南坪中學七年級語文第二學期期中測試(時間：120分鐘 總分：120分）題號一二三總分合分人復分人得分一、積累與運用(30分)1下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）(3分)A哺育(b) 嫉妒(j) 狂瀾(ln) 斑蝥(mo)B懲罰(chn) 亙古(n) 嗥鳴(ho) 躊躇(chu)C抹殺(m) 鎬頭(o) 確鑿(zu) 陰霾(mi)D菜畦(q) 熾痛(zh) 重荷(h) 驪歌(l)2下列句子中各有一個錯別字，請找出來并改正。(3分)(1)于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲頂沸。_改為_(2)“鞠躬盡粹，死而后已”正好準確地描述了他的一生。_改為_(3)女傭略一躊躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不奈煩的。_改為_3下列選項中加點的成語使用有誤的一項是（ ）(3分)A每個人心中的中國夢迥乎不同，但對祖國的熱愛一樣深厚。B歷史上美麗的樓蘭古國，如今已變成人跡罕至的沙漠。C“這些網絡游戲就是化了妝的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位參加過網絡游戲測評的教育界人士義憤填膺地說。D電視劇奢香夫人的播出讓這位彝族女英雄家喻戶曉。4閱讀下面的語段，根據要求回答問題。(3分)廣大的關東原野，對于我心里懷著_的熱愛。我無時無刻不聽見她呼喚我的名字，我無時無刻不聽見她召喚我回去。我有時把手放在我的胸膛上，我知道我的心還是跳動的、我的心還在噴涌著熱血，因為我常常感到它在_著一種熱情。(1)從括號里選擇恰當的詞語填入語段空白處。(備選詞語：熾熱熾痛泛濫澎湃)(2)有語病的是句_，修改意見：_(3)標點符號使用有誤的是句_，修改意見：_5默寫古詩文名句。(3分)(1)_，關山度若飛。(木蘭詩)(2)_，野渡無人舟自橫。(韋應物滁州西澗)(3)李白峨眉山月歌中表現清朗秀美夜色的詩句是：_，_。(4)古詩中有許多表現戰爭慘烈的句子，木蘭詩中就有這樣的詩句：_，_。6(天門中考改編)名著閱讀。(4分)透過玻璃窗上的霜花可以看見，染坊的屋頂在燃燒外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊聲，大火燃燒的破裂聲，震耳欲聾。外祖母的行動令人心驚膽戰，她頭頂著一只空袋子，身上裹著蓋馬用的被子，沖進烈火之中，不停地喊道：“快搶出硫酸鹽，笨蛋們！硫酸鹽會爆炸的”“格里戈里，攔住她！”外祖父發瘋地狂叫著，“哎呀，這下她非死不可”但是外祖母突然出現了，全身冒著煙，搖著頭，彎著腰，用伸直的雙手抱著水桶大小的一瓶硫酸鹽。外祖母一把把瓶子塞進雪堆里，沖向大門。她在院子里來回奔忙，哪兒有事就及時趕到哪兒，去指揮所有的人，查看每一個地方。(1)選文出自俄國(蘇聯)作家_的作品_。(2分)(2)選文表現了外祖母_的性格特點。(2分)7(濟寧中考)參考下面的例子，從“海、路、思、記、忘”中任選一字，根據其字形特點寫一兩句有意蘊的話。(3分)示例：燈黑暗中一丁點兒的火星，也可以點燃希望的明燈。出努力翻過一座山又一座山，就會找到出路。_8(重慶中考B卷)綜合性學習。(8分)家和萬事興，家齊國安寧。近年來，全國各地尋找“最美家庭”的活動開展得轟轟烈烈。全國婦聯評選出全國“最美家庭”，重慶也評選出“最美十大家庭”。請閱讀下面兩則材料，按要求回答問題。