生物中考復習知識點 （2014） （七年級上冊） 第一單元 生物和生物圈 1、生物的特征是什么？ （1）生物的生活需要營養（包括綠色植物需要有機物、無機物和動物間的捕食行為） （2）生物能進行呼吸（絕大多數生物需要氧氣呼出二氧化碳）（3）生物能排出體內產生的廢物（動物的糞便對于環境不是廢物）（4）生物能對外界刺激做出反應 （5）生物能生長和繁殖 。（6）生物都有遺傳和變異的特征 （7）除病毒外，生物都是由細胞構成 。2、生物圈是最大的生態系統。3、生態因素包括非生物因素（光、溫度、水等）和生物因素 。4、光對鼠婦生活的影響探究中提出的問題是什么？-光會影響鼠婦的分布嗎？5、作出的假設是什么？-鼠婦適于生活在陰暗的環境中，光會影響鼠婦的分布。6、實驗的變量是什么？ 光照 （要選擇陰暗和明亮兩種環境）7、光對鼠婦生活的影響的探究中所探究的非生物因素是什么？光， 還有哪些因素對該動物有影響 ？ 水和溫度8、如何保證實驗出現的變化只能是由于探究的因素引起的？ 除了這個因素外其他條件都相同9、為什么要用多只鼠婦做實驗，只用一只鼠婦做實驗行嗎？ 不行，一只鼠婦具有很大的偶然性，不足以說明問題。10、為什么要計算全班各組的平均值？減小誤差11、舉例說出生物對生物的影響最常見的有哪幾種關系？ 瓢蟲和蚜蟲-捕食關系、稻田中的雜草和水稻-競爭關系、螞蟻之間合作關系 12、生物適應環境的實例： a . 駱駝尿液少溫度達46才出汗 b. 駱駝刺根系發達對干旱適應， c.海豹的皮下脂肪很厚對寒冷的適應13生物影響環境的實例： a. 植物的蒸騰作用調節空氣濕度 b.沙地上栽種植物防風固沙c蚯蚓使土壤疏松、 c.金魚缸里水藻釋放氧氣 14、 一片森林，一塊農田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態系統。如何判斷是否是生態系統:就是看是否包括生物和環境兩方面。15、生態系統的組成：生物部分和非生物部分。生物部分：植物是生態系統中的生產者（可以決定其他生物的數量），動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。 （生產者、消費者和分解者三者是相互依存、相互制約）非生物部分：陽光、水、空氣、溫度（生態系統中一切生物的生命活動的能量都來源于太陽）16、在生態系統中數量多的應該是什么？ 生產者 17、什么叫食物鏈？ 在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構.18、食物鏈的正確寫法是怎樣的？（食物鏈中不包括非生物因素和消費者） 起始環節是生產者，箭頭指向取食者 一條食物鏈至少應包括三種生物。19、生態系統中物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少；營養級越高，有毒物質沿食物鏈積累越多（富集）。 20、生態系統具有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的。但這種自動調節能力有一定限度的。 21、生物圈的范圍包括（生物因素部分和非生物因素部分）：大氣圈的底部：水圈的大部：距海平面150米內的水層；巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點” 22、生態系統的類型：森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統、淡水生態系統，濕地生態系統等。23、濕地生態系統有“地球之腎”之稱。地球上生物需要的氧氣70來源于海洋生態系統。 24、森林生態系統有“綠色水庫”、“地求之肺”之稱,其中它中的動植物種類繁多。25、農田生態系統以農作物為主體，動植物種類較少 。26、城市生態系統中人類起重要的支配作用，消費者主要是人類。27、農田和城市系統是人工生態系統。 28、（生物圈）是最大的生態系統。 第二單元 生物體的結構層次1、顯微鏡的結構： （1）遮光器和反光鏡的使用:光線強時用小光圈，平面鏡。可以理解為（強小平） 光線弱時用大光圈，凹面鏡 （2）粗準焦螺旋使鏡筒大幅度升降；細準焦使鏡筒小幅度升降。 （3）目鏡越長放大倍數越小，越短放大倍數越大；物鏡越長放大倍數越大，物鏡越短放大倍數越小。（4）粗準螺旋主要是調節物鏡與載物臺的距離，細準螺旋主要是調節視野的明暗度。