三位數除以一位數的筆算三（2） 孔令普一. 教材分析 三位數除以一位數的筆算是在學生學習了兩位數除以一位數以及三位數除以一位數的口算、估算的基礎上進行教學的。在教學中主要教學一位數除多位數的算理，基本點運算思路和豎式書寫方法。二.學情分析由于學生已經有了兩位數除以一位數筆算除法及三位數除以一位數口算、估算的基礎，因此，教學時應通過操作與筆算過程相結合等方式，幫助學生理解算理。三. 教學目標1、使學生經歷探索三位數除以一位數算法的過程，理解三位數除以一位數的算理，并掌握計算方法，會筆算三位數除以一位數（首位夠除）的筆算除法。2、培養學生遷移類推的能力和解決簡單實際問題的能力。3、培養學生養成自主探索、合作交流的良好習慣，同時加強思想品德教育。四. 教學重點難點：理解算理，掌握三位數除以一位數的筆算方法。五.教學方法. 導學互動六.教具：小棒，多媒體課件七.教學過程：(一)提綱導學1. 激趣導入小夢和小欣正在整理這些照片，（出示主體圖）你在圖中都了解到什么信2.出示導綱（1） 你會解決這個問題嗎？怎樣列算式？ （2） 誰來估一估，大約能插多少？（3）如果要準確的知道能插多少頁怎么辦呢？ （4）嘗試計算。 你在計算中遇到什么問題算不下去？怎么辦？ 商量怎樣解決這個問題？3.質疑解難 還有什么問題？（二）合作互動1.小組交流2.展示評價 （1）（利用小棒操作）2個百在百位不能平均分成6份，但是如果把這2個百拆開放到十位上就會變成（）個十，與十位的3個十合成（）個十，這樣就能分了。 （ 2）用豎式算：2個百除以6商不夠此文轉自斐.斐課件.園FFKJ.Net1個百，可以把這2個百看作20個十，這20個十正好與十位的3個十合成（）個十，這樣（）個十就能除以6了。 點撥：當百位上不夠商1時，要把百位的數與十位的數合并成幾十個十，再去除以除數。（3）與估算的結果對比。（4）小結方法：三位數除以一位數，先用被除數的（）位數字去除以除數，如果不夠商一個百，就把（）位數字與（）位數字合起來再去除以除數。3.質疑解難關于本節課還有什么不明白的問題？如果一本相冊有24頁，1本相冊能插得下這些照片嗎？ （三）.導學歸納本節課有什么收獲？1.學生歸納2.教師指導（四）.拓展訓練1.拓展運用2.編題自練八.板書設計三位數除以一位數238 6=394九.課后反思三位數除以一位數筆算除法的練習 孔令普練習內容：練習五第2、4、5、7、8題練習目標1使學生在理解算理的基礎上熟練地掌握三位數除以一位數筆算除法的計算方法，提高計算能力。2不用計算，能夠正確判斷出商是幾位數。3培養學生觀察、比較、分析、歸納、概括、運用的能力。練習過程一、基礎訓練，提高技能?？谒阆旅娓黝}：802200584246300558542800724006608100220181726336300956008二、加強比較，得出結論。1提問：上節課我們學習了三位數除以一位數的筆算除法。在做筆算除法時應該注意什么？使學生明確：筆算除法時要從被除數的最高位除起，如果被除數的最高位比除數小，就要看被除數的前兩位，除到被除數的哪一位，就把商寫在哪一位的上面，每次除得的余數必須要比除數小。2想一想：三位數除以一位數所得的商一定是兩位數嗎？讓學生大膽地進行猜想。3出示黑板上的兩組題。第一組：15634348第二組：56558637（1）指名在黑板上演示，其他同學寫在課堂練習本上。學生練習，教師巡視，發現問題及時糾正。（2）集體訂正，指名說出計算過程。第一組：1563524348542第二組：565511386371232（3）觀察這兩組算式有什么相同，有什么不同？為什么？以小組為單位討論。（4）學生討論后組織匯報，通過交流使學生明確：學生明確商的位數與被除數有關系。當被除數的最高位上的數小于除數時，商的位數比被除數的位數少一位。（5）小結：判斷商是幾位數關鍵看被除數，如果被除數的最高位上的數與除數相等或比除數大，那么高的位數就與被除數的位數相等。如果被除數的最高位上的數小于除數時，商的位數比被除數的位數少一位。三、應用結論，解決問題。1不用計算，直接說出下面各題商是幾位數。2數學游戲。拿出09的數字卡片，任意抽出4張編成一位數除三位數的除法試題，并判斷商是幾位數，看誰編得快，判斷也快。同桌兩個同學完成。一人說題，另一個人判斷。每人最少說3道。3先判斷商是幾位數，再計算。4在括號里填上合適的數。（）256的商是三位數，（）里最小填幾？（）979的商是兩位數，（）里最大填幾？（）8109的商是三位數，（）里能填幾？除法的驗算 孔令普一.教材分析 三位數除以一位數的筆算是在學生學習了兩位數除以一位數以及三位數除以一位數的口算、估算的基礎上進行教學的。在教學中通過觀察、比較學生知道商和除數相乘等于被除數，會用乘法驗算除法。二.學情分析由于學生已經有了兩位數除以一位數筆算除法及三位數除以一位數口算、估算的基礎，因此，教學時應通過操作與筆算過程相結合等方式，幫助學生理解算理。通過新舊知識的類比，引導學生積極思維，主動探索新知。三. 教學目標 1通過觀察、比較學生知道商和除數相乘等于被除數，會用乘法驗算除法。 2通過新舊知識的類比，引導學生積極思維，主動探索新知。 四. 教學重點難點：掌握除法的驗算方法。五.教學方法. 導學互動六.教具：多媒體課件七.教學過程：(一)提綱導學1. 激趣導入（出示主題圖）你在圖中都了解到什么？2.出示導綱（1）他們算得對嗎？你能幫他們算算付的錢對嗎？ （2）可以用不同的方法。你是用什么方法的？ 3.自學設疑（二）合作互動1.小組交流2.展示評價 同學們剛才做出來的多種方法，我們發現商和除數相乘，再加上余數，結果等于被除數。這樣我們就可以用商和除數相乘的方法來驗算除法計算得對不對。小結：驗算時，先在豎式的右邊寫上“驗算：”，然后把商寫在上面，除數寫在下面，列出乘法豎式。在今后做題時，凡題里要求驗算的，要寫出驗算的豎式，沒有要求驗算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進行驗算。