材料一：廣西南寧的王芳20多年精心照顧腦癱的女兒，用至誠的母愛給予女兒最貼心的陪護，使女兒得以康復。多年來她和丈夫李綠江一起堅持各種社會公益慈善活動，他們創辦的民間慈善機構“安琪之家”，至今已為5000多位腦癱兒童提供了康復教育服務。由此王芳家庭獲得2015年全國“最美家庭”稱號。材料二：“傳家忠和孝，興家文和德，持家勤和儉，安家讓和忍，守家遵法度，敗家酒和賭”這是2014年“重慶最美十大家庭”稱號獲得者楊興明家傳承了百年的家訓。這一家訓，讓五世同堂的大家庭擁有了長久的和諧與幸福。楊興明家住武隆羊角鎮石床村，他當年已90歲高齡，共有120余名子孫后人，他家凡是年滿12周歲的后生必須熟背家訓，其“齊家立德”的家規在當地成為美談。材料三：涪陵區的陳朝暉出生于書香文化世家，他甘于清貧，追求精神文化，讀書、藏書、品書，建立起了一個豐富的精神家園。十多年，藏書6萬余冊，藏書的種類、數量和價值，在私人藏書界都享有盛譽。他還修復整理古籍3萬余本，在古籍文獻的收藏方面，已經超過了中國西南各省市的大多數官方圖書館。陳朝暉用自己對讀書和傳統文化的愛好，影響著家庭，影響著周邊的人。他的家庭因此獲得2014年“重慶最美十大家庭”稱號。(1)【發現“最美”】閱讀材料一和材料二，探究以下兩個最美家庭的特色。(2分)王芳家庭，美在_。楊興明家庭，美在_。(2)【分享“最美”】你所在學校準備在本周五下午三點舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，你作為學校代表將電話邀請陳朝暉來校作一次報告，請你用得體的語言邀請他。(3分)_(3)【弘揚“最美”】重慶市婦聯將楊興明家的老宅確立為“家風教育基地”，請你為這一基地寫一條宣傳標語。(要求：有感召力，20字以內)(3分)_二、閱讀理解(40分)(一)閱讀【甲】【乙】兩文，完成913題。(13分)【甲】金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”(選自傷仲永)【乙】張無垢謫橫浦，寓城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽輒執書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存。(選自鶴林玉露)【注釋】謫：官員降職或遠調。昧爽：天將明，黎明。洎(j)：及，到。趺(f)：腳。9解釋下列句中加點的詞。(2分)(1)傷仲永()(2)日扳仲永環謁于邑人()(3)就明而讀()(4)每日昧爽輒執書立窗下()10翻譯下面的句子。(4分)(1)令作詩，不能稱前時之聞。譯文：_(2)雙趺之跡隱然，至今猶存。譯文：_11【甲】文寫的是方仲永由神童淪為常人的故事，開頭為什么要交代他的家庭出身(世隸耕)？(3分)_12從【乙】文中的“執書立窗下，就明而讀”，可見張無垢是個_的人；由“如是者十四年”一句，可見張無垢是個_的人。(2分)13看到兩文中主人公的學習態度，你得到了怎樣的啟示？(2分)_(二)(安順中考)閱讀下文，完成1418題。(13分)天空沒有多余的星星李忠義是一個工人。他沒有值得炫耀的地方，活得也很艱難。他從小患有腿疾，走起路來一跛一跛的。個子不高，頭發有些花白，近乎丑陋的臉上還有一塊疤。因為腿疾，單位安排他當收發員，無非是分發報紙信件。李忠義是個閑不住的人，他把自己的本職工作做好后，就常到工地去轉轉。技術活他插不上手，可他總能找到自己能干的活兒：道路坑洼他去填平，排水溝堵了他去疏通，散落的砂石他細心地堆積成方，散放的管材他整理成行。他眼里總有活兒。