(粗距細明)2、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。 （即往哪偏就往哪移） 3、放大倍數物鏡倍數目鏡倍數 4、轉換器的區別 高倍鏡視野中：細胞個體變大，數目變少，視野變暗。 低倍鏡： 細胞個體變小，數目變多，視野變亮。5、下降鏡筒時眼睛要注視物鏡。 6、（39頁討論3題）（40頁練習1、3、6題）7、被觀察的材料應該是薄而透明。 8、切片、涂片、裝片的區別 。 9、A制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的步驟是什么？ 1擦、2滴（清水）、3.撕、4.展、5.蓋（防止氣泡的產生）、6.染（用碘夜）、 7.吸 B制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟是什么？（47頁）1,擦、2.滴（生理鹽水）、3.刮、4.涂、5.蓋、6.染（稀碘夜）、7吸在載玻片中央滴一滴清水或生理鹽水，目的是保持細胞的正常形態.10、蓋蓋玻片的方法及目的是什么？用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，蓋在要觀察的材料上。避免蓋玻片下出現氣泡）11、滴碘液的目的是染色，染色的目的是使細胞結構顯示得更清楚）。顯微鏡下看不清的是細胞膜，而染色最深的是細胞核。12、植物細胞的基本結構和功能:（45頁圖）動物細胞的基本結構和功能:細胞壁：支持、保護 細胞膜：控制物質的進出，保護細胞膜：控制物質的進出， 細胞質：液態的，可以流動的細胞質：液態的，可以流動的 細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞核：貯存和傳遞遺傳信息 線粒體：為細胞的生命活動提供能量葉綠體：進行光合作用的場所(生產車間)， 液 泡：內含溶解多種物質的細胞液（如糖分）線粒體：為細胞的生命活動提供能量（動力車間）植物細胞與動物細胞的不同點：（植物細胞有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞沒有）植物細胞與動物細胞的相同點：（都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體13、動植物細胞都有的能量轉換器是線粒體（動力車間），植物細胞特有的能量轉化器是葉綠體（生產車間）14、細胞是構成生物體的結構和功能基本單位。15、細胞的生活需要（物質和能量）。有機物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質、核酸，都是大分子 無機物（一般不含碳）：水、無機物、氧等，都是小分子16、（細胞膜）控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，無用的物質隔在外并排出廢物。17、葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。 18、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中，細胞的控制中心是細胞核） 19、小羊多莉與（供核母羊）十分相像。 多利不是由受精卵發育而來的，屬于無性生殖。20、細胞是物質、能量、和信息的統一體。 21、生物體由小長大是由于細胞的（分裂）和（生長） 。細胞的分裂可以使細胞數增多，而細胞的分化使細胞體積變大。 細胞的分裂過程： （1）染色體進行復制 （2）細胞核分成等同的兩個細胞核 （3）細胞質分成兩份 （4）植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞 22、DNA和蛋白質組成染色體，（DNA ）是的遺傳物質，（ 染色體）是遺傳物質的載體。 23、組織的形成是（細胞分化）的結果。各種細胞的形態不同主要是由于細胞分化的結果。24、動物和人的基本組織：上皮組織、結締組織（骨、血液）、肌肉組織、神經組織（腦）。 25、a.動物和人的基本結構層次（小到大）：（細胞組織器官系統動物體和人體） b.植物結構層次（小到大）：細胞組織器官植物體 植物體的結構層次中沒有系統。