3.質疑解難關于本節課還有什么不明白的問題？（三）.導學歸納本節課有什么收獲？1.學生歸納2.教師指導（四）.拓展訓練1.拓展運用2.編題自練八.板書設計 除法的驗算商和除數相乘，再加上余數，結果等于被除數被除數除以商結果等于除數九.課后反思時間：11、5 地點：二年一班教室參加人員：二年級全體學生班會主題：學會感恩活動過程：1、主持人宣布活動開始2、聽老師朗誦擁有一顆感恩的心3、聽了朗誦后，請幾位學生說出最讓你感動的事。4、班主任講話：要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報孝父母所付出的無數艱辛呢？無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。通過這次活動， 將自己對于感恩的感受抒發出來，積極影響身邊的人也常常 擁有一顆感恩的心。班會效果： 這次的活動在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的 熱潮，這說明感恩教育活動的目的已經達到了，我們每個人 都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。班隊會記錄時間：9、24 地點：二年一班教室參加人員：二年一班全體學生班會主題：我是二年級學生了班會目標：1、了解自己一年來在學校的生活中取得的成績和存在的問題。2、明確在新的學年里如何達到所追求的目標。班會過程：1、引入主題。2、回憶過去。（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂班級目標。我們的目標 勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人?？鞓罚簶峰憻?，樂活動，樂勞動，樂學習。3、鞏固與延伸。本學年將以此目標進行各項比賽，作為評定 學生的素質和能力的依據。班隊會記錄時間：10、22 地點：二年一班教室參加人員：二年一班全體學生班會主題：安全教育在我心活動過程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)2、大家認真觀察表演后討論：發生了什么事？他們是怎么處理的？3、學習防觸電知識的情景表演：（1）第二組代表表演：（2）大家認真討論觀察表演后討論：4、學習防中毒知識的情景表演：第三組代表表演：生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應該怎么做？5、學習防壞人破壞知識的情景表演：6、班主任總結同學們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧！班隊會記錄時間：10、8 地點：二年一班教室參加人員：二年一班全體學生班會主題：文明禮儀伴我行活動目的：本次主題隊會，讓學生聯系生活認識文明禮儀的重要性，并且能從自我做起，從小培養起文明禮貌的好習慣。活動過程：（一）預備部分：整理隊伍，點清人數。（二）正式部分：包括隊會儀式和活動內容。 1、中隊長：全體立正！我宣布：“文明禮儀伴我行”主題中隊會現在開始。 2、中隊長：出旗、敬禮、奏樂。 3、中隊長：禮畢。唱隊歌（有指揮和伴奏）。 4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。5、 故事買書。聽完后提問題。6、 小品：有禮貌。7、 舞蹈咱們從小講禮貌。8、 小學生日常行為規范三字歌（4名隊員）（三）中隊長：退旗、敬禮、奏樂、禮畢。（四）“文明禮儀伴我行”主題隊會到此結束。班隊會記錄時間：9、10 地點：二年一班教室參加人員：二年一班全體學生班會主題：教師節的禮物 活動目的：培養學生對教師的尊敬和愛戴，并能用富有感情的、真誠 的語言表達這種敬愛之情。 活動過程： 1、找一張對折紙板疊好。 2、用彩筆畫或用剪紙貼圖案在賀卡外面（可以以班里有多少人就貼多少顆心形圖案）。 3、賀卡里面用彩筆畫出不同形狀的線格，可以有正方形、長方形、圓形等。 4、每個格里是一位同學寫給老師的一句話，字數最好不要超過15個字。然后寫上自己的名字，或用拼音代替，或畫個代表自己的小小簡筆畫，讓老師看了之后一猜便知。 5、全班同學都寫好后，由班長加以修飾、調整，在教師節的那天，送給老師。 6、活動總結。班隊會記錄時間：11、19 地點：二年一班教室參加人員：二年一班全體學生班會主題：遵守學校各項常規 活動目標: 教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的小學生。結合學校以及班的實際，提出各項要求。 活動過程 ：1、談話引入2、看圖，說一說，議一議哪些行為是不遵守紀律的行為？我們應該怎樣遵守學校規定？犯了錯誤應該怎么辦？3、結合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。 4、 小結： 剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；專心聽課，不做小動作。班隊會記錄時間：12、3 地點：二年一班教室參加人員：二年一班全體學生班會主題：團結協作 活動目標：使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發揚 團結合作的精神，能促進個人的健康成長?；顒舆^程：1、 引言激趣： 2、 游戲揭題： 講解游戲規則：推選出小組代表，進行比賽。 請各代表隊談談體會。3、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。 師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？ 4、進行比賽，教師計時。5、談談各自的體會。 6、 班會總結。 學生自由發言，談談體會。 7、活動