2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第一次月考試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、 基礎(chǔ)知識(shí)。 (共10題；共100分)1. （5分） 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hnj_nuy_yus_zhngrng_2. （8分） 你能在橫線(xiàn)上寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)嗎？看誰(shuí)寫(xiě)得又對(duì)又好。huxingshungbfngichmxiku_3. （6分） 填上合適的詞語(yǔ)。 _的眼睛_的毛票_的母親_的脊梁4. （3分） 選詞填空 （1） A.激動(dòng) B.感動(dòng) 小蘭同學(xué)想盡辦法幫我找到了丟失的課本，我十分（ ）。山區(qū)里的小朋友見(jiàn)到我們（ ）萬(wàn)分。（2） A.熱情 B.熱烈 C.熱鬧 節(jié)日的街道可（ ）了。我們來(lái)到電視臺(tái)，叔叔（ ）地接待我們。校長(zhǎng)話(huà)音剛落，臺(tái)下就響起了（ ）的掌聲。5. （6.0分） 默寫(xiě)填空。 （1） 芭蕉不展丁香結(jié)，_。 （2） _，丁香空結(jié)雨中愁。 （3） _，縱放繁枝散誕春。 （4） 霜樹(shù)盡空枝，_。 6. （6分） 按要求寫(xiě)句子。 （1） 例：蝴蝶飛走了。 美麗的蝴蝶輕盈地飛走了。（照樣子，把句子寫(xiě)具體）同學(xué)們向小鳥(niǎo)打招呼。同學(xué)們_小鳥(niǎo)打招呼。（2） 她的聲音好聽(tīng)。（改為感嘆句） （3） 從山坡上,從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。 （用“從從從”仿寫(xiě)句子）7. （4分） 口語(yǔ)交際。 張明參加演講比賽成績(jī)不好，十分懊惱，在作文中向老師傾訴了煩悶。發(fā)下作文后，張明發(fā)現(xiàn)上面有老師的留言：“張明，老師理解你現(xiàn)在的心情，如果我們摔倒了，卻不知道是被哪一塊石頭絆倒的，這要比摔倒本身更讓我們懊惱啊！”張明讀后，準(zhǔn)備給老師發(fā)個(gè)微信，表達(dá)謝意，談?wù)劯邢?。?qǐng)你替張明擬寫(xiě)一段文字。（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于60字）8. （14.0分） (2018慈溪) 閱讀下文，回答問(wèn)題。 垃圾分類(lèi)材料一：目前，世界上有超過(guò)60億的人口，大家每天生產(chǎn)生活，會(huì)產(chǎn)生多少垃圾？或許終有一天，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有存放和填埋垃圾的地方了。我們將被垃圾包圍。從20世紀(jì)六七十年代開(kāi)始，“垃圾分類(lèi)”就成了發(fā)達(dá)國(guó)家的一種時(shí)尚，在不少發(fā)展中圓家也漸成趨勢(shì)。比如巴西，街頭整潔的垃圾分類(lèi)箱宛如一道亮麗的城市風(fēng)景線(xiàn)，一位市長(zhǎng)甚歪把垃圾分類(lèi)箱放在市政大廳的正門(mén)口，作為該市的榮耀。其實(shí)，對(duì)于勤儉的中國(guó)人來(lái)說(shuō)，“垃圾分類(lèi)”并不陌生，有人或許還記得小時(shí)候把牙膏皮攢起來(lái)?yè)Q糖人，用橘子皮泡茶、制藥，收集廢布頭打補(bǔ)丁等等。如果你還不清楚垃圾分類(lèi)的意義何在，那就讓我們看看不分類(lèi)的垃圾是怎么處理的吧。傳統(tǒng)的處理方式只有填埋。填埋垃圾的成本有多高？你可能難以想象。僅以北京市為例，日產(chǎn)垃圾就達(dá)到12000噸，需要占地60公頃；被廢棄的垃圾填埋場(chǎng)不能用作耕地，也無(wú)法建成生活小區(qū)。如果進(jìn)行垃圾分類(lèi)，就可以?huà)鲆徊糠稚杏欣脙r(jià)值的垃圾，這些垃圾將被運(yùn)到工廠進(jìn)行回收再利用，從而減少垃圾總量。那么，沒(méi)有利用價(jià)值的垃圾該怎么辦呢？其中一部分如廚房垃圾等，還是只能填埋，不過(guò)是科學(xué)地填埋：用推土機(jī)或壓路機(jī)壓實(shí)，覆蓋一層土，再放一層垃圾，這樣逐層填埋，最后覆蓋一層30厘米厚的泥土。經(jīng)過(guò)這么處理，25年之后便可以在上面鉆孔采集沼氣，再將沼氣用于發(fā)電。我們都知道，沼氣的產(chǎn)生是有條件的，比如不能把生物類(lèi)垃圾和破銅爛鐵埋在一起，這也需要垃圾分類(lèi)。沒(méi)有利用價(jià)值的垃圾中，絕大部分是可以燃燒的，燃燒就能釋放出熱能，有了熱能，自然就可以發(fā)電了。據(jù)測(cè)算，垃圾中有機(jī)可燃物所含的熱值普遍較高，焚燒2噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當(dāng)于1噸煤。當(dāng)然，前提條件還是要進(jìn)行垃圾分類(lèi)。我國(guó)是個(gè)“垃圾大國(guó)”，全國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%。 