山東省2019年語文六年級上冊第一單元模擬檢測卷D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們，經過一段時間的學習，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、選擇題1 . 給加下劃線的字選擇正確的解釋。你在等一會兒，爸爸快回來了。（ ）A速度快，用時少B快要，將要C鋒利2 . 下列作家作品均為同一朝代的一項是（ ）杜甫；白居易；馬致遠；送杜少府之任蜀州；岳陽樓記；過零丁洋A；B；C；D；3 . 下面句子運用修辭說法判斷不正確的一項是（ ）。A這不是偉大的奇觀嗎？（反問)B媽媽告訴過我要老實做人嗎？是的，媽媽告訴過我。（反問)C我們在紐約大都會博物館前排著隊，隊伍像一條長龍，大家都在靜靜地等著。（比喻）4 . 選擇下面的關聯詞語，填在句子中。一滴水（ ）很小很小，（ ）無數滴水匯集起來，就可以形成江河湖海。A雖然但是B因為所以C既又D盡管還是5 . 下面詞語按四聲順序排列的是（ ）A鳥語花香B邯鄲學步C山窮水盡D全力以赴E強人所難F一勞永逸6 . 與“字典難道不是我們的良師益友嗎？”表達意思相同的一項是（ ）A字典是不是我們的良師益友呢？B字典是我們的良師益友。C字典不是我們的良師益友。D字典是我們的良師益友嗎？7 . 下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（ ）A“沒有，沒有！小蜘蛛一邊忙著補網。”一邊回答。B老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”C哎呀，狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”8 . 下列句子沒有語病的一項是（ ）A稻米是浙江、江蘇兩省的重要產區。B一會兒，我們就清潔了好幾處不干凈的地方。C黨中央大力重視并支持科學事業的發展。D每個同學都應該成為德育、智育、體育全面發展的勞動者。9 . 給下面的句子選擇合適的修辭手法。A比喻B排比C擬人D反問E設問（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（ ）（2）“人人為我，我為人人”，這難道不是一種美好的境界嗎？（ ）（3）非洲的花開花，草開花，灌木開花，許多樹也開花。（ ）（4）非洲不是一個多姿多彩的世界嗎？確實是。（ ）（5）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（ ）10 . 給詩句中加點的詞語選擇恰當的解釋。【小題1】夜宿山寺（ ）A舊有的,素有的B住,過夜,夜里睡覺【小題2】不敢高聲語（ ）A話B說【小題3】籠蓋四野（ ）A草原的四面八方 B.發出B.產生11 . 下列詞語中，用來替換“有恒心，有毅力”的詞語是第（ ）項A鍥而不舍B毫不猶豫C堅不可摧D不屈不撓二、填空題12 . 寫出近義詞。特殊（ ）差異（ ）龐大（ ）嶄新（ ）13 . 課文傳真(1)孫悟空三打白骨精一文中妖精三次分別裝扮成_,但都被孫悟空識破了我從中認識_的孫悟空,也知道了白骨精的詭計多端這部小說中還描繪了許多栩栩如生的人物形象,如_的_,_的_(2)“滿紙荒唐言,一把辛酸淚都云作者癡,誰解其中味”這是我國古典文學名著_的開卷詩(3)古詩是我們中華文化的瑰寶,學習古詩詞,還要注意聯系,李清照還有一首如夢令,內容是這樣的:“昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒,試問卷簾人,_知否,知否,_”還要會想象,如“青箬笠,綠蓑衣,_”我不禁想到志南的一句詩:“沾衣欲濕杏花雨,_”14 . 給下面的加點字選擇正確的解釋。 舉：A提出；B推選；C全；D往上托；往上伸。舉世聞名（ ）選舉（ ）舉例說明（ ）舉目遠眺（ ）15 . 我會給多音字注音。似乎（ ）埋怨（ ）似的（ ）埋頭（ ） 夾板（ ）沖動（ ）夾襖（ ）沖勁（ ）削鉛筆（ ）盡快（ ）瘦削（ ）盡力（ ）三、語言表達16 . 同學們都有好聽的名字，相信你們的名字都很有意義，說說自己名字的由來吧。樂樂：我叫樂樂，爸爸媽媽希望我永遠快快樂樂的，所以給我取名“樂樂”。瑞雪：_：_老師：是啊，每個同學的名字都有一個故事，每個名字都寄托著美好的愿望，讓我們人如其名，不負期望，努力進取吧！四、現代文閱讀閱讀短文，完成練習。星光燦爛的一個夏夜，我和伙伴又在河沿上數星星玩。那陣子，由于天旱，曬了一天的麥葉都有點耷拉著腦袋了。我多么盼望我們家的莊稼長得壯啊！我就請伙伴在河堤上扒了一個口子，把河水引進了我家的麥田。可是，就在我撅屁股壘引水道時，背后傳來急促的腳步聲，還沒等我回頭看是咋回事，屁股已重重挨了一巴掌，我有點委屈地說：“媽媽，我是給咱家的麥田灌水哩！”“快把口子給我堵上！”母親慍（yn）怒地說，“咱家的地在上面，河里的水不足，得先讓下面的人家澆！”我只好一聲不響地把口子堵上。母親這才放心地走了。過了一會兒，母親提來一壺水，賞給我們每人一碗甜水。