教學(xué)資料參考范本幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)設(shè)計：水果娃娃變形記(四篇)目錄：幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)設(shè)計：水果娃娃變形記一幼兒園大班藝術(shù)教案設(shè)計3篇：大馬大馬告訴我二幼兒園大班藝術(shù)教案詳案：紙圈變變變?nèi)變簣@大班藝術(shù)教案：會變的樹四- 1 -幼兒園大班藝術(shù)教學(xué)設(shè)計：水果娃娃變形記一活動目標(biāo):1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。2、大膽作畫,感受繪畫的樂趣,以和發(fā)揮想象。活動準(zhǔn)備:1、課件卡紙油畫棒2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗,且幼兒也認(rèn)識了很多水果。重點:利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。難點:幼兒大膽想像各種水果的形象,進行做畫活動過程:一、導(dǎo)入活動,引起幼兒繪畫興趣。1、故事導(dǎo)入:水果王國住著很多水果娃娃,我們一起來看看都有那些水果娃娃。2、水果王國被老鼠知道了,老鼠要來偷吃水果,請你們幫它們想個好方法把老鼠趕走嗎?二、出示范畫,引導(dǎo)小朋友欣賞作品1、出示范畫,引導(dǎo)小朋友欣賞作品(逐一的欣賞作品,看看各種水果是怎樣拼接表示頭像)2、師生一起討論如何表示水果頭像,說說:你會用什么水果來拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好,還可以提示注意顏色的搭配,并且還可以用水果切開的漂亮圖案,如西瓜,橘子等。)3、教師可根據(jù)幼兒的回答,教師邊說邊進行繪畫示范。三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒表示出與他人不同的水果頭像(2)教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾水果頭像。(4)協(xié)助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進行裝飾。四、總結(jié)評價,結(jié)束活動。展示水果頭像,讓幼兒說說:你最喜歡的水果頭像,并說出原因。3 / 10幼兒園大班藝術(shù)教案設(shè)計3篇：大馬大馬告訴我二1大班藝術(shù)：鴨子上橋活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用輕快的聲音進行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。2、能在游戲中流暢地順數(shù)和倒數(shù)，形象地感受數(shù)量遞增和遞減的關(guān)系。3、體驗自編歌曲、自創(chuàng)游戲玩法的快樂。活動準(zhǔn)備：1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40cm寬、4m長的橋。2、幼兒已學(xué)會演唱歌曲鴨子上橋3、準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機。活動指導(dǎo)：1、復(fù)習(xí)歌曲。（1）、引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲，表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的氣氛。（2）、啟發(fā)幼兒用即興的舞蹈動作進行表演，重點啟發(fā)幼兒按歌曲的節(jié)奏進行表現(xiàn)。2、講解游戲玩法，幫助幼兒理解游戲規(guī)則。3、幼兒游戲，教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規(guī)則游戲，注意逐步推出，讓幼兒自己聽音樂進行游戲。4、幼兒熟悉玩法后，用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象，創(chuàng)編歌詞，并創(chuàng)編相應(yīng)形象的動作，減少游戲。5、為了減少幼兒等待的時間，增加練習(xí)機會，游戲時可將幼兒分成每8人一組，引導(dǎo)幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。2大班藝術(shù)教案：讓愛住我家活動目標(biāo)：欣賞歌曲柔和、舒緩的旋律，感受歌曲表達的和諧、溫馨的家庭氛圍。喜歡用動作、語言、歌聲等方式參與活動，體驗家庭成員之間的美好親情。活動準(zhǔn)備：幼兒聽過童話故事刺猬媽媽和獅子爸爸。準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機。活動過程：引導(dǎo)幼兒回憶童話故事刺猬媽媽和獅子爸爸吵架的情節(jié)，體驗家庭情感的反差。