如果能分類(lèi)處理，必將提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。材料二：某地區(qū)對(duì)民眾關(guān)于垃圾分類(lèi)的認(rèn)知與實(shí)踐進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，部分結(jié)果如下表：內(nèi)容比率清楚各類(lèi)垃圾的具體分類(lèi)方法254%一直堅(jiān)持分類(lèi)存放、投送垃圾82%（1） 判斷下列說(shuō)法是否符合閱讀材料意思。 巴西一位市長(zhǎng)把垃圾分類(lèi)箱作為該市的榮耀，是因?yàn)槔涫终麧崱Ｓ猛仆翙C(jī)或壓路機(jī)壓實(shí)垃圾，覆蓋上30厘米厚的泥土，這就是垃圾科學(xué)填埋法。作者列舉用牙膏皮換糖人等事例是為了說(shuō)明垃圾分類(lèi)對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)并不陌生。（2） 材料一中第345自然段，先運(yùn)用_和_的方法說(shuō)明“填埋垃圾的成本很高”。再介紹垃圾分類(lèi)的好處：_；_；_。（每一處字?jǐn)?shù)不超過(guò)15字。） （3） “焚燒2噸垃圾產(chǎn)生的熱能大約相當(dāng)于1噸煤”一句中，“大約”一詞能否去掉？為什么？ （4） “全國(guó)城市每年丟棄的可回收垃圾價(jià)值在300億元左右，垃圾資源化利用率不到5%”，請(qǐng)聯(lián)系材料二，說(shuō)明產(chǎn)生這種情況的原因。針對(duì)這樣的現(xiàn)狀，如何推進(jìn)垃圾分類(lèi)實(shí)施，請(qǐng)給主管部門(mén)提兩條建議。 （5） 某小區(qū)為宣傳垃圾分類(lèi)工作，準(zhǔn)備了3條口號(hào)：“細(xì)節(jié)決定成與敗，分類(lèi)決定廢與寶?！薄袄诸?lèi)人人做，做好分類(lèi)為人人。”“請(qǐng)幫垃圾找個(gè)合適的家，謝謝！”如果只能選擇一條掛在小區(qū)里，你會(huì)推薦哪一條？請(qǐng)說(shuō)明理由。 9. （18分） (2019三下商丘期末) 閱讀短文，回答問(wèn)題。 關(guān)羽和周倉(cāng)的故事三國(guó)時(shí)期，蜀漢大將關(guān)羽降伏了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非常魁梧，打起仗來(lái)更是勇狂極了，如虎入羊群，每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的成武而沾沾自喜。有一天，關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地，中途到一棵樹(shù)下休息。關(guān)羽看見(jiàn)樹(shù)下有一群媽蟻在爬來(lái)爬去（ ）便對(duì)周倉(cāng)說(shuō)（ ）周倉(cāng)（ ）你不是軍中的大力士嗎（ ）今天我們來(lái)比試比試（ ）看誰(shuí)力氣大（ ）周倉(cāng)一聽(tīng)很高興，心想:那你輸定了！于是說(shuō):好哇,怎么個(gè)比法？是摔跤還是舉重？關(guān)羽道:我們今天不比別的，比比看誰(shuí)打死的螞蟻多。什么，打螞蟻？我周倉(cāng)打過(guò)老虎，斗過(guò)狼犬,殺過(guò)無(wú)數(shù)耗將,打螞蟻那是小菜一碟！周倉(cāng)哈哈大笑。不要小看媽蟻！說(shuō)不定，你還不是它們的對(duì)手呢！那你看我的吧！周倉(cāng)不以為熱，伸出拳頭，用力一砸。砰”的一下，地面被他砸出一個(gè)大坑，可螞蟻安然無(wú)恙，他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指，輕輕一捏，一下捏死了好幾只媽蟻。周倉(cāng)看得啞口無(wú)言。做事，不僅要有力量和勇氣，還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略，只會(huì)蠻干是不會(huì)有效的。關(guān)公意味深長(zhǎng)地說(shuō)。周倉(cāng)慚傀地低下了頭。（1） 在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （2） 三國(guó)時(shí)期,_（誰(shuí)）降伏了周倉(cāng)，周倉(cāng)是個(gè)_長(zhǎng)得非?？啵蚱鹫虂?lái)更是_。 （3） 關(guān)公是通過(guò)什么事來(lái)教育周倉(cāng)的？ （4） 關(guān)公想告訴周倉(cāng)什么道理？ （5） 請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)關(guān)羽和周倉(cāng)都有怎樣的性格特點(diǎn)。 關(guān)羽:_周倉(cāng):_10. （30分） 習(xí)作園地。以“美麗的_”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整，根據(jù)補(bǔ)充的內(nèi)容具體寫(xiě)出所寫(xiě)景物美在哪里。語(yǔ)句要通