2012-2013學(xué)年語(yǔ)文半期檢測(cè)學(xué)能訓(xùn)練試題及答案2一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用（22分）、劃?rùn)M線詞注音全對(duì)的一項(xiàng)是【】（2分）A、拮據(jù)（ji） 佇立(ch) 靜謐（m） 免冠徒跣（xin）B、強(qiáng)聒（gu）不舍 襁（qing ）褓 褻瀆（xi d） 妄自菲（fi）薄C、遐 （xi）想 睿智( ru ) 狡黠( ji) 以彰其咎(ji)D、挑剔（t） 鍥( q )而不舍 留滯(zh) 惴( zhu )惴不安、找出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)【】（2分）A袖手旁觀 斷章取義 強(qiáng)聒不舍 與日具增 B怒不可遏 世外桃園 盛氣凌人 重蹈復(fù)轍 C格物致知 直接了當(dāng) 相提并論 不言而喻 D一抔黃土 化為烏有 豁然開(kāi)朗 廓然無(wú)累、下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是【】（2分）A各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，是我們改正并認(rèn)識(shí)了自己不良的衛(wèi)生習(xí)慣。B北京市將努力提高生態(tài)環(huán)境，保證“綠色奧運(yùn)”對(duì)北京環(huán)境質(zhì)量的要求。C在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，使居民的收入水平和社會(huì)購(gòu)買(mǎi)力大幅度提高。D我們球隊(duì)只有充分發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的作用，頑強(qiáng)拼搏，才能贏得這場(chǎng)比賽。 選出下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)【】（2分） 、A羅格曾盛贊北京奧運(yùn)會(huì)是一屆無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)，一些國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員對(duì)中國(guó)的偏見(jiàn)化為烏有。B那位在汶川地震中失去雙親的少年，在朋友無(wú)微不至的關(guān)心下，他那顆冰凍已久的心終于茅塞頓開(kāi)，臉上綻放出燦爛的笑容。C鳥(niǎo)巢體育館建筑宏大精美，因勢(shì)構(gòu)筑巧思妙想，真可謂鬼斧神工，令人嘆服。D劉謙表演的魔術(shù)能從觀眾的喜好與需求出發(fā)，大膽實(shí)踐，不斷推陳出新。、根據(jù)要求默寫(xiě)：（分）.天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。 。.陳涉世家中陳勝號(hào)召戍卒、表現(xiàn)對(duì)封建等級(jí)制度強(qiáng)烈不滿的句子是： 。.出師表中陳述作者臨危受命的千古名句是：，。.卜算子詠梅一詞中的 ， 。寄托了作者生則高潔，死亦留芳的人生追求。.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，。、名著閱讀：（2分）人物魯智深李逵綽號(hào)豹子頭智多星、與下列詩(shī)句相關(guān)的中國(guó)古典文學(xué)名著是：（1分）【】赤日炎炎似火燒，野田禾苗半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。A西游記 B. 水滸傳 C.紅樓夢(mèng) D.三國(guó)演義、綜合性學(xué)習(xí)（4分）某班舉行以“青春隨想”為主題的語(yǔ)文綜合性實(shí)踐活動(dòng)，設(shè)計(jì)了兩個(gè)主要環(huán)節(jié)：青春是什么？（2分）某同學(xué)這么認(rèn)為：青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見(jiàn)路徑的山。每個(gè)人都是一只展翅高飛的雄鷹，懷揣著征服者的夢(mèng)想。你認(rèn)為青春是什么？請(qǐng)仿照該同學(xué)的句式也寫(xiě)寫(xiě)。 青春宣言：我們因?yàn)閾碛星啻憾湴痢Ｎ覀儼l(fā)出我們青春豪邁的誓言：我能飛，我能高飛！我的未來(lái)，我主宰！請(qǐng)寫(xiě)出你的青春誓言。（2分） 。二、閱讀出師表節(jié)選，完成912題。（9分）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái)，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。、解釋下列句中加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）先帝不以臣卑鄙 （）（2）遂許先帝以驅(qū)馳（ ）（3）夙夜憂嘆（） （4）爾來(lái)二十有一年矣 （ ）10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線句的意思。