1、參考范本2019 學年上學期語文教研組計劃范文(二篇 )目錄：2019 學年上學期語文教研組計劃范文一2019 學年上學期高數學教學計劃范文二- 1 -每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，2019 學年上學期語文

2、教研組計劃范文一xx-xx 上學期語文教研組計劃一、指導思想今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規范行為；聚焦課堂，注重科研，推進課題；創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和工作安排，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質；扎實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。二、奮斗目標1. 進一步規范語文各項教學常規，確立“向規范要質量”意識。2. 多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。3. 提升“新

3、基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。4. 著力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。5. 工作作風：團結、合作、務實、創新。6. 教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。三、工作思路（一）進一步規范語文各項教學常規，緊抓常規落實全體語文教師應牢固樹立向規范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的 教學常規 以及我校學科教學常規的有關要求，抓好“教學五認真” （認真備課、認真上課、認真批改作2 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都

4、蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，業、認真輔導、認真反思） 常規教學行為習慣的養成，使之有利于學生語文學業水平的提高，有利于教師教學行為的規范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄（每周至少 1 節）或結對聽課記錄（每周至少 1 節）、每課后的教學反思、每

5、月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。（二）多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫集體備課活動記錄本 ，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。（三）以語文學科發展

6、綱要 為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發展。1. 科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展“路線圖”。三年發展規劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來3 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走

7、上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的“路線圖”。2. 改革學習方式，提高語文教學改革指導綱要學習的實效性。新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好 語文教學改革指導綱要 這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習

8、活動開展的實效性。3. 分層推進，強化日常研究。新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究能力，教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求，合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度；準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度；根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求

9、教師具有資源處理的整合力；根據課堂中學生的現實狀態，恰當的回應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”：包括如學生思維靈活、開放；學生學會記錄；學生積極參與，自主交流；學生4 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，

10、關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，具備傾聽、思辨能力；學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。4. 以課型研究為抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。新學期，學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。（四）聚焦教研

11、組建設，逐步形成教研組文化。我校上學期以崗位建設促進教師團隊責任意識形成的實踐，已經成為語文教研組體制建設的優秀個案得到了老師們的充分肯定。本學期，我們將在原有崗位的基礎上，繼續做好、做深這項工作。本學期，具體分工及崗位職責見下表：崗位名稱崗位職責學科分管領導引領、規劃本校語文學科和本教研組的發展。教研組長全面負責教研組工作。備課組長引領、建設好年級備課組，全面負責年級組日常教學工作、質量管理、課型研究。5 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次

12、的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，五、主要工作（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。加強“學習型教研組”建設。1. 繼續認真學習語文課程標準 等教育文件，備課組要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。加強課堂教學的研討。（1）本學期，以“閱讀教學”為專項內容，進行備課組組內互教輪聽，同年級老師“同上一

13、堂課”研討活動。(2) 開展“高效課堂”教學評比活動，教師自愿報名參加，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展。（詳見行事歷）(3) 隨機達標聽課，組內教師聽課并評課，做好課堂即時指導，對不達標者跟蹤聽課。3. 抓好“校本教研”，以嶄新的面貌向學校展示我們語文組的教研活動。4. 倡導案例研究，每月的中心發言將由兩名教師聯系自己平時的工作談談自己的一些做法。5. 積極開展師徒結對活動，發揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。6. 加強對青年教師的培養，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學期上 1-2 節研究課或示范課，每位教師一學期聽課不少于 15 節，組長聽課不少于 2

14、0 節。（二）悉心指導，優化服務，規范語文教學常規管理。1. 強化常規管理，提高教學效率6 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，（1）備課：將進行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。鼓勵老師

15、采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。鼓勵教師寫教學小故事。（2）上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重及情況反饋。(4 ）輔導：因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。2重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。學部以抽查為主。作業習慣教研組每

16、月進行一次的優秀作業評比，檢查結果作為班風評比的重要內容。3加強教學質量監控。備課組要配合學部做好出卷、批卷、質量分析、反饋等工作，進一步全面提高語文教學質量。（三）加強特色，有效開展，提高學生的語文素養1. 各班開展古詩文背誦大比拼活動。有計劃的背誦“新課標”里中學生必背古詩，同時有所拓寬。繼續開設語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時，學校將按課表進行檢查。各班進行“獻五本，讀百本”的讀書獻書活動，班級的圖書角要經常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導學生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學生的習作班刊。適當時7 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走