夏日，酷暑難當，他主動去食堂幫廚，吃力地把解暑的綠豆湯擔到工地，自己渴了卻忍著不喝。冬日，他常常夜半巡夜，生怕工棚生火釀成事故。每天清晨大家走出工棚，總會看到皚皚雪地上，有一串串高低不平的足印。他文化水平不高，卻在工地醒目的地方立起一塊黑板，用他笨拙的字跡，將每日新聞、安全警示和天氣預報寫在上面，雖然版面不很美觀，卻很受工友們的歡迎。別人有困難他跟著著急，別人高興他跟著快樂，別人痛苦他也跟著痛苦。一次，一個工友半夜發燒，他背著工友頂著風雪去醫院，跛著腿跑來跑去，整整陪護了三天。工友病愈出院了，他卻病倒了，一病就是一星期。大凡地位卑微的人，頭就揚不起來；位尊顯貴的人，頭就低不下去。李忠義卻在命運面前不低頭，也從不抱怨生活對他的不公。他充實地、忙忙碌碌地打發每一天，用他熾熱的胸膛溫暖冬天，用他辛勤的汗水融化冰雪。一次，工會到工地放露天電影，放到一半時，風把銀幕掀落，正在大家焦急之時，只見一個笨拙的身影，蹬著梯子攀上柱頂，吃力地把銀幕重新拉好。電影又重新放映，場內響起掌聲。可就在那個冬季的一天，李忠義值了一宿夜班，不知是過于勞累，還是那天風雪太大，經過一個無人值守的鐵路道口時，竟被呼嘯而來的火車刮倒，被人發現送往醫院，已經無救了。一個普通而平凡的生命，在一個朦朧的冬晨消失了。送別的那天，工友們都來了，他們穿著汗漬的工裝，甚至有的還背著工具，戴著安全帽，他們要最后送他一程。悼詞說的是什么他們沒有聽到，哀樂從哪里飄來他們沒有聽到，只聽任奔涌的淚水順頰而下，淋濕了衣衫，打濕了腳下的土地。李忠義需要休息了，他安詳地合著雙眼，那花白的頭發在人們無盡的哀痛中，似乎還在微微抖動，像一朵成熟了的蒲公英，隨風飄灑。他的生命太短暫了，沒有壯懷激烈；他的身份太普通了，沒有光華閃爍；他的業績太平凡了，沒有風云叱咤。李忠義是一個工人，但更是一個好人，在工友的心中，他就是一座山、一條河。天空就像一個和諧的大家庭，那么多的星星親密地依偎在一起，不管大的小的、遠的近的，誰也離不開誰，就是云彩遮住了它們，它們也會躲在后面熠熠發光。天空沒有多余的星星。(選文有改動)【注釋】蒲公英：多年生草本植物，種子帶有白色軟毛，成熟后會借助風力飄灑到各處繁殖。14文章開篇寫道“李忠義是一個工人”，意在告訴讀者，他是一個_而_的人。(2分)15文章段寫了李忠義做的哪幾件小事？(用簡潔的語言概括)(3分)_16如何理解第段畫線句子的深層含義？(2分)_17為什么作者說李忠義在工友心中，“就是一座山、一條河”？(3分)_18你是如何理解文章標題“天空沒有多余的星星”的？(3分)_(三)(上海中考)閱讀下面文字，完成1922題。(14分)評語那年我上小學三年級。寒假前到學校拿學期成績單?；丶視r我和六七個沒帶書包的好友同行。剛領的成績單拿在手上，已經被我們折得皺巴巴了?！袄蠋熃o你們什么評語？”阿益問?！斑€沒看，不知道?！卑ㄎ?，好幾個人都這么說。反正不會是什么好話，我心想。“來猜猜我的是什么?！卑⒁嫦崎_成績單一角，露出老師的評語的最后一個字：“馬”?！昂θ褐R？”我說。“沒那么糟！”阿益掀開成績單。我剛剛看錯了，是“焉”?！靶牟辉谘伞钡拇_比“害群之馬”好多了?！澳愕哪?？”他們問。我也翻開一小角，露出評語最后兩字：“用功”?！吧弦粋€字是不吧！”大家起哄說，“不用功。”我再翻開一些，看到的字出乎意料，是“又”。聰明又用功？禮貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，總之，是個好評語。我既高興又害羞，便把成績單壓著，不讓同學看。直到走到家門口，才翻開看整句評語：活潑又用功?；顫?