.,1,我們來認識俄國作家葉諾索夫描寫的鵝。,白公鵝,.,2,你認為這只鵝會有哪些特點呢？請你推測一下。,自由讀課文，讀準字音，看看兩只鵝有什么異同，作者的寫法又與豐子愷的寫法有哪些異同？,.,3,qindinliny腔掂漣漪lshzi慮屬宰,.,4,攀談泥濘腔調掂量漣漪屬于主宰無憂無慮慢條斯理自由自在不慌不忙一動不動沙沙作響引人注目耀武揚威偷偷摸摸從從容容不緊不慢大吃一驚,讀讀記記,.,5,漣漪,.,6,思考：1.這只白公鵝像什么？有什么特點？,白公鵝擁有海軍上將的派頭。,2、課文從哪幾個方面來寫白公鵝的特點？,走路的姿態和平時的活動。,.,7,1、走路的姿態是怎樣的？劃出相關的句子，并想一想怎么與“海軍上將”聯系起來。,它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。像海軍上將檢閱部隊。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。威風、神氣，任何艱難險阻都不在話下。就是狗在后面追趕，也決不舉步奔跑。臨危不懼。,.,8,（13、白鵝）鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見有人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。（14、白公鵝）它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而又泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好象頭上頂著一罐水。,.,9,從哪幾方面寫出白公鵝平時的活動？劃出相關的句子或點出關鍵詞。,1、戲水2、搶占地盤3、公然吞食魚餌,無憂無慮自由自在,.,10,朗讀感悟自己喜歡的段落。,當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪，岸邊的蘆葦也會沙沙作響。,你體會到什么？,說明白公鵝的翅膀強健有力。,.,11,這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。,你又想到什么？,.,12,這只鵝在整片河灣里最引人注目。它過得無憂無慮，自由自在。青草茂密的河岸屬于它，水邊最潔凈的沙灘也屬于它。,這是36自然段的總起句，概括了白公鵝活動時的特點無憂無慮，自由自在。,.,13,可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們為這片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。,說說你讀后的感受？,.,14,可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們為這片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，相互嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。,采用明貶實褒的手法，既寫出了“我”對白公鵝的喜愛，同時也讓我們看到了白公鵝的可愛之處。,這段里的“賴著，廝打、耀武揚威”這里明貶實褒，表面惱怒，實則喜歡。正話反說！,.,15,有多少次，它徑直把我罐頭筒里的魚餌咽進了肚里，有時還拖走掛著魚餌的釣繩。干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的。”這里也是正話反說，表面討厭，實則欣賞。,.,16,白鵝大概認為這個世界上的所有東西都屬于它。它要是知道了連它自己也屬于村里的少年斯焦普卡他愿意的話，就可以把它抓起來，交給母親，用它和鮮白菜一起熬湯喝那可就要大吃一驚了。,【解析】這是作者調侃的話。對近似“霸道”的鵝，作者雖然無可奈何，卻不憎恨它，之所以這樣說，是出于一種喜愛。因為喜愛，才留心鵝的一舉一動，做種種的遐想，用人的心理去推測鵝的心理，更突出了鵝的行為的放肆，增加了幽默的效果，使人覺得很好笑，很有趣。,.,17,在這句話中，出現了兩個破折號。破折號主要有三種作用：一是表示注釋說明，二是表示聲音延長，三是表示話題轉移。,.,18,這句話中的兩個破折號都有突然轉移話題的作用：剛開始敘述的主體是“它”，后來突然改變了角度說“他”，接著又說“它”，因此用破折號。,.,19,1.這究竟是只什么樣的白鵝？請大家再次默讀課文，概括一下。,（）的白公鵝（）的白公鵝（）的白公鵝,耀武揚威,威風凜凜,派頭十足,.,20,讀課文，比較：,海軍上將的派頭,鵝老爺的脾氣,厲聲叫囂引吭大叫,傲慢從容大模大樣,三眼一板一絲不茍需要侍候架子十足,慢條斯理不慌不忙,大聲叫喚,戲水搶占地盤主宰一切引人注目,/,/,兩篇課文重點各寫什么？,吃相,玩相,.,21,你有什么收獲？,.,22,1.行文結構上，都是先介紹鵝的特點,再具體描寫。,2.在描寫方法上，兩篇課文都非常注意擬人手法的運用。,3.都善于用反語來表達對鵝的喜愛之情。另外，作者的語言都風趣幽默，用詞也有許多相同之處。,白鵝與白公鵝相同之處有以下三點:,.,23,1.語言風格不同。前者把鵝稱作“鵝老爺”,后者說鵝“理當榮膺海軍上將銜”。,不同之處主要有兩點:,2.敘述的語氣不同。豐子愷更多的是善意的揶揄。如“我們的鵝老爺”，“附近的狗，都知道我們這位鵝老爺的脾氣”。葉諾索夫更多的是欣賞，并且語調輕松，頗有調侃的味道。如，“要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。”“干這種勾當它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的”,.,24,行文結構,描寫方法,用反語,語言,語氣,鵝老爺,海軍上將,先總后分,擬人,（架子十足，鵝老爺）（勾當，主宰）,開玩笑,贊賞,.,25,感受作者語言的魅力,1、寫法：擬人、夸張,2、語言：幽默風趣,.,26,積累:,慢條斯理不慌不忙車轍凌亂一動不動引人注目無憂無慮自由自在耀武揚威偷偷摸摸從從容容不緊不慢,.,27,給下列多音字組詞：,當:dng()奔bn()dng()bn()調dio()扇shn()tio()shn(),.,28,根據意思寫詞語：,1.形容動作緩慢，不慌不忙。（）2.直接進行某件事，不在事前費周折。（）3.掌握、支配人或事物的力量。（）,慢條斯理,徑直,主宰,.,29,在括號里填上合適的詞語。,一、在括號里填上合適的詞語。（）的姿勢（）的脖子（）的翅膀（）的白公鵝照樣子，寫詞語。例：不慌不忙不_不_不_不_,耀武揚威,有力,板正,長長,.,30,近義詞,榮膺榮獲慢條斯理不慌不忙率領帶領自由自在無拘無束反義詞凌亂整齊無憂無慮憂心忡忡,.,31,1.丹頂鶴走起路來姿態很漂亮，腿一下一下