欣賞歌曲第一段，引導(dǎo)幼兒用語言和動作表達自己的感受。完整地欣賞歌曲，在柔和、舒緩的旋律中，教師用表情和動作幫助幼兒理解、記憶歌詞。自由表達和表現(xiàn)。3大班藝術(shù)教案：大馬大馬告訴我活動目標(biāo)：感受和發(fā)現(xiàn)某些自然音響的特點，并與打擊樂器的音色相比較。能用自己喜歡的方式大膽創(chuàng)編馬蹄聲，并選擇合適的樂器為歌曲伴奏。初步養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習(xí)慣，遵守打擊樂器演奏活動的規(guī)則。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備鈴鼓、碰鈴、木魚、雙響筒、串鈴、大鼓等樂器。準(zhǔn)備音樂磁帶、錄音機指導(dǎo)要點：以模擬發(fā)聲引入活動。教師模擬馬蹄的噠噠聲，引導(dǎo)幼兒模仿并討論：“你見過奔跑的馬嗎？它發(fā)出什么樣的聲音？發(fā)什么聲音能催馬兒跑的更快？”幼兒欣賞音樂。引導(dǎo)幼兒安靜地欣賞音樂，感受馬兒奔跑時活潑、歡快的情緒。隨音樂用語言和拍手配合進行表現(xiàn)。例如：每個樂句的前兩個小節(jié)模擬馬跑的“噠噠”聲，后兩小節(jié)拍手。集體跟隨音樂練習(xí)。看指揮分聲部練習(xí)。樂器演奏。嘗試探索音色：教師敲擊各種樂器，引導(dǎo)幼兒根據(jù)音色想象什么樂器象馬蹄聲，什么樂器象馬鈴聲。教師指揮，幼兒持樂器進行演奏練習(xí)。幼兒交換卻器演奏。6 / 10幼兒園大班藝術(shù)教案詳案：紙圈變變變?nèi)O(shè)計意圖：生活在農(nóng)村中的孩子，周圍有許多豐富的自然資源。利用這些唾手可得的資源，引導(dǎo)幼兒動手操作，以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。活動目標(biāo)：1、通過活動，讓幼兒自己動手變廢為寶。2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動準(zhǔn)備：涂色紙圈、毛線、小石子、高粱桿、飲料瓶、煙盒、安全剪刀、白乳膠、透明膠帶、雙面貼、水彩筆等。活動過程：一、談話導(dǎo)入課題孩子們，今天活動室里有變化嗎?這些漂亮的裝飾都是用紙管下腳料-紙圈做成的。你們也來做一做吧。二、我來試一試1、出示紙圈瞧，這些漂亮的紙圈2、幼兒動手老師：你想做什么呢?快來試一試吧。(1)小伙伴之間可以互相合作。(2)鼓勵幼兒大膽想象制作。三、比比誰做的好幼兒互相介紹自己的作品，比一比誰做的好.四、拍照留念幼兒手拿自己的作品拍照留念.活動延伸：幼兒玩滾球游戲活動反思：農(nóng)村的幼兒沒有大城市幼兒那些花花綠綠的玩具，他們擁有的是大自然的賜予。山山水水、花鳥魚種，這些樸實無華的事物，孕育了幼兒純潔美好的心靈。這次活動，我讓幼兒利用熟悉的紙圈，進行創(chuàng)作。并且為每個幼兒提供了平等參與自由表現(xiàn)的機會，讓他們感受自由表達和創(chuàng)作的樂趣!8 / 10幼兒園大班藝術(shù)教案：會變的樹四活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫活動準(zhǔn)備：1.實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶。2.每位幼兒一本繪畫練習(xí)本，上有第一天、第二天、第三天等字樣。活動過程：1.故事，用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動的講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。這種樹種下去第一天，就會長成一棵大樹，樹上只有一片樹葉。第二天的時候，這種樹就開始變了，它會一下子長出各種形狀的樹葉：有的葉子象圓圓的蘋果，有的象彎彎的月亮，有的象圓圓的輪子，有的象芭蕉扇，有的象葫蘆，有的象小朋友張開的手顏色也變的豐富多彩，紅的象火，黃的象金子，綠的象青草，藍的象天空真是美極了。到了第三天，你猜，這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?”幼兒議論后教師繼續(xù)講述。“每片樹葉上都有一個樹葉精靈，有的象在哭，有的象在笑，有的兩片葉子靠在一起，兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲到了第四天，這種樹還會變下去，每天都會變出新模樣。”提問：“這種樹叫什么樹?它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?”2.幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論：“現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來，你認(rèn)為該怎么畫?”幼兒個別講述。師幼一起小結(jié)：可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