威海市市級示范幼兒園標準（討論稿）一、園舍設備（一）有獨立的建筑群體，結構安全合理。室內外環境創設科學美觀，并能根據季節和教育內容需要適時更換。（二）戶外活動場地規模適宜，設施設備齊全符合規定，確保總面積人均不少于4。（三）三室（兩室）配套。活動室兼作寢室的，其面積不少于90，其中活動室面積不少于45。生活設施齊全、適用。有適合的桌、椅、床，有開放式的玩具櫥、圖書架，有防暑降溫和防寒取暖設備。寄宿制幼兒園必須有獨立的寢室。（四）有多功能活動室。室內配備多媒體、電視、VCD、鋼琴、大鏡、扶把等設備，3個班規模的面積不少于60，3個班以上規模的不少于90。創造條件開設音樂、體育、游戲等專用活動室。（五）設置衛生保健室、隔離室觀察室、教具資料室、科學發現室、圖書閱覽室、廚房、水沖式廁所等。寄宿制幼兒園應設浴室、洗衣間、值班室。有條件的幼兒園可配備微機室等。保健設備齊全、適應。配有預防和治療必需的藥品、治療床、身高體重測量器、體溫表、視力檢測表等設備。（六）廚房設計安全合理。配有和面機、冰箱、消毒柜、蒸飯車等設備，并取得衛生部門頒發的衛生許可證。廚房和餐廳需在本園內。（七）按照原國家教委幼兒園教玩具配備目錄一類標準配齊必備的教玩具及活動設施。應有3件以上大型玩具，角色游戲玩具、結構游戲玩具、沙水玩具等種類豐富，能滿足幼兒游戲活動的需要。擺放合理，幼兒取放方便，教玩具使用率高。（八）重視信息化建設。園長辦公室必須配備園長辦公自動化系統，每班配備鋼琴、電子琴或手風琴、電視機、VCD機、照像機、計算機等電教設備，建立幼兒園局域網，達到資源共享，注意探索網上辦公、教學的方式方法。（九）有適合幼兒使用的自制玩具不少于10種，每種不少于40套。適合幼兒閱讀的圖書人均不少于10冊，并注意經常更新。應配備供教育和教研使用的各類參考資料100種以上，訂閱的幼教刊物不少于5種。二、行政管理（一）辦園指導思想端正。認真學習貫徹執行國家和省、市的有關學前教育法律法規及有關規定，有措施有記錄。領導班子結構合理，人員精干，團結協作，富有改革創新精神。實行園長負責制，崗位責任制，教師聘任制，結構工資制，最大限度調教職工積極性。（二）園長應取得園長崗位培訓合格證書，具備幼兒師范（含職業學校幼教專業）畢業及以上學歷，有五年以上學前教育工作經歷，具有一定的組織管理能力和專業水平，富有開拓創新精神，公正廉潔，事業心強。（三）有長遠和近期的工作規劃和目標。工作計劃切實可行，體現方向性、科學性，有計劃實施的檢查和總結。實行目標管理，各項規章制度、計劃、總結健全、明確、執行嚴格。各類人員崗位責任制明確、齊全，并懸掛上墻。（四）教職工隊伍整體素質較高。專任教師必須具有較好的思想道德素質和較高的專業理論素質，熱愛教育事業，關心愛護幼兒，儀表端莊，言行文明，以身作則，為人師表。90%以上專任教師達到幼兒師范專業畢業及以上程度（含職業學校學前教育專業），有30%以上教師達到學前教育專業專科及以上程度，幼兒教師基本功證書持有率達到90%以上。保育員必須達到初中畢業以上文化程度，并有80%以上受過專業培訓。園長、教師、保育員在園期間必須說普通話。幼兒園內嚴禁吸煙等損害幼兒身心健康的行為。（五）全日制或寄宿制幼兒園，3個班以上規模，且大中小班俱全，每班不少于25人。嚴格按規程要求編班，托班為20人，小班為25人，中班為30人，大班為35人。寄宿制幼兒園每班人數酌減。各年齡班幼兒數最多不超過規定班額5名。（六）按魯編1987178號文件配齊各類工作人員。教職工與幼兒比例應為：全日制1：6，寄宿制1：4（5）；應配園長副園長各1人；專職教師每班2人，保育員每班1人（寄宿制增配1人）。有條件的幼兒園可取消保育員，每班配3名教師。（七）建立家園聯系制度。設立開放日，定期召開家長會議，設家教宣傳欄，成立家長學校，建立家園聯系冊。采取多種形式指導、幫助家長掌握科學育兒知識。成立家長委員會，協助幼兒園搞好工作，與家長建立平等、互動的聯系。密切同社區的聯系與合作，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區的支持。（八）醫務人員應具有中等專業以上水平或醫士以上職稱。炊事員應受過專業培訓。財會人員應獲得專業合格證書或具有高中以上文化程度并受過會計專業知識培訓。后勤人員持證上崗，職責分明，熱愛本職工作，服務意識強。（九）檔案管理規范。建立保教人員業務檔案、行政檔案、教師成長檔案、健康檔案、教育教學檔案、教研科研檔案、會計檔案、園史材料檔案、家長工作檔案、幼兒健康檔案、園內大事記載檔案、會議記錄檔案、科研成果檔案等。重視資料和信息的收集、整理。檔案有專人負責管理，專櫥存放、分類科學，管理規范，資料查找方便。（十）嚴格按照收費標準收費，在正常教育時間及教育內容范圍內不得以培養幼兒某種專項技能為由，另外收取費用。嚴格園產管理制度，實行財產保管責任制。固定資產、帳薄設置規范，有關手續完備，產權明晰。嚴格財務管理制度，管理人員職責明確，單獨設賬，賬目清楚，經費使用合理。幼兒伙食賬目每月向家長公布，且有記錄。（十一）重視幼兒園安全工作。