在我們喝水的時候，母親語重心長地說：“遇事不能先想著自己，你們這群孩子常常仰著脖子數星星，就不看看人家星星，你照著我，我照著他，大家都亮晶晶的，多么美麗啊！人啊，也該這樣！”望著我們這些喝水的孩子，母親又說：“別嗆著，呶，那水里可藏著星星哩。”我們好奇地瞧著碗里的水，果然，每人碗里的水面上都閃爍著星星。母親是一位農村婦女，然而就是她在星星的身上發現了哲理，并用來照亮了我幼小的心靈。17 . 給下列劃線的字選擇正確的讀音“”表示。河堤（d t）數星星（sh sh）一瞅（qi chu）18 . “我多么盼望我們家的莊稼長得壯啊！”中的“盼”字用音序查字法應查音序_，與“盼望”一詞意相近的詞是_19 . 從文中找出下列詞語的近義詞 經常（_）閃耀（_）20 . 劃線句子中母親發現了什么哲理？ _21 . 給短文起個恰當的題目：_現代文閱讀。海鷗喬喬早晨，初升的太陽照耀著恬靜的海面，蕩漾的微波閃著金光。離岸一海里的海上，一只漁船隨波逐浪地前進，這是吃早飯的信號，近千只海鷗飛來，相互追逐著爭食吃。又一個忙碌的日子開始了。但在遠離漁船和海岸的地方，海鷗喬喬獨自在練習飛行。在三四十米上空，他伸下兩只帶蹼的腳，仰起嘴，使勁兒彎著翅膀。翅膀一彎，就可以放慢速度。而現在，他越飛越慢了，慢得幾乎聽不到耳邊的風聲，慢得連腳下的大海也仿佛靜止不動了。他瞇起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使勁兒想再彎那么一英寸然后，他渾身的羽毛直豎，失去平衡，摔了下來。要知道，海鷗飛行時決不搖晃，決不失去平衡。在空中失去平衡，對海鷗來說是丟臉的事，是極不光彩的事。但是喬喬并不覺得丟臉，他再一次展開雙翅，依舊顫抖著使勁彎曲一點、一點地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鳥。大多數海鷗只求學會最簡單的飛行本領如何從岸上飛出去覓食，再飛回來。對他們來說，重要的不是飛行，而是覓食。但對這只海鷗來說，重要的不是吃而是飛。喬喬喜愛飛行勝于一切。他發現，像他這樣的想法，在同類中是吃不開的。他整天獨自練習，成百次地作低飛滑翔，連他的雙親都替他擔心呢。他自己也不知道是什么緣故，只要他保持離水面不到半翅的高度進行低空飛行，他就能在空中停留較久，費勁較小。他滑翔下來并不像一般鳥兒那樣伸下雙足濺落海中，而是蜷起雙足緊貼著身體掠過海面，在水面留下長長的一道波紋。他蜷起雙足在沙灘上滑翔著陸，然后步測著沙灘上滑翔的距離，他的父母見了，著實為他擔憂。“怎么啦，喬喬？怎么啦？”他媽媽問，“難道學其他海鷗的樣兒這么難，喬喬？低飛是鵜鶘（t h）和信天翁的事，你學這干什么？你干嗎不吃點兒？孩子，你都瘦得皮包骨頭了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨頭，媽媽。我只是想知道我在空中能夠做什么，不能夠做什么。”“你瞧，喬喬，”他父親溫和地說，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的魚也要鉆到海底去了。你要是一定要學習，那就學學怎么覓食吧。飛行當然好，可你總不能拿滑翔當飯吃啊。別忘了，你飛行的目的就是為了吃。”喬喬順從地點點頭。以后幾天，他試著學其他海鷗的樣兒，做了認真的嘗試，與鷗群一道圍繞著碼頭和漁船嘎嘎叫著爭食吃，扎到海里搶點兒面包片和爛魚。但這樣做他受不了。“這樣太沒意思了。”他一邊心里想，一邊故意把好不容易弄到的一條鯉魚丟給一只追逐他的饑餓的老海鷗。“_1_”不久，喬喬又獨自一個出去了。他飛到海上遠處，餓著肚子學習，很是快樂。22 . 從文中摘錄一句描寫環境的句子。_23 . 第自然段看似和海鷗喬喬無關，那作者寫該段的目的是什么？（ ）A寫出了鷗群的忙碌，襯托出了喬喬的不聽話。B寫海面上熱鬧的場景，反襯了喬喬的悠閑。C可以讓讀者發現喬喬與一般海鷗的不同。D寫出了吃對于海鷗來說是最重要的事。24 . 第自然段畫線的句子，連用三個省略號，這樣寫的用意是什么？（ ）A喬喬練得很辛苦，用盡力氣。B喬喬飛得很開心，隨心所欲。C喬喬練得很偷懶，斷斷續續。D喬喬練得很長久，一刻不停。25 . 讀第自然段，海鷗喬喬的雙親擔心什么？（ ）A喬喬不好好飛行，丟了他們的臉。B喬喬整天和其他海鷗追逐爭食。C喬喬整天獨自練習低飛和滑翔。D喬喬飛行時總是摔跟頭。26 . 第自然段中寫道：“但這樣做他受不了。”什么是喬喬受不了的？（ ）A每天練習飛行B與鷗群一道爭食。C父母對他的勸說。D把搶到的鯉魚給老海鷗。27 . 讀第自然段，聯系上下文，在橫線上把喬喬心里的想法寫出來。_28 . 請簡要概括短文的主要內容。_29 . 你覺得喬喬是一只怎樣的海鷗？請從文中提煉理由加以說明。_五、信息匹配30 . 請找出下面廣告語中的錯別字,并改正在后面的括號里。百衣百順(服裝廣告)（_）默默無蚊(蚊香廣告)（_）有杯無患(磁化杯廣告)（_）騎樂無窮(摩托車廣告)（_）31 . 辨一辨，選擇恰當的生字填空。澆燒撓阻（_）（_）水燃（_）慕幕暮（_）色愛（_）夜（_）紛吩份（_）咐身（_）繽（_）六、書面表達32 . 習作。傘魚向日葵月亮星星（圖略）看到上面這組