二年級下冊第六課演唱課“六一”的歌教學設計 翼城縣北關小學 劉 娜【教學目標】1.學唱歌曲“六一”的歌，并能用歡快、明亮的聲音演唱歌曲。 2.能擔任歌曲的領唱，較好地演唱歌曲領唱部分，并創編身勢動作為歌曲伴奏。【教學重點】準確地演唱歌曲“六一”的歌【教學難點】旋律中的音程跳進及X X X和XX 0X節奏【教學準備】課件（六一的圖片、世界各國六一節的圖片）、歌曲“六一”的歌及伴奏、歌曲唱起來，跳起來【教學過程】一、 情境導入：1. 師生談話師：同學們，你們知道一年中有哪些節日嗎？（抽生回答：三八婦女節、勞動節、國慶節）在這么多的節日中，哪個節日是屬于小朋友的？（抽生回答：六一兒童節）對，每年的六月一日是屬于小朋友的節日。現在，就請大家隨我一起回顧一下你們在北關小學度過的第一個兒童節吧！（播放課件）2.教師小結，揭示課題師：看到這些，你們是不是都期盼著今年的六一兒童節快點到來呢？（齊答）今年我想在咱們班級內部組織一次聯歡會，我們的聯歡會有一首好聽的主題曲，讓我們一起去欣賞一下吧！（播放歌曲“六一”的歌）二、學唱歌曲：1.播放音樂，學生感受歌曲的情緒。師：這就是聯歡會的主題曲“六一”的歌，（板書課題）你們聽到這首歌曲它的旋律是優美抒情的還是歡快活潑的？抽生回答2.再次聆聽，回答問題師：讓我們再次聆聽主題曲，聽聽歌詞中唱到了什么？你能把歌詞補充完整嗎？生：（回答問題）3.播放音樂，隨樂律動現在，讓我們一起隨著歌曲動一動，拍一拍。4.指導學生朗讀歌詞師：聽了這么歡快的主題曲，你們想不想學一學？（齊答）好，先讓我們來讀讀歌詞吧！ （1）出示歌詞課件，師領讀，生跟讀。 （2）板書切分節奏和前半拍休止節奏，練讀。 （3）完整齊讀歌詞。5.學習歌曲旋律師：歌詞這么快就讀會了，讓我們一起來模唱旋律吧！ （1）師逐句彈奏旋律，生用“la”模唱。 （2）完整用“la”、“li”模唱旋律。6.填唱歌詞旋律也熟悉了，能不能把歌詞與旋律結合起來，唱一唱歌詞呀？ （1）師逐句彈奏旋律，生填唱歌詞。 （2）糾正易錯句。 （3）完整齊唱歌曲。 （4）大家在過六一的時候心情是怎樣的？誰來說說？（抽生說：高興、開心、愉快）那么，我們在演唱六一聯歡會的主題曲時應該有怎樣的表情呢？（微笑）就讓我們帶著歡快的情緒、開心的表情來演唱這首“六一”的歌吧！ （5）現在請同學們觀察歌詞，在每句歌詞的前面，都有一個字，有的是領，有的是齊，誰能告訴我這是什么意思呢？（抽生回答）那我們現在就來合作一下怎么樣？我來領唱，大家來齊唱。（師生合作演唱） （6）誰來嘗試當領唱？（抽生合作唱） （7）想不想在你的小組中也合作一下，小組長分配誰領誰齊，一會兒我們抽小組來展示。 （8）抽組展示。 （9）同學們的演唱很精彩，能不能加進動作來表現歌曲呢？讓我們隨著伴奏邊唱邊動吧！（播放伴奏）三、感情創境：1.了解其他國家的兒童節師：同學們，你們知道嗎？除了六月一日國際性的兒童節日，全世界不少國家還各自有本國的兒童節，慶祝方式也各具特色。比如：中美洲國家哥倫比亞將每年的7月4日定為兒童節。在這個節日里，兒童們常常戴上各式各樣的假面具，扮成小丑的樣子在街頭玩耍，十分開心；巴西的兒童節在8月15日，這一天正好也是巴西的“全國防疫日”。所以，每到這個日子，各地的醫生們都要為孩子們看病，還要給5歲以下的兒童注射預防小兒麻痹癥的疫苗，表明政府十分關心兒童的健康；韓國的兒童節是5月5日，每年節日來臨之前，韓國的父母們都要給自己的孩子準備他們最希望擁有的禮物，各大百貨商場也紛紛進行各種促銷活動。2.小結同學們，今年的六一兒童