關于數(shù)學的收獲與思考培養(yǎng)目標本專業(yè)方向培養(yǎng)具備良好的數(shù)學素養(yǎng)，掌握數(shù)學與應用數(shù)學的基本理論和方法，具有運用數(shù)學分析方法、借助計算機軟件解決實際問題的能力，受到系統(tǒng)的科學研究訓練的復合型、創(chuàng)業(yè)型應用人才。畢業(yè)生可以在科技、教育等領域從事研究、教學工作，或在銀行、證券、保險等金融領域從事產品研發(fā)、理財、投資、資源優(yōu)化及項目的開發(fā)、管理與策劃工作，或在土木建筑、電子電氣、交通運輸、工業(yè)控制、地質礦業(yè)等工程領域承擔數(shù)學建模工程師、算法工程師、優(yōu)化工程師等工作，或能繼續(xù)攻讀本學科或相關學科碩士學位培養(yǎng)要求本專業(yè)學生主要學習數(shù)學和應用數(shù)學的基本理論、基本方法，受到數(shù)學建模、計算機和數(shù)學軟件方面的基本訓練，在數(shù)學理論及其在工程或金融領域應用方面受到良好的教育，具有較高的科學素養(yǎng)和較強的創(chuàng)新意識，具備科學研究、教學、解決實際問題等方面的基本能力和較強的更新知識能力。畢業(yè)生應達到以下要求：1具有良好道德修養(yǎng)、誠信意識和文化素養(yǎng)；2具有較強的文字、語言表達能力，具有良好的團隊精神和身心素質；3具有良好的英語交流、閱讀和寫作能力，熟練掌握計算機應用的基本技能；4具有比較扎實的數(shù)學和應用數(shù)學基礎，受到嚴格的科學思維訓練，掌握數(shù)學科學的思想方法；5具備較強的專業(yè)能力。其中數(shù)理金融方向：掌握金融數(shù)學的基本原理及方法，掌握經濟學、金融學基礎理論知識，了解數(shù)學和應用數(shù)學理論及方法在金融領域的發(fā)展動態(tài)和應用前景，能熟練運用數(shù)學知識和Matlab、Eviews和SPSS等軟件在銀行、證券、保險等部門從事數(shù)據處理分析、風險評估和管理、證券投資、預測和決策等，具備從事金融實務工作的能力，并具備在該專業(yè)領域創(chuàng)新性地開展工作和持續(xù)發(fā)展的能力； 工程建模方向：掌握數(shù)學建模的基本原理及方法，了解數(shù)學建模在工程技術領域的發(fā)展動態(tài)和應用前景，能熟練應用Lingo建模軟件和Matlab、SPSS等軟件對社會企業(yè)的工程和商業(yè)運作過程中出現(xiàn)的資源優(yōu)化、數(shù)據分析與挖掘、交通運輸、物流管理等問題進行系統(tǒng)分析、建模，提供策略和方法，并具備在該專業(yè)領域創(chuàng)新性地開展工作和持續(xù)發(fā)展的能力；6了解數(shù)學科學發(fā)展的歷史概況以及當代數(shù)學和應用數(shù)學理論及方法的發(fā)展動態(tài)和應用前景； 7掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法，具有一定的科學研究和創(chuàng)新能力。核心課程數(shù)理金融方向：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學物理（含實驗）、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、復變函數(shù)、運籌學、數(shù)學建模、計算機技術基礎、Matlab程序設計、微觀經濟學、宏觀經濟學、金融數(shù)學、國際金融、金融風險管理、證券投資學、經濟計量分析與Eviews應用、多元統(tǒng)計分析與SPSS應用工程建模方向：數(shù)學分析、高等代數(shù)、解析幾何、大學物理（含實驗）、常微分方程、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、復變函數(shù)、運籌學、數(shù)學建模、計算機技術基礎、Matlab程序設計、數(shù)學物理方程、最優(yōu)化方法、工程模糊數(shù)學及應用、優(yōu)化建模與Lingo應用、智能計算及其Matlab實現(xiàn)、數(shù)學建模算法及其在工程中的應用大學生應具備的心理素質心理素質是一個人綜合素質的基礎，心理的健康發(fā)展是最基本的人生課題。作為天之驕子的當代大學生，應注意從以下幾個方面培養(yǎng)自己良好的心理素質。1高度重視培養(yǎng)成就動機動機+智商=成功。現(xiàn)在不少大學生缺乏巔峰體驗，原因是沒有全力以赴去做某些看起來不可能的事情。心理學家麥克里蘭提出成就需要理論，其要點為：1）具有高度成就動機的人是可以培養(yǎng)的。有了它，就擁有三種最重要的東西：自覺性，主動性，創(chuàng)造性。2）具有高度成就動機的人的數(shù)量和質量是一個公司最寶貴的資源。2將成就動機轉化為現(xiàn)實追求-P.T.戰(zhàn)術所謂人才包括兩種：普通型（P）和特長型（T）。理想的情況是將兩者結合起來，即日常的學習、工作，合乎規(guī)范，又在某一兩個方面形成自己的特色，從而建立自己的信譽。信譽是將高成就動機要轉化為現(xiàn)實成功的關鍵。如果你能夠找到自己的特長并創(chuàng)造條件把它發(fā)揮出來，你就能夠逐步贏得自信，取得成功。3保護你的小環(huán)境一份關于大學生教育問題的調查報告指出：人際交往能力和專業(yè)成績相比，如果前者不是更加重要的話，至少是同等重要。良好的人際關系包括溝通能力、合作能力和主動關心別人的意識。一個孤芳自賞的人不可能成為現(xiàn)實生活中的成功者。大學生應著力培養(yǎng)周圍的良好的人際關系。4正確面對現(xiàn)實的自我和挫折感，真正站在頂峰的總是少數(shù)人，因此成功感總是相對的。人生難免有很多挫折。