自我鑒定范文/自我評價 教師工作評價范文 一、建立評價方案的依據(jù)評價指標體系的建立是根據(jù)“教育法”，“義務教育法”和“法”和“學生管理程序?！倍?、指導思想為了加強學校常規(guī)工作管理，調(diào)動干群積極性，經(jīng)中心校領導班子研究決定，將以往的評價方案進行重新修訂。重新修訂的方案力求體現(xiàn)現(xiàn)代性、公正性、競爭性、可操作性，以加強教師隊伍建設為目的，進一步端正辦學思想，落實教育教學工作計劃，促進學校常規(guī)工作的管理和均衡發(fā)展，不斷提高學校辦學水平。三、評價原則1、支部集中評價與各校自主評價相結(jié)合的原則；2、過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合的原則；3、統(tǒng)一標準、公平競爭的原則；4、采取領導干部、班主任、科任學科與學前班教師相互分離評價的原則；5、干群工作相互牽動的原則。四、評價方式及運用1、評價工作本著誰管理誰評價的原則，由中心校各職能部門和各校領導小組成員共同操作，通過聽、看、測、查、記實等多種途徑獲取信息資料，進行分析、調(diào)整，最后再由中心校領導班子集體核定，力求公正、公平。2、評價結(jié)果作為教師獎金分配、聘與非聘、評優(yōu)選先和評定職稱的重要依據(jù)，同時將評價結(jié)果裝入本人評價檔案。五、評價細則1、班主作工作評價見“評價表”(5-1)2、學前班主任工作評價見“評價表”(5-2)3、科任教師工作評價見“評價表”(5-3)4、領導干部工作評價見“評價表”(5-4)5、部門工作領導干部評價見“評價表”(5-5)注：本方案從20xx-20xx學年度第二學期開始執(zhí)行。（參考）教師量化考核方案一、指導思想為了加強學校常規(guī)工作的管理，調(diào)動干群積極性，經(jīng)中心校領導班子研究決定，將以往的考核方案進行重新修訂。重新的方案體現(xiàn)現(xiàn)代性、公正性、競爭性、可操作性。它能促進常規(guī)工作的管理，它能促進學校的均衡發(fā)展，它能促進教育教學工作計劃的實施，它能促進干群的和諧，它能促進學校的發(fā)展和創(chuàng)新。二、考核原則1、統(tǒng)一標準、公平競爭的原則；2、干群工作相互牽動的原則。3、采取科任學科與班主任分離考核的原則；4、支部集中考核與各校自主考核相結(jié)合的原則；三、考核方法(一)班主任的考核方法班主任的考核分為師德、班級管理、教學三個方面。1、師德(2)政治學習20分權(quán)重0.22、賦分辦法：備課、講課、聽課、作業(yè)、業(yè)務學習每個方面各5分，權(quán)重0.7學生能力15分，權(quán)重0.7，考試成績60分，權(quán)重0.73、班級管理班級管理的考核分為：隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報、學生紀律、環(huán)境衛(wèi)生六個方面?？己朔椒椋?1)隊會與校本教育、班級布置、班級簿冊、班報由支部統(tǒng)一考核。考核的標準即為學期初支部工作計劃的要求。(2)學生紀律、環(huán)境衛(wèi)生由各校考核?？己说姆绞綖椋阂皇菍W生紀律采用科任評價與學校管理評價結(jié)合；二是環(huán)境衛(wèi)生由本校衛(wèi)生檢查，期末終結(jié)評價為準。以上兩項評價由各校主管領導負責。4、教學工作教學工作分為備課、講課、聽課、作業(yè)、業(yè)務學習、學生能力、考試成績七個方面。每個方面按支部期初工作計劃要求由支部統(tǒng)一考核。(二)科任考核方法1、科任的教學成績評定采取三種靈活的方式進行。二是以考試成績作為科任(學前班)教師的成績。具體方法為：一是有文本的教師抽測某個班的學生(包括學前班)，該班抽測的平均分即為該科任的期末成績(音樂抽測聲樂，美術抽測繪畫)；二沒有文本的科任教師抽測演示(體育抽測體操隊列)。三是周課時數(shù)與考試相結(jié)合的辦法。計算方法為：周課時總數(shù)加考試成績的平均分的和除以4為科任教師(學前班)的期末考核成績。以上三種形式的考核由支部視其情況靈活運用，統(tǒng)一考核。2、有文本的科任教師規(guī)定有作業(yè)的與班主任相同，規(guī)定沒有作業(yè)的，該項為0，規(guī)定有作業(yè)而沒設置的，該項也為0。3、科任教師的考核在考核的各子項中未有此項工作的記為0。四、加分方法：1、組織指導“三隊兩組”的教師，經(jīng)局領導檢查評比，榮獲一等獎的，體內(nèi)加15分，二等獎的體內(nèi)加10分，三等獎的體內(nèi)加5分。2、組強指導體育工作的教師，在鄉(xiāng)舉辦的評比中，榮獲綜合一等獎的體內(nèi)加5分，二等獎的體內(nèi)加3分；在興城市教育局舉辦的體育工作評比中，榮獲一等獎的體內(nèi)加15分，二等獎的體內(nèi)加10分，三等獎的體內(nèi)加5分。3、任課教師在教育局檢查中為學校爭得某方面榮譽的體內(nèi)加5分(講課、作業(yè)、備課、操作等)。五、領導干部的考核領導干部考核采用職能考核與本校教師牽動考核相結(jié)合。(一)職能考核的內(nèi)容1、聽課指導符合要求賦20分(少一節(jié)扣0.5分)2、參與指導教研活動賦20分，教研次數(shù)定為教學班數(shù)乘以2。(少一次扣5分)3、備課、作業(yè)檢查學期各不少于3次，記錄詳實賦20分(少一次扣5分)。4、學期教導會符合要求，不少于3次，記錄詳實，內(nèi)容真實賦20分(少一次扣5分)。5、政治、業(yè)務學習每學期各不少于8次，個人自學筆記不少于8000字賦10分(學校簿冊少一次扣5分)。6、校會每學