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仁懷市實驗小學“星光課堂”導學案 三 年級 8 班 學科： 語文 學習內容28* 獅子和鹿（共一課時）時間2015.9主 備張力個備共備三年級全體語文老師導學準備課件導 學步 驟導學環節導學流程和內容 個性化設計課前：定標試學課前定標一、單元定標：本單元以思想方法為主題，安排了4篇課文，告訴我們應該怎樣看問題，想問題，要學會善于動腦筋，用科學的思想方法思考問題。本組課文要求學生會認19個生字，學會寫十四個生字，能正確讀寫“集合”“招架”“緊張”等多個詞語。在本組課文內容的學習中，要求學生邊讀邊想，能聯系上下文理解詞句，讀懂課文內容，初步受到科學的思想方法的教育，體會課文中的詞句在表情達意方面的作用，繼續培養積累語言的習慣。二、課文定標：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀的能力。三、課時定標：1、正確、流利有感情地朗讀課文。2、讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。3、培養獨立閱讀的能力。學 標預習1、 正確朗讀課文內容。2、 勾畫出自己不理解的詞語。3、 理解課文大概講了什么內容。4、收集描寫人物神態和動作的好詞佳句。課中：三導三學課前展示小組展示： 展示自己收集的描寫人物神態和動作的好詞佳句。 一導 ：以標定導 一學 ：初學一導:一 、激趣導入：出示獅子和鹿的圖片。1、昨天，我們學習了陶罐和鐵罐的故事，今天，讓我們去動物王國里看看，那里又發生了什么新鮮事呢？二、明確目標，了解本課學習內容。1、認讀生字詞。2、學習用普通話正確、流利的的朗讀課文。3、理解課文內容，了解故事所蘊含的道理。初學：一、我能正確的認讀生字詞。二、我能正確、流利的朗讀課文內容。三、我讀懂了課文主要講什么。二導 ：以學定導二學 ：群學二導：一、識記生字詞。弄清它的音、形、義。二、利用認讀的詞語把課文讀通、讀順、讀懂。三、找到相關的語句，理解課文講的內容。群學：一、完成第1學習目標：1、 讀一讀詞語。 倒映 欣賞 勻稱 珊瑚 波紋 抱怨 猶豫 撒開 兇猛 掙脫 泛起 逼近痛痛快快 精美別致 沒精打采 蹦來跳去2、 說說怎樣記住他們。二、完成第2學習目標：1、自由讀課文。三、完成第3 學習目標：1、了解課文內容。2、理解故事所蘊含的道理。三導 ：以效定導三學 ：展學三導：一、找出自己喜歡的句子，并抄下來。二、回顧課文內容，說一說這篇課文給了你什么樣的啟發。展學：思考：這篇課文和課文陶罐和鐵罐有什么共

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