17、上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，機舉行全校“讀書周”活動。另外，本學期將繼續舉行七至九年級“課外閱讀競賽”。2. 寫字訓練，語文老師要明確自己的責任，做到時間保證，指導到位。本學期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學的督察，以保證我校語言文字工作

18、達標。（四）抓好常規，集思廣益，促進本工作再上新臺階1. 定期開展教研組和備課組活動，注重活動的質量。2. 認真備課，鉆研教材、教法和學法，善于積累相關的資料，注重課后反思。本學期將在期初、期中、期末進行三次備課記錄的檢查。3. 提倡相互聽課，認真評課。每人一學期必須完成 12 節本學科的聽課任務。4. 認真對待每一次的周練，要求自行命題，試卷有較強的針對性，難易度適中，呈一定的坡度。鼓勵電腦打印試卷，能附有答題紙。同時，能認真完成每次周練的質量分析表，不走過場，能及時調整自己的教學策略。5. 認真抓好期中、期末考試工作，考前應有較科學的復習計劃，考后應認真做好評講試卷和反饋工作。批閱試卷應進

19、行流水操作，評分應該公正，準確，不徇私舞弊，弄虛作假。6. 積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動，盡量為學生搭建舞臺。7. 做好初四年級語文復習迎考的準備，力爭在升學考中，能在原有基礎上有進一步的提高。（五）抓好課題研究，促進本組的校本培訓工作8 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練

20、，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，1、繼續開展提高學生各類文體閱讀的研究工作，并在實踐中能有所體現。我們將根據各組研究的側重點，各備課小組通過集體備課、磨課，分別整理出一份有代表性的教案。初一年級：記敘文教學的一份教案初二年級：說明文教學的一份教案初三年級：議論文教學的一份教案三個年級：文言文教學的一份教案2、結合學校的展示活動，推出2 節公開課。同時開展三課二反思的教學研討活動，反復磨課，寫出較有質量的課案。通過這些活動，使語文組的校本培訓工作能真正促進教師業務能力的提升。9 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦

21、途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，2019 學年上學期高數學教學計劃范文二本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計劃一、指導思想依據

22、考試大綱、考試說明、教學大綱，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。二、學科目標1、構建知識網絡體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。2抓好一輪專題復習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取 xx 年取得優異成績。三、教學方法及其措施（一）制定科學的復習計劃在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的

23、基礎上，根據教學和學生的實際科學的制定教學計劃。1. 時間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復習，年底前基本完成選修教材的復習，一月作考前適應性練習。2. 知識有所側重 注意向重點章節傾斜 , 做到重點知識重點復習。3. 注意教學分層10 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有

24、發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，結合學生不同層次的實際情況, 講解時要有所區別 , 在 20 班做好培優工作，在 23 班要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養學生學習的積極性上下功夫，盡可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步;認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收獲。4. 整體復習與階段復習計劃相配套 整體復習計劃精確到月 , 階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度5. 適當調整 , 根據已完成的復習情況來調整計劃 , 強化薄弱環

25、節 ;或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等6. 確定模擬測試的時間 , 次數和分層輔導的安排等7. 鉆研考綱和教材，研究近 5 年高考試卷。總結高考經驗，指導好復習（二）建立知識網絡 , 確立教學專題在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網絡 , 然后按照高考題( 本文轉自實用工作文檔頻道) 型劃分專題 , 如 單項選擇題 , 計算題, 填空題等 . 在進行這些專題復習時 , 可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類 , 分析和研究 , 找出其特點和規律 , 然后進行講解 . 在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開, 要分析透徹 , 要真正把握解題技巧和規律（三）選好用好復習資料在高三復習中我們將

26、以步步高為復習的主體資料，參照優化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識，是資料更加有利于學生全面掌握知識，了解高考考什么，怎么考等問題。11 / 13每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，每次的痛哭都會洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，刷埋藏最深的陰霾。每件你所經歷的壞事，都將最終影響你走上良好發展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓練，關鍵是你有沒有發現它的價值，借它之勢成就自己。好幾個環節每一次低谷都蘊含著最強的向上力量，（四）選好模擬練習題 , 訓練學生解題能力選練習題時 , 決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題 , 避免重復和難題偏題的誤導 , 選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了 , 兩周做一份綜合練習題為最適宜 . 在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化 , 重點與難點又一遍鞏固 , 未講到的或講得不透的內容 ,可以通過綜合練習使之得到彌補 . 而每做一份綜合練習 , 不僅學生要全力以赴 , 老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析 . 要有針對性的培養學生的解題能力 , 如客觀題在速度和正確率方面