（2分） 11、諸葛亮始終以“報(bào)先帝，忠陛下”為職分，在心理上體現(xiàn)為： ；在行動(dòng)上的體現(xiàn)為： ； 在打算上認(rèn)為北伐時(shí)機(jī)成熟的是： 。（摘錄原文詞、句回答）（3分）12、出師表表達(dá)了諸葛亮“ ”“ ”的思想感情。文中，他提出了三條建議，期中最重要的是 13、閱讀下面隆中對(duì)節(jié)選，完成文后問(wèn)題。（3分） 由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天大，而智術(shù)短淺，遂用猖獗，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？” 出師表中的哪句話與這段話是相照應(yīng)的？（1分）答： 。有人閱讀完隆中對(duì)后擬一上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)對(duì)出師表的閱讀理解對(duì)出一下聯(lián)。上聯(lián)：隆中對(duì)對(duì)劉玄德求安天下大計(jì)；下聯(lián)： 。（2分）三、精讀下列文章回答14-18題（12分）（一）妹妹扮演的角色為了募捐，學(xué)校準(zhǔn)備排練一部短話劇。告示一貼出，妹妹便熱情萬(wàn)丈地去報(bào)名當(dāng)演員。可是定角色那天，妹妹回家后一臉冰霜，嘴唇緊閉。“你被選上了嗎？”我們小心翼翼地問(wèn)她。“是。”她丟給我們一個(gè)字。“那你為什么不開(kāi)心？”我壯著膽子問(wèn)。“因?yàn)槲业慕巧　倍淘拕≈兄挥?個(gè)人物：父親、母親、女兒和兒子。“你的角色是什么？”“他們讓我演狗！”說(shuō)完，妹妹轉(zhuǎn)身奔上樓，剩下我們面面相覷。妹妹有幸扮演“人類(lèi)最忠實(shí)的朋友”，全家不知道該恭喜她，還是安慰她。飯后爸爸和妹妹談了很久。總之，妹妹沒(méi)有退出，她積極參加每次排練。我們都納悶：一只狗有什么可排練的？但妹妹卻練得很投入，還買(mǎi)了一副護(hù)膝。據(jù)說(shuō)這樣她在舞臺(tái)上爬時(shí)，膝蓋就不會(huì)疼了。妹妹還告訴我們，她的動(dòng)物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排練歸來(lái)，妹妹眼里都閃著興奮的光芒。演出那天，我翻開(kāi)節(jié)目單，找到妹妹的名字：“甄妮豆豆（狗）”。偷偷環(huán)視四周，整個(gè)禮堂都坐滿了，其中有很多熟人和朋友，我趕緊往椅子里縮了縮。有一個(gè)演狗的妹妹，畢竟不是很有面子的事。幸好，燈光轉(zhuǎn)暗，演出開(kāi)始了。先出場(chǎng)的是“父親”，他在舞臺(tái)正中的沙發(fā)上坐下，召集家人。接著“母親”“女兒”和“兒子”先后出場(chǎng)。在一家人的談話聲中，妹妹穿著一套黃色的、毛茸茸的狗道具，手腳并用地爬進(jìn)場(chǎng)。但這不是簡(jiǎn)單地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、搖頭搖尾地跑進(jìn)客廳，她先在地毯上伸個(gè)懶腰，然后才在沙發(fā)旁安頓下來(lái)，開(kāi)始呼呼大睡。一連串動(dòng)作，惟妙惟肖。很多觀眾也注意到了，四周傳來(lái)輕輕的笑聲。接下來(lái)，劇中的父親開(kāi)始給全家講故事。他剛說(shuō)到“夜晚，萬(wàn)籟俱寂，就連老鼠”“豆豆”突然從睡夢(mèng)中驚醒，機(jī)警地四下張望，仿佛在說(shuō)：“老鼠？哪兒有老鼠？”神情和我家的小狗一模一樣。我用手掩著嘴強(qiáng)忍住笑。男主角繼續(xù)講：“突然，輕微的響聲從屋頂傳來(lái)”昏昏欲睡的“豆豆”又一次驚醒，好像察覺(jué)到異樣，仰視屋頂，喉嚨里發(fā)出嗚嗚的低吼。太逼真了！妹妹一定費(fèi)盡了心思。很明顯，這時(shí)候的觀眾已不再注意主角們的對(duì)白，幾百雙眼睛全盯著妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得臺(tái)下的笑聲此起彼伏。那晚，妹妹的角色沒(méi)有一句臺(tái)詞，卻抓住了所有觀眾的心。后來(lái)，妹妹說(shuō)讓她改變態(tài)度的是爸爸的一句話：“如果你用演主角的態(tài)度去演一只狗，狗也會(huì)成為主角。”40年后，那句話我仍然記憶猶新。命運(yùn)賦予我們不同的角色，與其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能邊成主角。14對(duì)待演出，妹妹的神情態(tài)度先后有很大變化。從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填寫(xiě)下表。（2分）時(shí)間報(bào)名時(shí)定角色那天排練時(shí)排練歸來(lái)神情態(tài)度熱情萬(wàn)丈很投入15通讀全文，概括妹妹演出成功的原因。（2分） 16第段中畫(huà)橫線的句子沒(méi)有交代爸爸和妹妹的談話的內(nèi)容，這樣寫(xiě)的作用是什么？（2分） 17第段畫(huà)橫線的句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)“主角”有何含義？“與其怨天尤人，不如全力以赴”指怎樣的人生態(tài)度？（4分） 18爸爸的一句話，讓妹妹改變了態(tài)度，讓“我”40年后仍然記憶猶新。