26、綠色開花植物的六大器官 ：（ 營養器官：根、莖、葉 ； 生殖器官：花、果實、種子 ）27、植物的組織：分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織、機械組織（64頁）28、單細胞生物：（草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲 ）（66頁）大多不能進行光合作用，而衣藻能。草履蟲可以凈化污水，卻是消費者。 第三單元 生物圈中的綠色植物 第一章 生物圈中有哪些綠色植物 1、可食用的藻類：（海帶、紫菜）等。2、藻類植物的主要特征：（沒有根、莖、葉的分化） 3、苔蘚植物的主要特征：（一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。）4、蕨類植物的特征：（有根、莖、葉等器官的分化，具有輸導組織。）（76頁）5、把苔蘚植物當作監測空氣污染程度的指示植物。苔蘚類植物能形成泥炭。古代的蕨類植物的遺體經過漫長的年代，變成了煤。6.生物的進化順序：藻類-苔蘚-蕨類-種子植物。7、種子的結構名稱及各部分的作用（80頁、81頁圖）菜豆種子： 種皮：保護內部結構； 子葉：儲藏營養物質；（雙子葉植物） 胚根：將來發育成根； 胚芽：將來發育成莖和葉；胚軸：連接莖和根） 常見的雙子葉植物有：各種豆類。如黃豆，大豆等。玉米種子（單子葉植物）:(胚乳：儲藏養料； 子葉：轉運營養物質； 其他和菜豆相同)菜豆和玉米種子的異同。相同點：都有種皮和胚；不同點：菜豆種子沒有胚乳，子葉兩片；玉米種子有胚乳，子葉一片） 常見的單子葉植物有玉米、小麥和種子等。8.、胚是新植物體的幼體，由（胚芽、胚軸、胚根和子葉）組成。 9、保存種子的方法（低溫和干燥），也是為了減少種子的呼吸作用。 10、裸子植物和被子植物的異同（都屬于種子植物， 差異：有無果皮包被）11、記住常見的裸子植物和被子植物。（84頁）楊樹是被子植物，常見的裸子植物有松樹類，柏樹類，銀杏，蘇鐵。但是卷柏是蕨類植物。 第二章 被子植物的一生 1、種子萌發的環境條件探究提出問題是（在什么樣的條件下種子才能萌發？） 作出的假設是（種子萌發需要適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。 ） 2、91頁討論1、2題。3、種子的萌發實質上是種子的呼吸作用。種子萌發需要的環境條件：（適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣 ）切記光不是呼吸作用必備的條件。 4、種子萌發的自身條件：（具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期）5、種子萌發的過程 ：（吸收水分營養物質轉運給胚胚根發育突破種皮胚軸伸長胚芽發育成莖、葉）食用豆芽的白胖部分是由胚軸發育來的 。首先沖破種皮的是胚根。6、根尖伸長區是幼根生長最快的部位。 幼根的生長一方面靠（分生區增加細胞的數量），一方面要靠（伸長區細胞體積的增大）。根吸水的主要部位是根尖的成熟區的大量的根毛 。7、枝條是由（芽）發育成的 。8、98頁“葉芽的結構及其發育”圖9、植株生長需要的營養物質：（水、無機鹽、有機物）通過導管（木質部）由下向上輸送水分和無機鹽）如植物莖中汁液的運輸。 篩管（韌皮部）向下輸送葉片光合作用產生的有機物。樹心（木質部）樹皮（韌皮部）。10、植株生長需要的無機鹽：（氮、磷、鉀 ）。鉀可以使植株粗壯并且抗倒伏。 農家肥含有氮磷鉀等無機鹽。11、“桃花的基本結構”圖（課本104頁） 12、花的主要結構是（雄蕊和雌蕊），雄蕊花藥里面有（花粉），雌蕊下部的子房里有（胚珠）13、果實和種子形成要經過（傳粉和受精）兩個重要的生理過程 14、果實和種子的形成過程： 子房- 果實，子房壁 -果皮或果肉， 胚珠-種子，受精卵-胚15、玉米有缺粒的，向日葵籽粒有空癟的，主要是由于 （傳粉不足）。可以（人工輔助受粉）。 如人為的對花。 第三章 綠色植物與生物圈的水循環 1.綠色植物維持著生態系統的碳氧平衡。2、葉片的結構：表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、（110頁）3、氣孔的結構：（兩個）保衛細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛細胞失水收縮，氣孔關閉。 