人教2011版小學數學三年級簡單小數的加減法 (2).doc_第1頁
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文檔簡介

課題：筆算小數加法內容：人教版教材三年級下冊P90頁的內容教學目標：1、使學生初步掌握小數加法的計算方法。2、通過對比小數加法與整數加法的相同點以加深學生對小數加法的理解。教學重難點教學重點：1.理解簡單的小數加、減法的算理；2.掌握計算方法，會正確計算一位小數加、減法。教學難點：理解簡單的小數加、減法的算理。教學過程（一）復習導入1筆算下面各題，并說說計算時要注意什么？43+ 38 = 82 - 53 =2談話揭示課題。同學們掌握了整數加、減法的筆算方法，小數的加、減法又該如何計算呢？今天我們一同來研究小數的加、減法。（板書：簡單的小數加、減法）（二）探究新知1課件出示例3主題圖。你從中獲得了哪些數學信息？你能提出哪些有意義的數學問題？2教師有選擇性地板書問題。主板書：買一個轉筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆，一共要多少元？ 一個轉筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴多少元？ 3你會解決這些問題嗎？（主板書的兩個問題）怎樣列式？4指名學生列式。 5你會用哪些方法計算？6學生先獨立嘗試解決，再與組內同學交流。7指名學生匯報：學生1： 答：買一個轉筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元，一個轉筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。學生2: 答：買一個轉筆刀和一枝沒有橡皮的鉛筆一共要1.4元，一個轉筆刀比一枝沒有橡皮的鉛筆貴0.2元。8他們算得對嗎？你會驗算嗎？指名學生板演。9教師引導學生一起總結新知。教師：在筆算小數加、減法的時候要注意什么？預設：小數點要對齊，從低位加起、減起，哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。教師：為什么要小數點對齊？預設：相同數位要對齊。教師：整數加、減法的筆算方法和小數加、減法的筆算方法有什么相同點？預設：相同數位要對齊，從低位加起、減起。（三）鞏固練習學生自主選擇副板書中的問題列式解答。如： 一個書包和一個文具盒一共多少元？一本筆記本比一本練習本貴多少元？ 教師質疑：通過解決這些問題，你覺得筆算小數加、減法還要注意些什么？預設：哪一位相加滿十要向前一位進一，哪一位不夠減要向前一位退一當十再減。（四）看書質疑（五）課堂總結通過今天的學習，

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