2018 班主任工作計劃初中班主任工作計劃初中 一個班的好壞與班主任息息相關 班主任是聯系學 校與學生的橋梁 上級的指示精神要靠班主任傳達 學生的思 惟 學習要靠班主任來調節 以下是計劃網小編為大家精心整 理的 2018 班主任工作計劃初中 希望大家喜歡 2018 班主任工作計劃初中 一 一 班上基本情況 八年級 4 班本學期有一位轉入的學生 全班有男生 47 人 女生 42 人 共 89 人 本地學生的人數比較多 而且本地學生 相對比較調皮 較缺上進心 自制能力差 時常不能控制自己 上課時愛隨便說話或者做小動作 所以班上學生比較活躍 班 上的紀律不是太好 二 工作目標 1 全班團結一致 遵守學校規章制度 計劃網 Www jihua org 2 形成勤奮好學 積極向上的班風 學習成績有明顯進 步 3 差生的轉化效果好 思想覺悟明顯提高 4 爭取期末被評為先進班級體 三 主要工作 1 第一周召開班委會議 明確具體分工 并聽取班干部 的班級建設計劃 使班委工作正式運作 2 第二周調整部分學生座位 使學習小組達到最優化組 合 均衡力量 建立幫扶 3 及時調整值日安排表 加強值日組長職責 確保各塊 衛生干凈整潔 4 及時進行班風校紀的教育 以常規管理為載體 規范 學生的各項管理要求 重申學校各方面的要求 防患未然 5 開展禮儀教育和人文素質教育 從學生的吃穿住行等 方面入手 養成良好的習慣 同時進一步優化人文素質環境 增強集體凝聚力 6 開展法制監督員值日活動 讓每一位同學成為溝通老 師和學生的紐帶 帶頭做好老師布置的各項工作 特別是在一 些師生之間 同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用 7 繼續做好后進生工作 穩定 激發同學們的集體主義 觀念和積極上進的學習自覺性 8 繼續開展寫周記 日記活動 征求同學們的意見 及 時把握學生的心理狀態 做到和學生時刻保持心靈上的溝通 9 以學習委員為核心 以各科課代表為主的自習課和午 間自主學習活動 開發學生的學習自主性和創造力 10 充分利用課余時間辦好黑板報和學生的手抄報活動 11 制定適合班級實際情況的各項管理制度 進一步約 束同學們的思想行為 12 嘗試實施班干部輪換制度 13 倡導在班級工作和學習中大力實行 中學生一日常 規活動 培養競爭意識 開發創造力 14 嚴格請假制度 堅決杜絕私自外出和隨意缺課現象 的發生 15 力加強安全教育 時時處處講安全 以防為主 同 家長經常取得聯系 防止各類事故的發生 18 充分利用考試的杠桿作用 每次考試結束要求每一 位學生寫出考試的得與失 查找經驗與不足 并列出整改計劃 和下次考試的目標 17 開展心理健康教育 增強學生的心理品質 擺正學 生的同學交往觀念 確保主要精力放到學習上 18 本學期一定要做好 雙差生 的工作和重點學生的 家訪工作 19 對學校布置的各項工作不折不扣的完成 20 堅決服從學校的管理 并教育學生令行禁止 有問 題時可以通過正當的渠道進行逐級匯報妥善解決 21 做好班費的公開明細工作 嚴格班費使用制度 22 采取有效的措施 杜絕學生進網吧 23 經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好 的做好班級各項工作 使班級各項工作得以更好的開展 八年 級七班雖然教學秩序穩定 但由于有些學生過于活躍 在管理 方面也有一定的難度 在教育和班級管理過程當中難免會出現 一些意想不到的事件 這樣就要求自己在班級管理過程中不斷 學習 溝通與外界的聯系 跟上改革與發展的腳步 樹立信心 鼓足勇氣 以更好地開展班級管理工作 2018 班主任工作計劃初中 二 一個班的好壞與班主任息息相關 班主任是聯系學校與 學生的橋梁 上級的指示精神要靠班主任傳達 學生的思惟 學習要靠班主任來調節 所以 作好班主任工作 有利于班上 的學風正不正 學習立場端不端正 學習念頭是否明確的題目 因此 作好班主任工作計劃 有利于學校工作的正常開展 在 新的一年里 我根據以往的工作經驗和實踐總結 我制定了一 份更加具體當真的初中班主任工作計劃如下 一 指導思想 從學校工作和學生思惟實際出發 抓好班級管理工作 開展各項班級流動 進步學生道德素質 培養學生的愛國主義 情懷 二 工作要點 一 基本情況 我班共有學生 58 人 大部門學生學習成績差 一部門學 生思惟品德較差 受過處分的學生有二十幾位 本班的學生總 體來看 成績不很滿足 少數學生學習目的不夠明確 立場不 夠端正 作思惟工作的路還很長 需要花鼎力氣來整頓 只有 真正認識全班同學 把握每個學生的個性特點 接下來的班主 任工作才能得以順利開展和實施 