白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。 4、氣孔的作用：（植物蒸騰作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”） （110頁）5.、（形成層不斷分裂）使莖不斷長粗。6、蒸騰作用的意義： （1）可降低植物的溫度 （2）促使水分在體內運輸的主要動力 （3）可增加大氣濕度，降低環境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環。 植物體吸收的水分大多用于蒸騰作用。 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者。 1、天竺葵的實驗的實驗步驟：（117頁）暗處理：（把天竺葵放到黑暗處一夜）目的：（把葉內原有淀粉全部轉運和消耗盡）。 對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：（對照實驗），看看照光的部位和不照光的部位是不是都產生淀粉。 脫色：（隔水加熱）目的：脫色把葉片中葉綠素溶解到酒精中。染色：用碘液染色 2、實驗現象：（葉片見光部分遇到碘液變成了藍色）（118頁）3、實驗結論：（淀粉是光合作用的產物，光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件）（118）4、葉綠體既是生產有機物的（“車間”），也是將光能轉變為化學能的（“能量轉換器”）5、二氧化碳是光合作用的必備原料 ：（1）提出的問題是什么？（二氧化碳是光合作用的原料嗎？）（122頁）（2）做出的假設是什么？（二氧化碳是光合作用的原料）（122頁）（3）實驗現象：（放氫氧化鈉的裝置的葉片不變藍，放水的裝置變藍）（4）實驗結論：（二氧化碳是光合作用的原料）6、光合作用產生氧氣的實驗：（1）實驗現象：（衛生香復燃） （2）實驗結論：（光合作用產生氧氣）7、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（124頁）8 葉綠體： 二氧化碳+水光能/葉綠體有機物+氧氣（光合作用）9、呼吸作用釋放能量的實驗：（127頁）（1）現象：甲瓶中的溫度高于乙瓶；（2）結論：種子萌發（或者呼吸作用）釋放能量（127）10、呼吸作用放出二氧化碳的實驗：（128頁）（1）現象：（澄清的石灰水變渾濁）（2）結論：種子萌發（或者呼吸作用）放出二氧化碳11、呼吸作用吸收氧氣的實驗：（128頁）（1）現象：燃燒的蠟燭放進甲瓶火焰熄滅，乙瓶繼續燃燒；（2）結論：種子萌發吸收氧氣12、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。 呼吸作用的場所：（線粒體）實質是（有機物分解，釋放能量）（129頁） 呼吸作用反應式：有機物+氧氣 二氧化碳+水+能量（129頁）13、呼吸作用的應用：中耕松土、及時排澇，利于植物根部進行呼吸作用。儲存植物的種子或其他器官時，要設法（降低呼吸作用）降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度來（抑制呼吸作用）。 14、光合作用與生產生活關系：合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。 15、我國植樹節：每年3月12日。16、 呼吸作用與生產生活的關系： 中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用； 植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。21、我國植被面臨的主要問題： 我國森林覆蓋率：16.55% 植被覆蓋率低；森林資源和草原資源破壞嚴重 過度放牧使草場退化、沙化。 第四單元 生物圈中的人： 第一章 人的由來 1、人類和現代類人猿的共同祖先是（森林古猿）。 古老的人類化石是露西化石（發現于非洲大裂谷地區）。 2、男性：睪丸-產生精子，分泌雄性激素 女性：卵巢-產生卵細胞，分泌雌性激素。3、子宮胚胎發育的場所。輸卵管精子和卵細胞受精的場所 4、胎兒與母體物質交換的場所是（胎盤） 5、新生命的起點（受精卵）6、青春期的顯著特點是（身高突增） 另外，（神經系統以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強，性器官迅速發育），都是性激素的作用。 