青少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的引導(dǎo)？請(qǐng)結(jié)合具體事例談?wù)勀愕目捶ā＃?分） （二）閱讀下列文章回答19-23題 （10分）才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí) 生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來(lái)自于勤奮學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)也是實(shí)踐，不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐是人們獲得才能的基礎(chǔ)和源泉。沒(méi)有學(xué)不會(huì)的東西，問(wèn)題在于你肯不肯學(xué)，敢不敢學(xué)。自幼養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，就會(huì)比一般人早一些表現(xiàn)出有才能，人們卻誤認(rèn)為是什么“天才”，捧之為“神童”。其實(shí)，“天才”和“神童”的才能主要也是后天獲得的。當(dāng)所謂“天才”和“神童”一旦被人們發(fā)現(xiàn)后，捧場(chǎng)、社交等等因素阻止了他們繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，漸漸落后了，最后竟一事無(wú)成者，在歷史上是屢見(jiàn)不鮮的。反之，本來(lái)不是“神童”，由于堅(jiān)持不懈地奮發(fā)努力，而成為舉世聞名的科學(xué)家、發(fā)明家的卻大有人在。 牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生都不是“神童”。牛頓終身勤奮學(xué)習(xí)，很少在午夜兩三點(diǎn)以前睡覺(jué)，常常通宵達(dá)旦工作。愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才被錄取，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當(dāng)了七年職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)、工作著，利用業(yè)命時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于許多自己不懂得的問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研。為了研制燈泡和燈絲，他摘寫(xiě)了四萬(wàn)頁(yè)資料，試驗(yàn)過(guò)一千六百多種礦物和六千多種植物。由于他每天工作十幾個(gè)小時(shí)，比一般人的工作時(shí)間長(zhǎng)得多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命，所以當(dāng)他七十九歲時(shí)，他宣稱自己已經(jīng)是一百二十五歲的人了。任何人付出和他們同樣艱苦的努力，都能有這樣、那樣的貢獻(xiàn)，都會(huì)獲得一定的才能。其實(shí)不僅是科學(xué)，在文學(xué)藝術(shù)上也是一樣。狄更斯曾說(shuō)：“我決不相信，任何先天的或后天的才能，可以無(wú)需堅(jiān)定的長(zhǎng)期苦干的品質(zhì)而得到成功的。”巴爾扎克說(shuō)：“不息的勞動(dòng)之為藝術(shù)法則，正如它之為生存法則一樣。”總之，人們的才能主要是由勤奮努力學(xué)習(xí)得來(lái)的。馬克思終身好學(xué)不倦，為了寫(xiě)資本論，花了四十年的功夫閱讀資料和摘寫(xiě)筆記。他在倫敦，每天到大英博物院圖書(shū)館閱讀，竟在座位前的地板上踩出一雙腳印。馬克思是我們的光輝榜樣，這雙腳印深刻地說(shuō)明：才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)。（選文有改動(dòng)）19文章的中心論點(diǎn)是：_。（2分）20文章第段畫(huà)線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）。21文章運(yùn)用的論證方法有：_。（2分）22文章第段中說(shuō)，所謂“天才”和“神童”由于不注重后天的勤奮學(xué)習(xí)，“最后竟一事無(wú)成者，在歷史上是屢見(jiàn)不鮮的”。請(qǐng)你舉出一個(gè)典型事例。（2分） 。23根據(jù)你的積累，寫(xiě)出兩條關(guān)于“才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)”的名言警句。（限于選文以外）（2分） (三) 閱讀下文，回答第2528題（8分）常人的眼睛能感知這個(gè)世界的五彩繽紛，識(shí)別紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，以及它們之間的各種過(guò)渡色，總共約有60種。那么，動(dòng)物的感色能力又如何呢？科學(xué)家對(duì)此進(jìn)行了研究。