二 班集體日常治理 1 班委 根據學生特點當真遴派有能力 有號召力 品 學兼優的人擔任相應班委職務 充分帶動全班同學向良性方向 發展 2 考勤治理 因事因病應先請假 請假時間在半天以內 由班主任批準 請假時間在半天以上 一周以內由班主任 部長 批準 請假一周以上需報班主任并由學校領導批準 事后補假條 一律視為缺課 缺課一天扣品行分 10 分 請假兩天扣品行分 1 分 遲到三次視為缺課一節 早退一次視為缺課一節 全班天 天考勤情況由班長作具體記實 每月未交班主任統計 3 利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動 使 學生做到勞逸結合 促進身心健康發展 同時 以此增進班集 體凝結力 使全班學生在德 智 體 美 勞等方面全面發展 4 積極開展轉化后進生工作 分析后進天生因 鼓勵匡 助后進生 使其不甘落后 奮起直追 進而在形成良好的競爭 機制 使全班學生共同提高 5 教室內應保持安靜 值日生一要保持教室的干凈 二 要保證安全 包括防火 防盜和用電安全 三 思想教育 與學生建立和諧 同等的師生關系 把自己置于集體的 一員 努力使自己成為與學生人格同等 心靈相通 情感交融 的朋友和伙伴 就勢在必行 同時 積極協調并初步建立社會 學校 家庭三位一體的思惟教育體系 教育學生樹立弘遠理想 開拓立異 遵紀遵法 抓緊時間 耐勞努力學習 爭取在會考 中取得優異成績 為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步 一 勵志教育 樹立決心信念 開學第一天 我就要對學生進行勵志教育 對他們說你 們固然是被分流過來的 但你們仍舊是我們這里的優秀者 盡 管前段時間因為各種原因退步或沒有提高 但你們只要自強不 息 勇起直追 第一次班會課 我要求學生熟悉自己 認清形勢 并樹 立決心信念 捉住現在 掌握未來 新學期 新面貌 新班級 新打算 新目標 新立場 本學期是你們人生的又一個轉折點 但愿你們與家長一起 制定一個適合自己的一個人生目標或近 期一年半的目標 貼在課桌上醒目的位置 共同鼓勵 共同監 視 共同實施 要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也 貼在課桌上醒目的位置 時刻激勵自己 鞭策自己 二 加強班風建設 1 本學期的班級工作就是圍繞著這一主題 圍繞學校學 生處提出的精細化治理工程 研究和探索有利于學生自我教育 自主發展 符合學生春秋段特征的班級文化 發展學生的自我 意識 進步學生個體和群體的自我教育能力 進行了一系列實 踐與探索 開展各項實踐流動 班主任與學生一起確定好本學 期各項流動的主題 組織和指導學生開展靈活多樣 富有情趣 的課內外流動 2 營造向上氛圍根據學生的春秋特點 努力營造同等 圍結 和諧 進取的班級氛圍 1 制定班級公約 班風 給自己班級取個班號 立場決定 一切 2 布置教室環境 如設立 公告欄 衛生角 我們的傍 樣 等文化背景 3 讓學生介入班級治理 培養學生的組織能力和責任心 使每個學生都有成功的機和成就感 培養學生的介入意識 提 供顯示學生才華的機會 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力 體現學生的主體地位 發掘立異精神 3 指導班干部培養工作計劃 班干部是班主任的左右手 要當真選拔班干部 同時要 精心培養班干部 第一 匡助班干部樹立威信 第二 鼓勵班干 部大膽勇敢工作 指點他們工作方法 第三 嚴格要求班干部在 知識 能力上取得更大提高 在紀律上以身作則 力求從各方 面給全班起到模范帶頭作用 亦即 以點帶面 第四 培養干部 團結協作的精神 要能夠通過干部這個小集體建立準確 健全 的輿論 帶動整個班集體開展批評與自我批評 形成集體的組 織性 紀律性和進取心 亦即 以面帶面 三 班級考核評選 1 加強常規檢查評選 本學期學校將不斷完善 班主任 工作考核細則 并繼承開展各項常規檢查評選流動 天天宣布 檢查結果 班主任要切實從班級自身出發 加強宣傳發動 指 導練習 將各項常規工作抓細抓實 力爭主動 科學 民主治 理班級 切實抓好班風班貌建設 同時當真抓好班隊課 夕會 課等 并常常開展形式多樣 生動活潑的班隊流動 使班主任 工作的治理更公道化 規范化 藝術化 2 加強學科平衡 本學期抓緊抓好語文 數學 英語 班主任要組織協調好各科老師的時間 朝消滅分歧格率的目標 奮進 做好班主任計劃和班主任工作總結是進行班主任工作的 教育理論研究和教育實踐的需要 通過計劃要熟悉上學期的不 足 吸取經驗 努力使今后的工作更加完善 