建立房屋、設備、消防、交通、衛生等安全防護和檢查制度，建立重大事故應急預案，并做好安全演練工作。建立飲食、藥品等管理制度和幼兒接送制度。根據幼兒分布情況和生理特點，合理安排接送時間，班車的數量、班次、運力和安全合理，建立教師跟車制度，配備合格的班車司機和安保設備。加強安全教育，開展對幼兒及家長安全教育活動，教給幼兒安全常識，加強幼兒自我保護意識。對近五年發生重大責任事故的實行“一票否決”制。 三、教育教學（一）認真貫徹執行綱要、規程精神，樹立正確的教育觀、兒童觀。全面實施素質教育，面向全體幼兒，促進幼兒體、智、德、美全面和諧發展，以科學的態度和方法啟迪和開發幼兒的智力，培養幼兒的創新能力及求知好奇心。重視情感教育，培養幼兒良好的品德行為習慣。萌發幼兒初步感覺美和表現美的情趣和能力。重視幼兒的個性差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。以游戲為基本活動，尊重兒童的游戲意愿，充分調動幼兒的積極性、主動性、創造性。熱愛幼兒，尊重幼兒，無虐待、體罰和變相體罰等損害幼兒身心健康的行為，提倡賞識教育。教學中嚴禁有小學化傾向。（二）各類教育計劃目的明確，切實可行。每班有學期教育工作計劃、月重點、周安排、一日活動計劃等，教師每周寫教育筆記。教育內容、形式、方法符合幼兒年齡特點，充分發揮組織教育手段的交互作用，靈活運用集體、小組及個人等組織形式，引導幼兒主動活動。（三）有設計科學的一日生活作息制度，并嚴格執行。一日活動組織緊湊、合理。注意動靜結合及室內外活動結合。有目的、有計劃地開展適合幼兒的體育活動，保證每天有2個小時戶外活動時間，其中有1小時的體育活動。（四）使用經全國教材審定委員會和省幼兒園教材審查專家組審查通過的教材。（五）創設與教育相適宜的良好環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動地去發現、探究，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。每班皆應設置自由墻，給幼兒發揮想象力、創造力的空間。重視幼兒在環境創設中的作用。每班創設的活動區域不少于6個，并能根據教育內容和幼兒發展的需要，適時增添教玩具，幼兒主動地參與率高。（六）建立教科研組織，有目的、有計劃地開展教科研活動，有記錄，有教科研課題不少于1個，近兩年有質量較高的經驗總結、調查報告、論文在報刊上發表或在市地級以上會議上交流。定期組織示范性，研究性的教育觀摩活動，在本地區能發揮示范、輻射作用。（七）建立科學的幼兒發展評估體系，教師能細心觀察幼兒，正確評估幼兒的發展，并能根據幼兒的不同發展水平及需要制定相宜的教育措施。幼兒各項身體發育指標均達正常標準。每學期應將幼兒各項身體指標發育情況通知家長。（八）幼兒想象力、創造力等得到充分發揮，有較強的動手操作能力和良好的求知欲望。幼兒能做力所能及的事情，遵守各種常規，與同伴間友好相處，具有良好的文明習慣和生活衛生習慣，初步的生活自理能力和自我保護能力。幼兒能初步掌握唱、跳、繪畫、手工、語言表達等粗淺的知識與技能，有初步的欣賞美和表現美的能力。四、衛生保健（一）認真貫徹執行托兒所、幼兒園衛生保健制度和省的有關規定、健康檢查、疾病預防、衛生消毒制度、安全制度、體弱兒童管理制度、營養管理制度等各項衛生保健制度健全，執行嚴格，并有詳細記錄。（二）工作人員須持健康證明上崗。教職工每年查體一次，炊事員每半年查體一次。無健康證不得上崗。（三）每日晨檢，全日觀察，發現問題及時處理。新入園幼兒須持有各項檢查合格的健康查體表，體檢率達100%。在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度測體重、視力一次，建立幼兒健康檔案。按年齡完成計劃免疫、預防接種工作，幼兒健康卡率達100%。（四）保持室內空氣流通，光線充足，教給幼兒正確的坐姿，注意保護幼兒視力。對室內外環境，教、玩具定期消毒。餐具每餐消毒。（五）教職工和幼兒個人衛生符合要求，一人一巾一杯，消毒嚴格，并做到流水洗手。（六）對幼兒進行生活常規和心理、生理衛生常識教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣，不限制幼兒便溺次數、時間等。重視幼兒的心理衛生教育，教師能細心觀察幼兒并及時糾正幼兒的偏異行為，引導幼兒心理健康發展。 （七）食堂嚴格執行食品衛生法及五四制，衛生整潔、布局合理。嚴格按幼兒年齡和季節不同科學地制定帶量食譜，每周更換，保證幼兒進食量和營養量。幼兒食譜營養平衡合理，餐點做到色、香、味俱佳，注意葷素搭配，干濕搭配，每餐至少有一葷一素一湯，主食要豐富多樣；幼兒園應保證供給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。嚴格按人按量配餐，不吃剩飯菜，職工伙食與幼兒分開。廚房屬安全重地，未經園長允許非工作人員不得進出。市級示范幼兒園標準與省級示范幼兒園標準不同之處一是戶外活動場地省標準是