我緊張得口干舌燥。據(jù)說喝水能緩解緊張，有好心的老師送了我三瓶水壯膽。分別是純凈水、礦泉水、自來水。可是，我不知道喝哪瓶最好！你們能告訴我嗎？生回答礦泉水。師：你們是怎么知道礦泉水最好的呢？生回答從課文中知道的。師：那好，我們就一起去課文中請(qǐng)教一下周博士吧！（齊讀課題）師：這題目起得好，一看我們就知道這篇課文是一篇采訪手記。有誰通過預(yù)習(xí)，知道這次采訪的主題是什么？生：科學(xué)飲水。師：很好，你找得很準(zhǔn)確。（板書：采訪主題 科學(xué)飲水）師：要做到科學(xué)飲水可不簡(jiǎn)單。剛才同學(xué)們告訴我礦泉水最好。那么，礦泉水好在哪呢？純凈水和自來水又有什么優(yōu)缺

3、點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文1-9自然段，用簡(jiǎn)潔的話概括不同飲用水的特點(diǎn)。生自學(xué)，師巡視指導(dǎo)。（約5分鐘）（板書：純凈水，礦泉水，自來水）生交流答案，PPT出示表格，填寫答案。師：確實(shí)，這么一比，我就清楚了，看來純凈水不能多喝。自來水最方便飲用，可是我要怎么解決污染問題呢？生齊答：燒水。師：但是燒水講究也不少，我們?cè)僮x一讀周博士教我們的燒水方法，注意紅色字體部分。生默讀課文11-12段。（約2分鐘）（板書：燒水）師：你能把空填上嗎？（PPT摳掉關(guān)鍵詞：沸騰時(shí)，2-3分鐘，當(dāng)天喝，6小時(shí)等）生齊答。師：科學(xué)飲水有這么多講究。同學(xué)們，讓我們（課件出示：講究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力!）（板書

4、：健康，充沛的生命活力）師：聽了周博士的講解，真是讓我受益匪淺啊。科學(xué)就在我們身邊，我也有科學(xué)問題想要采訪一下別人，那就是如何科學(xué)吃肉，不長(zhǎng)胖！可是我不會(huì)寫采訪手記。只好向同學(xué)們求救了。讓我們?cè)僮x一讀課文。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x的過程中細(xì)心觀察，你能發(fā)現(xiàn)采訪手記有哪些特點(diǎn)？然后和小組成員討論一下，你們能回答這幾個(gè)問題嗎？（PPT出示引導(dǎo)：文章第一自然段交代了采訪的。每個(gè)自然段的開頭都很特別。小記者們的語言有什么特點(diǎn)？小記者們的問題和采訪主題的關(guān)系是？）生自讀課文，小組討論，師巡視指導(dǎo)（約7分鐘）引導(dǎo)學(xué)生概括出：寫明采訪時(shí)間、地點(diǎn)、采訪人、采訪對(duì)象。人名用簡(jiǎn)稱。注意禮貌用語。圍繞一個(gè)主題。問題簡(jiǎn)明扼要。師

5、：同學(xué)們真厲害，這么快就掌握了采訪手記的表達(dá)特點(diǎn)。那么你們能不能做一做小記者，幫我完成采訪手記呢？請(qǐng)同學(xué)們拿出課前發(fā)給大家的采訪稿。三個(gè)同學(xué)扮演小記者，分別提出一個(gè)問題。一位同學(xué)扮演王博士。請(qǐng)你們共同回答提出的問題，完成這份采訪稿。現(xiàn)在，同學(xué)們，趕緊準(zhǔn)備你的采訪稿吧。生完成采訪稿，練習(xí)分角色對(duì)話，師巡視指導(dǎo)。（8分鐘）生扮演記者和周博士，分角色朗讀。（約3分鐘）師：同學(xué)們，你們的采訪真是既準(zhǔn)確又有條理。我也知道一些科學(xué)飲水的科學(xué)知識(shí)，讓我們一起看一看。PPT出示拓展知識(shí)。（約2分鐘）師：其實(shí)不止喝水要講究科學(xué)。我們身邊還有許多值得探索的科學(xué)問題。同學(xué)們，你也可以圍繞自己感興趣的科學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一篇采