研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。如牛、羊、馬、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映在它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。西班牙斗牛場(chǎng)上，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們?cè)詾槭羌t色激怒了它。其實(shí)因?yàn)槎放裨诠Ｑ矍安粩鄵u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別種顏色的斗篷，公牛也會(huì)出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。我們?nèi)祟?lèi)的“近親”猿猴也是色盲，過(guò)著平淡無(wú)奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。長(zhǎng)頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鹿對(duì)灰色的識(shí)別力最強(qiáng)。有趣的是，斑馬雖然是色盲，它卻能利用色彩來(lái)保護(hù)自己。斑馬和其他動(dòng)物混在一起吃草，黑白條可以引起注意，因?yàn)樵诔霈F(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，只要領(lǐng)頭馬一動(dòng)，所有斑馬會(huì)迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時(shí)，黑白兩色條紋的晃動(dòng)使得捕食動(dòng)物難以快速測(cè)定距離，斑馬便可以安全逃脫。鳥(niǎo)類(lèi)則不然。除了某些過(guò)慣了夜生活的鳥(niǎo)類(lèi)，如貓頭鷹等，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜中沒(méi)有錐狀細(xì)胞，無(wú)法辨色以外，許多飛禽都有色的感覺(jué)。鳥(niǎo)在高空飛行需要找到降落的地方，顏色會(huì)幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在空中飛行的蟲(chóng)子，能夠在樹(shù)枝上輕輕降落。鳥(niǎo)類(lèi)的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥(niǎo)常用艷麗的羽毛吸引異性。試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥(niǎo)還有什么魅力呢？多數(shù)水生動(dòng)物都具有辨色能力。鱸魚(yú)能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲(chóng)喂它們，待其習(xí)慣以后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚(yú)竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動(dòng)物里的甲魚(yú)、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺(jué)力。昆蟲(chóng)雖然屬低等動(dòng)物，但是它們的辨色能力比哺乳動(dòng)物高明。據(jù)悉，蜻蜓對(duì)色的視覺(jué)感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見(jiàn)顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門(mén)窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃色、藍(lán)色和黑色，并且偏愛(ài)黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬(wàn)紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒(méi)有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來(lái)是一樣的，它們也搞不清楚藍(lán)與紫有何不同。可是，蜜蜂能看見(jiàn)人所看不見(jiàn)的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開(kāi)來(lái)。24、本文說(shuō)明的對(duì)象是 ，說(shuō)明順序是 。（2分）25、用“”給段分層。（2分） 26、段中加點(diǎn)字“大多數(shù)”能否去掉，為什么？（2分） 27、從段看，鳥(niǎo)的辨色能力有何作用？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。（2分）三、課外文言文閱讀完成下列文章回答28-29題（6分）南轅北轍今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，將奚為北面?”曰：“吾馬良!”