第二章 人體的營養 1、人體所需的六類營養物質：（糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽和維生素。）糖類、脂肪和蛋白質是有機物，必須要先經過人的消化才可以吸收。 2、脂肪：（人體內主要的備用能源物質）富含脂肪的食物：花生、肥肉、大豆 3、糖類：（人體內主要供能物質）富含糖類的食物：蔗糖、大米、小麥、饅頭； 4、蛋白質：（構成細胞的基本物質，為生長發育以及受損細胞的修復和更新提供原料）富含蛋白質的食物：奶、蛋、魚、瘦肉 5、水：細胞的主要組成成分，約占體重60%-70% 6、無機鹽缺乏時的癥狀：（23頁） 鈣佝僂病、骨質疏松癥。 碘地方性甲狀腺腫磷厭食、貧血、肌無力、骨痛 鐵缺鐵性貧血（乏力、頭暈）7、維生素缺乏時的癥狀：（24頁）維生素A皮膚干燥，夜盲癥， 維生素B1神經炎，腳氣病，維生素C壞血病， 維生素D佝僂病、骨質疏 松癥 （維生素D可以促進人對鈣的吸收） 8、人體消化系統是由（消化道）和（消化腺）的組成。9、27頁“饅頭在口腔中的變化”的探究： （1）實驗過程：變量是（有無唾液或是否攪拌） 37溫水的原因：模擬人體口腔的溫度，使酶的消化作用發揮的最好。 滴加碘液：檢驗饅頭中淀粉是否被消化，淀粉遇碘變藍，麥芽糖遇碘不變藍。（加清水的試管變藍） 2）實驗現象：試管不變藍的原因：唾液淀粉酶已將淀粉分解成麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍。 試管變藍的原因：光合作用制造了淀粉，淀粉遇碘變藍色。 試管部分變藍色 ： 沒有充分攪拌。 3）實驗結論：饅頭變甜與唾液的分泌、以及牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關系 10、（29頁圖）消化道：口腔咽食道胃小腸 大腸肛門各種消化液的分泌器官及作用： （1）唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉將淀粉轉換為麥芽糖 （2）胃腺分泌胃液，胃蛋白酶初步消化蛋白質 （3）腸腺分泌腸液，含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶 （4）胰腺分泌胰液，能消化糖類、蛋白質和脂肪 （5）肝臟分泌膽汁，不含消化酶，（將脂肪乳化成脂肪微粒）11、唾液腺、胰腺、肝臟位于（消化道外），它們分泌的消化液注入十二指腸后與食物接觸，胃腺和腸腺位于（消化道內）。（肝臟）是最大的消化腺。 12、三大有機物消化的起始部位和最終產物？ （29頁） 淀粉：消化始于口腔，轉化成麥芽糖，最終分解成葡萄糖。蛋白質：消化始于胃，最終分解成氨基酸， 脂肪：消化始于小腸，最終分解成甘油和脂肪酸 13、（小腸）是人體吸收營養物質的主要器官，胃能吸收水、無機鹽和酒精。大腸吸收少量水、無機鹽和部分維生素。（30頁）14、怎樣判斷一份營養合理的食譜？ （33頁） 早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%；三餐按時吃， 要求含有“平衡膳食寶塔”這五類食物并且比例合適。 15、關注食品安全：購買食品時要注意是否有質量安全圖標；買肉時看是否是檢疫合格的；不能吃有毒食品；蔬菜水果通過清水浸泡、沖洗，或者削去外皮，減少農藥殘留。 第三章 人體的呼吸 1、人體呼吸系統由（呼吸道）和（肺）組成的。 2、呼吸系統中的鼻、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，叫做呼吸道。呼吸道不僅能保證氣體順暢通過，而且還能對吸入的氣體進行處理使到達肺部的氣體變得（溫暖、濕潤、清潔）。 4、痰的形成部位：（氣管和支氣管） 5、（肺）是氣體交換的場所，是呼吸系統的主要器官。6、肺與外界氣體交換的過程？（46頁）吸氣時，膈肌（收縮），胸腔容積（擴大），肺便（擴張），肺內氣壓（小于）外界氣壓，氣體由外界進入。呼氣則相反。8、人體主要呼吸肌？（肋間肌和膈肌） 7、吸氣和呼氣末時肺內氣壓（等于）外界氣壓。 9、肺泡與血液的氣體交換過程？