在教育學生 學會 生存 學會學習 學會關心 學會做事 學會糊口 的過程中 班主任工作的內容是復雜的 任務是繁重的 但是 只要我們 真誠地捧著一顆 愛心 加深理論涵養 在實踐中不斷完善自 己 我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色 2018 班主任工作計劃初中 三 新學期開始了 我擔任八年級 3 班的班主任工作 為了 使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實 形成良 好的教育環境 樹立良好的班風和學風 提高學生的身心素質 特制定本學期班主任工作計劃 一 指導思想 以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作 要求 貫徹落實 以人為本 的科學發展觀 從學校工作計劃 和學生思想實際出發 抓好班級管理工作 以提高學生道德素 質 文化素質和身心素質為目的 以學校開展的各項活動為契 機 以樹立良好班風和學風 增強班級凝聚力為主要任務 努 力完成學校交給自己的工作任務 是全班學生在德 智 體 美 勞等各方面都得到發展 二 工作目標 1 按照德育處的工作要求 加強樹德立品的教育和教務 處提出的培養學生自主 探究 合作 創新的學習方式 努力 把學生培養成有靈魂有靈氣的陽光少年 2 根據初二學生的心理和生理特點 加強學生心理健康 教育 提高心理健康輔導水平 3 加強學法指導 培養獨立學習能力和抗挫能力 克服 學生的厭學心理 三 工作措施 1 言傳身教 以誠取誠 言傳是身教的基本方式 身教是言傳的有效手段 在我 們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 老師自己都做不到 還 要求我做 可見 我們的言行對學生有多大影響 所以 當我 們要求學生做到時 我們自己應該首先做到 用我們的真誠去 喚起學生思想上的共鳴 當然 我們作為班主任應該不斷加強 自我修養 不斷汲取新知識 擴大知識面 注重自身良好品德 的形成 以身作則 一視同仁 讓學生信服 增強自己的親和 力 使自己的非權力性影響持久而深遠 2 尊重學生 關愛學生 愛 是教育的主旋律 愛學生 尊重學生人格 興趣 愛好 了解學生習慣以及為人處世的態度 方式等 然后對癥 下藥 幫助學生樹立健全 完善的人格 努力做到能象一個真 正的朋友一樣 重視 欣賞學生 學會傾聽學生意見 接納他 們的感受 包容他們的缺點 分享他們的喜悅 被尊重是學生 內心的需要 在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉化為 學生的內在動力 3 加強對后進生的教育工作 對于班級的后進生采用 五導 的教育方式 即 情感 上開導 心理上疏導 思想上引導 學習上輔導 行動上督導 樹立為了學生的一切的責任感 把后進生視為自己的子女 視 為期待雕鑿的璞玉 渴望甘露的孱弱花朵 和風細雨精心培育 真心誠意地關心愛護 以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點 燃起熊熊火焰 以自己誨人不倦的精神 把他們培養成為新世 紀的有用人才 4 開展各項常規檢查評比活動 繼續開展各項常規檢查評比活動 每天公布檢查結果 班主任要切實從班級自身出發 加強宣傳發動 指導訓練 將 各項常規工作抓細抓實 力爭主動 科學 民主管理班級 切 實抓好班風班貌建設 同時認真抓好班會 團會等 并經常開 展形式多樣 生動活潑的活動 使班主任工作的管理更合理化 規范化 藝術化 5 家校聯手 形成良好的教育合力 平時 把學生在校的各方面的表現反饋給家長 及時與 家長溝通 使家長對孩子在校情況作到心中有數 請家長協助 鼓勵或幫助學生 作好學生的思想工作 同時 向家長了解學 生在家的表現 及時找到問題所在 對癥下藥 開好家長會 針對學生的現狀 與家長共同探討解決問題的方法 并對下一 步工作做好安排 盡快形成家長 教師 學生三位一體的教育 模式 6 加強對學生的安全工作計劃與法制教育工作計劃 作為班主任 我們應該充分利用 兩大會議 班會 班 務會 陣地 加強對學生的食品安全工作計劃 交通安全工作計 劃 上下樓梯安全教育工作計劃 加強對學生的防火防盜意識 教育 加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告 的教育 堅決貫徹執行學校的安全首視責任制 同時 本人作 為班主任 應該注意不要體罰 心罰和變相體罰學生 注意在 言語上尊重 理解我們的學生 注意對教學成績的合情合理合 法化處理 注