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多!”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善!”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。注釋?zhuān)撼制漶{：拿著韁繩，駕著他的車(chē)子。之：動(dòng)詞，往，到。用：資用，即路費(fèi)。御者：駕車(chē)的仆夫。28、解釋加點(diǎn)的詞（2分）我欲之楚（）將奚為北面（）吾馬良（）此數(shù)者愈善（）29、翻譯（2分）馬雖良，此非楚之路也。此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。30、成語(yǔ)出自本文，比喻。（2分）四作文 （50分）下面有兩道作文題，你任選一道寫(xiě)一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。題目一：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、擁抱自然、關(guān)注熱點(diǎn)、研究課題、參加競(jìng)賽、服務(wù)社會(huì)、善待他人、學(xué)做家務(wù)生活處處是課堂。這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志；能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā) 請(qǐng)以“這也是課堂”為題目，寫(xiě)一篇文章。 題目二：以“沒(méi)想到我如此 ”為題寫(xiě)一篇文章。先將題目補(bǔ)充完整再作文。橫線上可以填上“浮躁、虛榮、堅(jiān)強(qiáng)、幸運(yùn)、依賴父母”參考答案：1、B 2D3D(A語(yǔ)序不當(dāng)B搭配不當(dāng)C介詞誤用導(dǎo)致成分殘缺)4、B、零落成泥碾作塵，只有香如故。（4）莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。、林沖 花和尚 黑旋風(fēng) 吳用、青春是什么？（3分）例：（比喻2分，含義1分）青春是什么？青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個(gè)人都是一葉張帆起航的小舟，從這條河上駛過(guò)。青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不見(jiàn)天際的海。每個(gè)人都是一道涓涓奔流的小溪，別無(wú)選擇匯向大海。青春是什么？青春是一片蔚藍(lán)的天，是一片遼闊無(wú)垠的天。每個(gè)人都是一只羽翼未豐的雛燕，渴望自由翱翔。青春宣言：（2分）例（積極向上即可）我微笑、樂(lè)觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)； 我輕松、積極、不卑、不亢； 我健康、豁達(dá)、心胸寬廣；我將百折不撓，去實(shí)現(xiàn)理想； 我要不斷超越，走向明天，走向輝煌！二古文（出師表）身份低微，出身低下；奔走效勞；早；那時(shí)以來(lái)。我本來(lái)是個(gè)平民，在南陽(yáng)親自耕地，只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。（意思對(duì)即可）11夙夜憂嘆，恐托付不效；五月渡瀘，深入不毛；南方已定，兵甲已足（3分，1處1分）12.報(bào)先帝 忠陛下 （兩句共1分）親賢遠(yuǎn)佞（1分）13三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。出師表表諸葛亮抒忠（報(bào)）君主真情。（能用對(duì)仗并能反映文章情感內(nèi)容即可。）4課外文言文南轅北轍剛才我來(lái)時(shí)，在大路上碰見(jiàn)一個(gè)人，臉朝北方手里拿著韁繩，駕著車(chē)，告訴我說(shuō)：“我想到楚國(guó)去。”我說(shuō)：“您往楚國(guó)去，為什么要朝北走呢?”他說(shuō)：“我的馬好!”我說(shuō)：“馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。”他說(shuō)：“我的路費(fèi)多!”我說(shuō)：“路費(fèi)雖然多，這不是通向楚國(guó)的路啊。”他說(shuō)：“我的車(chē)夫能干!”這些條件越好，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。 28、1.想要 2何、什么 3良好 4越29、1.馬雖然好，這不是通向楚國(guó)的路啊。 2這些條件越好，卻離楚國(guó)就越遠(yuǎn)罷了。30、南轅北轍 行動(dòng)和目的相反 譯文：今天我回來(lái)的時(shí)候，在大路上遇見(jiàn)一個(gè)人，正在向北面趕他的車(chē)，他告訴我說(shuō)：我想到楚國(guó)去。我說(shuō)：您既然要到楚國(guó)去，為什么往北走呢?他說(shuō)：我的馬好。我說(shuō)：馬雖然不錯(cuò)，但是這也不是去楚國(guó)的路啊!他說(shuō)：我的路費(fèi)多。我說(shuō)：路費(fèi)即使多，但這