（47頁） 由于肺泡壁和毛細血管壁都是（一層扁平的上皮細胞），當吸入空氣到達肺泡時（空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；同時，血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，）然后隨著（呼氣）的過程排出體外。 10、血液流經肺泡時血液成分的變化：由含氧少顏色暗紅的靜脈血變成了含氧豐富顏色鮮紅的動脈血。11、氣體交換是通過（氣體擴散）原理實現的。12、血液與組織細胞的氣體交換過程：血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的擴散作用，氧氣可以透過較薄的血管壁進入到組織細胞內，同時，細胞所產生的二氧化碳氣體也通過擴散作用進入血液中。 13各處血管中，肺靜脈中的氧氣含量最多。 第四章 人體內物質的運輸 1、血液是由（血漿）和（血細胞）構成的。 （51頁） 2、血漿：血液分層后，上層淡黃色的透明液體。功能：運載血細胞，運輸維持人體生命活動所需的物質和體內產生的廢物等。3、血細胞：包括（紅細胞）、（白細胞）和（血小板）。4、紅細胞：兩面凹的圓盤狀。成熟的紅細胞（無細胞核），數量（最多）。 特性：血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方與氧分離。功能：有運輸氧的功能。5、白細胞：體積比較大，有細胞核，數量比較少。 特性：白細胞能穿過毛細血管壁，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍吞噬 功能：防御和保護作用。如果體內數量高于正常值，可能身體有了炎癥6、血小板：形狀不規則，無細胞核。功能：止血和加速凝血的作用。 7、三種血管的結構和功能？（57頁）動脈： 送血離心 管壁厚，彈性大，管內血液流速快靜脈： 送血回心 管壁薄，彈性小，管內血液流慢，具有靜脈瓣。毛細血管： 連通最小的動脈與靜脈，特點：只允許紅細胞單行通過；管壁非常薄，只由一層扁平上皮細胞構成，管內血液流速最慢。8、心臟的結構和功能（61頁圖）左心室壁特點？房室瓣和動脈瓣的作用？心臟壁主要由心肌構成，左心室壁最厚；動脈與心室連接，有動脈瓣；心房與心室之間有房室瓣，房室瓣和動脈瓣的作用保證血液只能由心房流向心室，由心室流向動脈，沿一定的方向流動，而不能倒流。9、人體的體循環和肺循環的起止部位及血液成分變化？（63頁圖）體循環途徑：（左心室）-主動脈 -各級動脈全身毛細血管網-各級靜脈-上下腔靜脈-（右心房）（使含氧豐富顏色鮮紅動脈血變成含氧少暗紅靜脈血）肺循環途徑：(右心室)-肺動- 肺部毛細血管網-肺靜脈-(左心房)（使含氧少顏色暗紅靜脈血變成含氧豐富顏色鮮紅的動脈血）。 10、心臟中流動脈血的部位(人的心臟的左側)是：肺靜脈左心房,左心室主動脈心臟中流靜脈血的部位(人的心臟的右側)是：上腔靜脈，右心房，右心室，肺動脈。 11、我們靜脈注射藥物，藥物最先來到心臟的右心房。同樣，我們吃的食物的營養物質最先到達的也是心臟的右心房。12、四種血型及輸血原則？ABO血型包括：A型、B型、O型、AB型。 輸血時，應以（輸同型血）為原則。 O型血是萬能輸血者， AB型血是萬能受血者。提倡1855周歲的健康公民自愿獻血。健康人獻血不得超過400毫升。 第五章人體內廢物的排出 1、泌尿系統的組成：腎臟（形成尿液）、輸尿管（輸送尿液）、膀胱（暫存尿液）、尿道（排出尿液）2、（腎臟）是形成尿液的器官；（腎單位）是腎臟的結構和功能的基本單位，由（腎小球）、（腎小囊）和（腎小管）組成。3、尿液的形成過程？（74頁） 當血液流經腎小球和腎小囊壁時，除（血細胞和大分子的蛋白質）外，血漿中的（一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素）等物質都可以經腎小球過濾到腎小囊中。腎小囊中的液體稱為原尿。人體每天形成的原尿大約150升。當原尿流經腎小管時，（全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等）被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液。人體每天排出的尿液約為1.5升。4、說出尿的形成過程中兩個重要的生理作用？ 腎小球的濾過作用； 腎小管的重吸收作用（當原尿流經腎小管時，葡萄糖含量減少，而尿素含量增多）。 5、從腎臟流出的血液中尿素含量減少。 