，我當之無愧，但實在想不起自己哪里用功了？我上課時玩磁鐵、涂鴉老師看到我們，總是皺著眉頭，怎么覺得我用功？難道老師在開玩笑？整個寒假期間，那句“活潑又用功”的評語，卻在腦海中揮之不去，還自動變成歌詞，配的是無敵鐵金剛的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心寫作業。開學后，即使成績單交回給了老師，那句評語還是經常出現在腦海中。我開始專心上課、認真寫作業，從進步獎領到前五名、前三名的獎狀、還參加作文、朗讀比賽一學期過去了。放暑假的前一天，從老師手中接過成績單時，也多了些期待。我翻開成績單內頁，右邊是交錯的“優”和“甲”，左邊則是這學期的評語“努力進取”，就在上學期評語“活潑又用功”的旁邊?；丶业穆飞希⒁娼舆^我的成績單，說：“我這學期的評語跟你上學期的一樣！”“活潑又用功？”我有點驚訝。他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績單。我這才仔細看清楚，原來墨漬下那個“又”字其實是“欠”字。突然，腦海里伴著我整學期的旋律變得荒腔走板。十多年后，我自己當了老師，在給學生寫評語時，我用快干墨水工整書寫，學生不必透過誤解或猜測，就能直接感受善意和鼓勵。學生也把對我的“評語”，寫成節日小卡。我仔細讀過以后，把它們收集在紀念品盒子里，也收藏在心里。跟我小學三年級的成績單一起。19本文按照時間順序寫了兩部分內容，請概括。(4分)(1)小學三年級時，_(2)十多年后，_20第段畫線句運用了_句式，該句反映了我當時_和_的心理。(3分)21本文給我們多方面的啟示，不恰當的一項是（ ）(3分)A寫字端正清楚很重要。B誤會往往能助人進步。C經歷是一筆人生財富。D鼓勵欣賞會給人力量。22本文標題“評語”不可以改為“誤讀”，請簡述理由(4分)_三、作文（50分）23生活中，感動無處不在。一個人、一件事、一次經歷、一本書或一處美景，往往都要讓我們感動不已。快樂的，我們熱血沸騰；苦痛的，我們潸然淚下感動給我們心靈以巨大沖擊，給我們靈魂以深度觸動，它讓我們終生難忘。請你以“感動”為題目作文。要求：立意自定，中心明確；文體自選(詩歌除外)；綜合運用各種表達方式；文中不得涉及任何個人信息(如個人姓名、所在學校、帶有暗示性的地域特點)；用規范漢字書寫，卷面整潔，不少于500字。第三單元小結1給下列加點字注音。氫彈() 懈怠()癌癥() 開拓() 孕育() 選聘()無垠() 難堪() 鍥而不舍()小楷() 彌高() 瀝盡心血()衰微() 門檻() 氣沖斗牛()深邃() 磐石() 群蟻排衙()重荷() 捏弄() 惹人注目() 喃喃() 紐扣() 應聲而至()魅力() 白晳() 一拍即合() 輪廓() 滑稽() 固執()2重點字形。(1)根據拼音寫漢字。xin鮮為人知bn迸發日xn曛婦r孺皆知 獸tn鋌 lng聾子pn hun彷徨 h赫然 x浠水jin迥乎不同 di迭起 zhu卓越目不ku窺園 無xi暇 喧xio囂chu ch躊躇 下k頦 pn蓬勃馬革u裹尸 腳hui踝 荒mi謬義憤填yn膺 頭l顱(2)找出錯別字并改正。慷概淋漓慨鋒芒必露畢鞠躬盡悴瘁炯乎不同迥 雜亂無張章 尋歡做樂作變幻多咨姿 躍舞揚威耀 聊以自蔚慰養精蓄稅銳 迫不急待及 相得益章彰3補全下面的短語。婦(孺)皆知 可歌可(泣) (鮮)為人知 (鞠)(躬)盡瘁 家(喻)戶曉 鋒芒(畢)露 (知)人之明 層出不(窮) 瀝盡心(血) (慷)慨淋漓 (鍥)而不舍 (兀)(兀)窮年 群蟻排(衙) (迥)乎不同 氣沖(斗)牛 雜亂無(章) 不見天(日) 一(拍)即合 義憤填(膺) 忘乎所(以)4解釋下面加黑的詞。