面對挫折，必須做到：重視自己，接納自己。如果不能接受自己，就不能真正的發(fā)展自己。要有一個正確的行為模式：集中精力去干你手頭的事并盡力干出最好的結果；當在某個問題上無進展時，要有一種補償能力，開辟新的領域；當你處在下滑階段時，一定要穩(wěn)住。一個人受挫之后，一定要保持沉著和理智，即平常心。因為有競爭就有勝敗，無論如何都要輸?shù)闷稹４髮W生就業(yè)應具備的能力一、自我決策能力 自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作的能力。對于即將畢業(yè)走向社會的大學生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己決定，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中，每一件事情每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學校那樣有老師給你作指導，而必須靠自己迅速作出決定，及時予以處理。因此，具有良好的自我決策能力對大學生就業(yè)是十分重要的。二、適應社會能力 適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面。現(xiàn)實生活常常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應。大學畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產生不安、不滿的情緒，而常常以改造社會為已任的大學生卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的。適應社會，正是為了擔當社會賦予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了發(fā)展。對社會、對環(huán)境的適應，是主動的、積極的適應，不是消極的等待和對困難的反映，更不是對消極現(xiàn)象的認同，大學生只有具備較強的社會適應能力，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智。三、實踐操作能力 實踐操作能力是人們知識轉化為物質力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學、科研、生產第一線，大學生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的，還要有把自己的知識傳授給學生的能力。因此，大學生應注意克服只注重理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個大學畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領，一定會受到用人單位的青睞。仍以教師這個職業(yè)為例，許多用人學校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成績。四、表達能力 表達能力是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力。一個人要想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，其前提就是要有表現(xiàn)自己的能力。要準確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達能力。不僅在參加工作走向社會后，會立即強烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答招聘人員提問，接受用人單位的面試等，第一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力。五、社交能力 社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡單。大學生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協(xié)調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理健康、生活的愉快和事業(yè)的成就。因此，大學生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要。六、組織管理能力 雖然不是每個大學畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能，現(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應當具備。隨著時代的發(fā)展，純“書生型”的人才已不能適應社會的需要。近年來，許多用人單位在挑選錄用大學畢業(yè)生時，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔任過學生干部，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生，這正反映了時代的客觀要求。以上主要是從普遍性這個角度來談大學畢業(yè)生應具備的知識和技能，此外，大學畢業(yè)生如能掌握一技之長，就更能增加順利就業(yè)學業(yè)規(guī)劃大學四年的生活對我們來說無疑是塑造我們人生觀，價值觀，世界觀的最好時期。我們要充分利用這個機會，將自己的未來好好規(guī)劃一下。為了以后能更好選擇正確的就業(yè)方向，一個好的專業(yè)不如一個喜歡的專業(yè)。所以，專業(yè)的選擇非