6、排尿的意義：排出廢物，調節體內水和無機鹽的平衡，維持組織細胞的正常生理功能。7、如果尿液中有蛋白質、血細胞，是（腎小球）出現問題， 尿液中有葡萄糖則可能是（腎小管）出現病變，或是人的胰島分泌的胰島素不足。 第六章人體生命活動的調節 1、79頁圖眼球的基本結構和功能？角膜：無色透明，可以透過光線。 瞳孔：光線通道，調節光線強弱； 虹膜（黑眼球）：有色素，中央有小孔叫瞳孔（光線進入眼睛的通道）。 視網膜：含有對光敏感的細胞，能感受光的刺激； 晶狀體：折射光線 脈絡膜：遮光作用。 鞏膜（黑眼球）：白色堅固，保護眼球的內部結構。 2、視覺的形成：外界物體反射來的光線，經角膜、瞳孔、晶狀體和玻璃體，并經過晶狀體等的折射，最終落在(視網膜)上形成一個物像。視網膜上的感光細胞將圖像信息通過視覺神經傳給(大腦皮層的視覺中樞)，就形成了視覺。 3、近視成像位置及矯正措施？眼球前后徑過長或者晶狀體曲度過大，遠處物體反射來的光線形成的物像落在（視網膜前方），可配戴（凹透鏡）矯正。 4、神經系統的組成：由（腦、脊髓和它們發出的神經）組成。 5、腦和脊髓組成（中樞神經系統），腦神經和脊神經組成（周圍神經系統）。 6、構成神經系統的功能單位是（神經元）又叫神經細胞，包括（細胞體）和（突起）兩部分。 7.神經調節的基本方式是（反射）； 其結構 （反射弧）， 反射弧包括五部分：感受器，傳入神經，神經中樞，傳出神經，效應器。 8. 簡單反射：人生來就有的反射，如縮手反射，眨眼反射，排尿反射，膝跳反射。 復雜反射：長期生活積累形成，如望梅止渴，談虎色變，與語言文字有關的。 9、內分泌腺：沒有導管，它們的分泌物激素，直接進入腺體內的毛細血管，并隨著血液循環輸送到全身各處。 10、引起侏儒癥、巨人癥、地方性甲狀腺腫、肢端肥大癥、呆小癥、糖尿病、甲亢的原因。侏儒癥：幼年時生長激素分泌不足 巨人癥：幼年時生長激素分泌過多。 呆小癥：幼年時甲狀腺激素分泌不足 甲亢：甲狀腺激素分泌過多 肢端肥大癥：成年時生長激素分泌過多；地方性甲狀腺腫：缺碘造成體內甲狀腺激素分泌不足糖尿病：胰島素分泌不足，注射胰島素治療12、人體生命活動的調節方式主要是（神經調節），同時也(受激素的調節). 13、垂體是人最大的內分泌腺。 14、等我們面紅心跳加速時，都是我們的腎上腺在起作用。 八年級下冊 第七單元 第一章 生物的生殖和發育 第一節 植物的生殖1有性生殖：由兩性生殖細胞結合成受精卵發育成新個體的生殖方式。 有性生殖的過程：開花傳粉受精結實新一代植株。2無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體。應用：扦插，嫁接，壓條，分株、組織培養等。 1）甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。（2）蘋果、梨、桃等很多果樹都是利用嫁接來繁育優良品種的。嫁接有枝接和芽接兩種。嫁接的關鍵:接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保成活。（3）植物的無性生殖需要的條件：以扦插為例，除去光照、水分、溫度、濕度等環境條件外，用作扦插的植物莖段還需要具備以下條件（例如紫背天葵）：a.莖剪成1520厘米長的莖段，一般每段保留兩個節。b.莖段上方的切口是水平（減小傷口水分過多蒸發）的，而莖段下方的切口則是斜向（可以增加吸收水分的面積）的。（4）將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，每一小塊都要帶一個芽眼。 第二節 昆蟲的生殖和發育1.變態發育：（1）完全變態： 同家蠶一樣，蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊、蛾等昆蟲的發育也要經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發育過程稱為完全變態。（2）不完全變態：蝗蟲的發育過程要經過卵、若蟲、成蟲三個時期，像這樣的發育過程，稱為不完全變態。不完全變態的昆蟲還有蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂。2、 昆蟲是卵生、有性生殖、體內受精。 