葉縣第五小學(xué)校本研修方案基于教體局“質(zhì)量提升，教育復(fù)興”的總體目標，依托研修項目的總體實施方案，憑借各學(xué)科專業(yè)指導(dǎo)組的優(yōu)化課堂教學(xué)指導(dǎo)意見，立足我們學(xué)校實際情況，現(xiàn)確定以“落實核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題，進行本年度的線下、線上校本教研。根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌安排，我們首先成立了：以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長為副組長，教科研主任、教研組長、年級長、備課組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，先行洞曉核心素養(yǎng)的相關(guān)知識及工作思路，然后具體商討并出臺對各學(xué)科坊員的督促、考評機制。訓(xùn)前，我們組織、召開全體教師的專題會議，統(tǒng)一思想，公布制度，力求線上理論指導(dǎo)線下實踐，保時、保質(zhì)、保量地進行研修。具體的校本研修計劃分為四個階段：訓(xùn)前，我們組織、召開全體教師的專題會議，統(tǒng)一思想，公布制度，確定教研組長為學(xué)科坊主，支持本學(xué)科線下研修活動。力求線上理論指導(dǎo)線下實踐，保時、保質(zhì)、保量地進行研修。具體的校本研修計劃分為四個階段：第一階段 時間：2018.10.2511.30；研修主題：涵養(yǎng)師德修養(yǎng)，增強職業(yè)認同；擬解決的問題：如何提高教師師德修養(yǎng)，增強教師職業(yè)幸福感，消除職業(yè)倦怠？研修活動：1.集體觀看網(wǎng)絡(luò)課程；2.觀后研討交流；3.開展“做李芳式的好老師”專題活動，營造師德佳境；階段成果：推薦優(yōu)質(zhì)師德報告會成員。第二階段：時間：2018.11.302019.1.20；研修主題：把握教育熱點，了解核心素養(yǎng)；擬解決的問題：充分理解什么是核心素養(yǎng)？校本研修活動：1.觀看網(wǎng)絡(luò)課程；2.集體開展觀后研討交流；3.學(xué)習(xí)縣教研室頒布的對應(yīng)教師學(xué)科的優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量指導(dǎo)意見。階段成果：梳理學(xué)科核心素養(yǎng)，撰寫思悟、心得。第三階段：時間：2019.1.212.20；研修主題：觀摩教學(xué)案例，落實核心素養(yǎng)；擬解決的問題：如何從素質(zhì)到素養(yǎng)，實現(xiàn)核心素養(yǎng)在學(xué)科課堂中的落地？校本研修活動：1.觀看網(wǎng)絡(luò)例子課；2.觀后研討交流；3.各學(xué)科進行同課異構(gòu)；4.研討核心素養(yǎng)在課堂中的具體落實情況；階段成果：1.提交優(yōu)質(zhì)學(xué)科教學(xué)設(shè)計；2.推薦選手參加縣教研室舉行的“核心素養(yǎng)下的新課例設(shè)計大賽”；3.提交研修活動簡報。第四階段：時間：2019.2.203.15；研修主題：提升綜合素養(yǎng)，助力專業(yè)成長；擬解決的問題：如何落實課堂教學(xué)中的創(chuàng)新思維？研修活動：1.集體觀看網(wǎng)課；2.觀后研討交流；3.開展經(jīng)典誦讀活動，創(chuàng)建書香校園；階段成果：1.參加核心素養(yǎng)下的新課例設(shè)計大賽；2.進行學(xué)科微課展示賽；3.提煉研修成果，整理申報課題；4提交研修總結(jié)。學(xué)校后勤部門對于本年度的校本研修活動將在人力、物力、財力上給予極大支持與保障。依據(jù)訓(xùn)前宣布的校本研修考核制度，對全體坊員的在線學(xué)習(xí)及作業(yè)完成情況，按照系統(tǒng)內(nèi)考核標準量化考核到個人；線下研修考核將依附學(xué)科教研組活動進行細節(jié)量化，諸如：研修出勤率、參與率、活動成效等，實行周周清、月月總、期末評。其考核結(jié)果也將與個人的評先評優(yōu)、評職、晉級直接掛鉤。本年度的校本研修預(yù)期成效：1.各學(xué)科匯總關(guān)于“落實核心素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)”的論文，整理論