,爬山虎的腳,6,爬山虎的葉子好看得很。,爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子（），就變成（）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是（）。那些葉子（），（）。葉尖一順兒（），在墻上鋪得（），沒有（）的，也不留（）。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就（），（）。,拓展練習(xí)：,爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖（）朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風(fēng)（）過，一墻的葉子就（）起波紋，好看得很。,嫩紅,嫩綠,引人注意,新鮮,舒服,一順兒,均勻,重疊,空隙,拂,漾,以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。今年我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。,用括號標(biāo)出具體描寫以下特點的語句。爬山虎腳的位置:爬山虎腳的具體樣子:爬山虎腳的顏色:,朗讀感知抓特點,莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲象蝸牛的觸角。,爬山虎的腳長在莖上,細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。,莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。,佳句欣賞,爬山虎的腳長在。莖上長葉柄的地方，伸出，每根細(xì)絲像。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是的。,莖上,蝸牛的觸角,嫩紅,反面,說一說,這就是爬山虎的腳。,作者能把爬山虎的腳寫得那么形象具體，說明了什么？課文哪個詞語突出了這一點？,注意,作者觀察非常仔細(xì)認(rèn)真！,第四自然段主要講什么？,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,第四自然段主要講什么？,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,zho,爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,爬山虎的腳墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。,觸著,爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。,把“一腳一腳地往上爬”，換成“一步一步地往上爬”，行嗎？為什么？,爬山虎并不像動物那樣用腳交替著往上爬，而是長一只腳就巴住墻，越往高處爬，就要不斷地長出新腳。,如果你仔細(xì)看哪些細(xì)小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。,佳句欣賞,寫出了爬山虎的腳的形狀，,把比作，,同時也表達(dá)出了作者對爬山虎的腳的喜愛。,爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。,最后一段主要講什么？,爬山虎的腳沒觸墻的會萎；觸著墻的變成灰色，巴在墻上十分牢固。,1、作者首先進(jìn)行了長時間的連續(xù)觀察。2、作者再（對爬山虎的葉子和腳）進(jìn)行了細(xì)致的觀察。,作者觀察真仔細(xì)，我們都要向他那樣留心細(xì)致觀察周圍的事物！,學(xué)習(xí)課文后，你有什么體會或收獲？,作者為什么能把爬山虎的腳寫得這樣