幼兒園小班數學教案設計：認識1和很多 活動目標 1培養幼兒學習數學的興趣。 2認識區分“1”和“許多”。 3知道“1”和“許多”的分合關系。 活動準備 鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個面包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門 活動過程 1音樂導入 小朋友，請你跟我做（一位老師彈歌曲小紅帽，幼兒跟老師做律動）。小朋友，剛才是什么兒歌呀？對，是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事，有一天小紅帽去看外婆，經過大森林的時候碰到了大灰狼，大灰狼騙了小紅帽，把小紅帽和外婆給吃了。最后是獵人打死了大灰狼，救出了小紅帽和外婆。 2.認識“1”和“許多”與它們的分合關系 今天外婆給小紅帽打電話了，外婆說：“小紅帽，來看看外婆吧，外婆想你了。” 于是，媽媽給外婆準備了許多禮物，讓小紅帽拿給外婆。 看，這是什么（拿出一個面包）？ 老師手里有幾個面包？ 小朋友看看媽媽還準備了什么（拿出一個蘋果）？ 老師手里有幾個蘋果？ 小紅帽說：“媽媽，一個蘋果太少了，你在拿出幾個蘋果吧！”（老師分4次拿蘋果，每次只拿一個，每拿完一次就提問老師手里有幾個蘋果）。 小朋友看看現在一共有多少蘋果呀（引導幼兒說有許多蘋果）？ 這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的，所以，一個一個的1可以組成許多。 小朋友，跟老師說一遍一個一個的1可以組成許多。 （老師再拿出5個橘子）小朋友，這是些什么？ 老師這里有多少橘子？（把面包、蘋果、橘子放在小籃子里）小紅帽拿著媽媽準備的一個面包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。 小紅帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小紅帽害怕了，她怕在遇到大灰狼。 于是，她問小朋友：“小朋友，你們可以一起和我去看外婆嗎？” 小朋友，你們想和小紅帽一起去看外婆嗎？ 小紅帽聽到小朋友愿意和她一起去看外婆可高興了，她說：“謝謝你們，請你們也戴上小紅帽吧！”（老師拿出準備好的小紅帽）小朋友，老師這里有多少小紅帽？ （請每位小朋友拿一頂）現在小朋友頭上戴了多少小紅帽？老師手里還有小紅帽嗎？剛才老師手里的許多小紅帽被小朋友拿走后，就變成一個一個的了。所以，許多可以分成一個一個的1。 小朋友，跟老師說一遍許多可以分成一個一個的1。小朋友戴好你們的小紅帽，我們一起出發吧！ 3.鞏固 （墻上掛著大掛圖，上面插著花）小朋友，這里有花哦，看看有多少花呀？我們采些花給外婆送去吧！每個小朋友只采一朵花。（在小朋友采花時提問個別幼兒你采了幾朵花）小朋友，現在你們手里有幾朵花啊？草地上還有花嗎？它們都在哪了？對，草地上的許多花都被小朋友采走了，變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友，現在請你們把花都放到老師的籃子里吧！籃子里現在有多少花？小朋友手里還有嗎？剛才小朋友手里一朵一朵的花現在變成了籃子里的許多花了，一個一個的1可以組成許多。小朋友，我們繼續走吧！ 4.延伸活動 （到了外婆家，一位老師扮外婆，開門。）外婆見來了這么多小朋友，可高興了，于是給小朋友出了一個問題。她問：“小朋友，在你們家里見過什么是一個的東西，什么是許多個的東西？”（請幼兒回答，最后老師總結）外婆聽到小朋友找到這么多一個的東西和許