2017-2018學年粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀念奴嬌（危樓還望） 學案1【2017年高考山東卷】閱讀下面的唐詩，回答問題。早上五盤嶺岑 參平旦驅駟馬，曠然出五盤。江回兩崖斗，日隱群峰攢。蒼翠煙景曙，森沉云樹寒。松疏露孤驛，花密藏回灘。棧道溪雨滑，畬田原草干。此行為知己，不覺蜀道難。【注】唐代宗大歷元年（766）春，岑參作為僚屬隨劍南西川節度使杜鴻漸入蜀平亂，途徑五盤嶺時作。五盤嶺：秦蜀交界處峻嶺、其山道曲折盤旋，故名。出五盤：攀越五盤山道登上山巔。“江回兩崖斗，日隱群峰攢”中的“斗”“攢”兩字，生動傳神，所寫景物特征鮮明，請作簡要分析。“斗”字，描寫了兩岸崖石聳峙欲錯，猶如兩獸相斗，凸顯了江崖陡峭、崢嶸之勢。“攢”字，描寫群峰相連，層次莫辨，仿佛聚在一起，刻畫了峰巒密集、重疊之態。2【2016年高考天津卷】閱讀下面的詩，按要求作答。登裴秀才迪小臺 【唐】王維端居不出戶，滿目望云山。落日鳥邊下，秋原人外閑。遙知遠林際，不見此檐間。好客多乘月，應門莫上關。 （選自全唐詩）“滿目望云山”句中“望”字一作“空”，你認為這兩個字用哪個更好？請說明理由。示例一 “望”：照應題目中的“登臺”，引出后面描寫的景物。示例二 “空”：營造空曠的意境；流露出超然的心態。【解析】這是一道“煉字”的題目，考生作答時應注意明確自己的觀點，然后結合詩歌的內容和結構說明理由。重點注意從煉結構、煉意和煉境的角度回答。3【2015年高考湖北卷】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。勞停驛歐陽修孤舟轉山曲，豁爾見平川。樹杪帆初落，峰頭月正圓。荒煙幾家聚，瘦野一刀田。行客愁明發，驚灘鳥道前。【注】此詩為歐陽修被貶峽州夷陵令時作。勞停驛，驛站名。簡要分析第三聯中“荒”“瘦”二字的妙處。從用字自然傳神來看：數縷荒煙，幾戶人家，在暮色籠罩之下，尤顯荒涼冷落；瘦野薄田，狹促如刀，瘦瘠之至。“荒”“瘦”二字，乃尋常字眼，但在此運用十分貼切，顯得自然而工穩，能傳達出詩人面對“荒村”“瘦田”的第一感覺，具有很強的感染力。從情感寄寓來看jp：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦等多重意義，寄寓了詩人對山民的憐憫、關切，以及詩人被貶蠻荒的失意，極好地豐富了全詩的情感內涵。名師點睛尋字釋義入句達情1所謂“尋字”就是要從詩句中找出表意豐富、生動傳神的關鍵字詞。如第3題題干要求考生“分析第三聯中“荒”“瘦”二字的妙處”。尋字需有標準，詩歌中的關鍵字詞主要是表現力較強、表意豐富的動詞或形容詞（煉形容詞有兩種情況：一是形容詞重疊運用，二是形容詞的活用），也可以是修飾性極強的副詞、表意豐富的數量詞等。如果題干明確了該句的關鍵詞，這一步就可省略。2所謂“釋義”就是解釋關鍵字詞的含義。要準確理解關鍵字詞的含義，就要辨清詞性，分清虛實，理解關鍵字詞的本來意思。如第3題中的“荒”和“瘦”都是形容詞，意思分別是“荒涼”和“貧瘠”。 3“入句”就是要將關鍵字詞放到詩句中，分析其對表現對象所起的作用。考生必須聯系具體內容進行分析。如第3題中“荒”字修飾煙，加上只有幾戶人家，更顯寥落；“瘦”字形容田野，再以“刀”比喻田地，更突出田地狹促貧瘠。然后要明確這兩個字的表達效果。4“達情”即分析關鍵字詞表達了作者或人物形象怎樣的情感。分析時考生要注意區分情與景的相似性和相關性。所謂相似性，是指景象的特點與作者表達情感的性質特征相似，如景象的寂靜荒蕪和作者內心的孤獨寂寞之間就具有相似性。如第3題中的“荒”和“瘦”描寫田地的荒蕪，表達了遭遇貶謫的作者對百姓的同情和憐憫，這就屬于景與情的相關性。 1閱讀下面這首宋詞，回答問題。浣溪沙李清照莫許杯深琥珀濃。未成沉醉意先融。疏鐘已應晚來風。瑞腦香消魂夢斷，辟寒金小髻鬟松。醒時空對燭花紅。“醒時空對燭花紅”句歷來被人稱頌。簡要分析“空”的精妙獨到之處。 2閱讀下面這首宋詩，完成題目。行舟憶永和兄弟周必大一掛吳帆不計程，幾回系纜幾回行。天寒有日云猶凍，江闊無風浪自生。數點家山常在眼，一聲寒雁正關情。長年忽得南來鯉，恐有音書作急烹！【注】周必大：南宋詩人，江西廬陵人。此詩寫于作者乘舟北赴吳地（今江蘇）途中。長年：古時對船工的稱呼。本詩的頷聯哪兩個字用得精妙？為什么？3閱讀下面這首詩，然后回答問題。寒夜次潘岷原韻【清】查慎行一片西風作楚聲，臥聞落葉打窗鳴。不知十月江寒重，陡覺三更布被輕。霜壓啼烏驚月上，夜驕饑鼠闞燈明。還家夢繞江湖闊，薄醉醒來句忽成。【注】闞：看。本詩的詩眼是什么？請結合詩句加以分析。 1“空”是“徒然，白白地”之意，與后面的“對燭花”連在一起，生動形象地表現了詞人因孤獨寂寞而悵然若失的情態，表現了她內心的苦悶和無助。【解析】“空”的含義虛實兼顧，比純粹的實詞意義更加豐富，因此考生要先正確判斷“空”在本詞中的詞性，明確其含義。因為后面的“對”在詞中是動詞，所以“空”為虛詞，意思是“徒然，白白地”。然后再結合詞句內容分析“空”字表達的情感。整首詞上闋寫主人公飲酒卻無法喝醉，只聽見遠處稀疏的鐘聲和夜晚的風聲，說明主人公內心苦悶，無法入睡；下闋寫主人公從夢中醒來發現香料已經燃盡，自己的發髻不整，卻不急著梳理，只是徒然地對著紅紅的燭火發呆，說明主人公內心孤獨寂寞。2頷聯“凍”和“生”用得精妙。天空有日，卻說云“凍”，以景寫情，既寫出了云的陰沉、凝滯，也寫出了詩人離家遠行時內心的陰郁黯淡；江上無風，卻說浪“生”，既寫出了江面的開闊，也寫出了詩人內心的不平靜。3詩眼