(1)鮮為人知(少) (2)死而后已(停止) (3)彌高(更加) (4)鍥而不舍(刻)(5)但當涉獵(只) (6)卿今者才略(軍事方面或政治方面的才干和謀略)5課外古詩詞背誦。(1)峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。(2)誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(3)峨眉山月歌中最能體現意境晴朗秀美，風致自然天成的句子是峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。(4)李白春夜洛城聞笛一詩中，表達詩人對家鄉的依戀和思念之情的兩句是此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。6詩詞賞析 峨眉山月歌 李白峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。夜發清溪向三峽， 思君不見下渝洲。(1)這首詩構思精巧，歷來為人稱道。其精巧之處主要表現在哪里？連用五個地名構成一種清(2)第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗指秋夜行船之事。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(3)本詩表達了作者怎樣的情懷？(2分)本詩抒發了作者對故鄉和親人的思鄉眷戀之情。(4)用生動的語言描述詩中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”的畫面。(4分)在一個春風沉醉的晚上，不知從何而來的一曲低回嗚咽的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風飄揚，(5)對這首詩的賞析不正確的一項是(C)(2分)A首句“暗飛聲”的“暗”字，包含了不知此笛為何人所吹、從何處而來的意思，也有斷續、隱約之意，這與詩的情境是一致的。B第二句著意渲染笛聲?！皾M”字運用夸張的藝術手法，極寫夜之寧靜，笛之悠揚。C此詩重在通過詩人的感情變化，來表現吹笛人技藝的高超，烘托玉笛聲的藝術魅力。D全詩扣緊一個“聞”字，抒寫詩人聞笛后的孤寂心情和思鄉之切。【參考答案】1B(解析：A項中“嫉”應讀j；C項中“鑿”應讀zo；D項中“熾”應讀ch，“驪”應讀l。)2.(1)頂鼎(2)粹瘁(3)奈耐3.C(解析：“義憤填膺”帶有憤恨之意，根據評價網絡游戲的句意，這個成語詞義表達的程度過重。)4.(1)熾痛泛濫(2)應把“對于”放在“廣大的關東原野”之前。(3)應把句中的頓號改為逗號。5.(1)萬里赴戎機(2)春潮帶雨晚來急(3)峨眉山月半輪秋影入平羌江水流(4)將軍百戰死壯士十年歸6.(1)高爾基童年 (2)勇敢、能干、鎮定7.示例一：海接納每一滴水，成就了大海的遼闊。示例二：路人生之路，在我們各自的腳下。示例三：思思想，心田上開出的智慧之花。示例四：記記住自己說過的話，做一個守信的人。示例五：忘連心都死亡了，那是真正的遺忘。8.(1)堅持各種社會公益慈善活動讓百年家訓傳承子孫后人(2)示例：陳叔叔，您好！我是學校學生代表，本周五下午三點學校決定在大操場舉行“大手牽小手，共建書香家庭”主題活動，特讓我邀請你前來作一次報告。好嗎？(3)示例：齊家立德家規傳，教育基地家風揚！9.