第三節 兩棲動物的生殖和發育1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經變態發育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。2.青蛙的生殖和發育：（1）發育經過：卵蝌蚪幼蛙成蛙。（2）特點：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態發育。（3）雄蛙鳴叫的意義是求偶，雌雄蛙抱對有利于提高卵的受精率。3.兩棲動物的生殖發育與環境：生殖和幼體發育必須在水中進行，幼體要經過變態發育才能上陸生活。注意：兩棲動物的發育只說是變態發育，不再區分到低是不完全變態發育還是完全變態發育。 第四節 鳥的生殖和發育1生殖特點：有性生殖、卵生、體內受精。2鳥卵的結構與功能：如圖：卵殼和卵殼膜對卵起保護作用，在卵殼上有許多起氣孔可以透氣，以確保卵進行氣體交換。卵白對胚有保護作用，還能供給胚胎發育所需的養料和水。卵黃膜起保護作用。胚盤是進行胚胎發育的部位卵黃是卵細胞的主要營養部分，為胚胎發育提供營養。氣室儲存氣體，由內外兩層卵殼膜構成。系帶懸掛卵黃，固定和減震，利于孵化。3鳥的生殖和發育過程：筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛幾個階段。其中求偶、交配、產卵是鳥類生殖和發育必經的過程。 第二章 生物的遺傳和變異 第一節 基因控制生物的性狀1. 生物的遺傳和變異是通過生殖和發育而實現的。2. 性狀：生物體所表現的的形態結構特征、生理特性和行為方式統稱為性狀。3. 相對性狀：同種生物同一性狀的不同表現形式。例如：家兔的黑毛與白毛。4. 基因控制生物的性狀。例：轉基因超級鼠和小鼠。5. 轉基因超級淑的啟示：基因決定生物的性狀，同時也說明在生物傳種接代中，生物傳下去的是基因而不是性狀。6. 把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出的轉基因生物，就有可能表現出轉入基因所控制的性狀。 第二節 基因在親子代間的傳遞1在有性生殖過程中，基因經精子或卵細胞傳遞，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”2. 基因位于染色體上是具有遺傳效應的DNA 片段。DNA是主要的遺傳物質，呈雙螺旋結構。3染色體：細胞核內能被堿性染料染成深色的物質，是遺傳物質的主要載體。每一種生物細胞內的染色體的形態和數目都是一定的。4在生物的體細胞中染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上。人的體細胞中染色體為23對（46條），也就包含了46個DNA。5. 在形成精子或卵細胞的細胞分裂中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中而當精子和卵細胞結合成受精卵時，染色體又恢復到親代細胞中染色體的水平，其中有一半染色體來自父方，一半來自母方。 第三節 基因的顯性和隱性1 a. 相對性狀有顯性性狀和隱性性狀之分，雜交一代中表現的是顯性性狀。例如，豌豆的高和矮，高是顯性性狀，矮是隱性性狀，雜交的后代只表現高不表現矮。b. 在相對性狀的遺傳中，表現為隱性性狀（矮豌豆）的，其基因組成只有dd（用同一字母的大、小寫分別表示顯性基因和隱性基因）一種，表現為顯性性狀（高豌豆）的，其基因組成有DD或Dd兩種。c. 基因組成是Dd的，雖然d控制的形狀不表現，但d（隱性基因）并沒有受D（顯性基因）的影響，還會遺傳下去。2. 我國婚姻法規定：直系血親和三代以內的旁系血親之間禁止結婚。原因：近親攜帶相同的隱性致病基因比例較大，其后代患該遺傳病的幾率就增大。 第四節 人的性別遺傳1. 1902年，美國細胞學家麥克朗在觀察中發現，男性體細胞中有一對染色體的形態與別的染色體不一樣，他把這種染色體稱為 性染色體。 男性體細胞中那一對染色體，分別稱為 X染色體和Y染色體；而女性體細胞中的同一對染色體是一樣的，都是X染色體。2. 性染色體是指在體細胞中能決定性別性別的染色體，在人的體細胞中，性染色體有2條。3. 每個正常人的體細胞中都有23對染色體（男：44條 XY 女：44條 XX）。其中22對男女都一樣，叫常染色體，有1對男女不一樣，叫性染色體（男性為XY，女性為XX）。4. 生殖細胞中染色體的組成：精子（22條Y或22條X） 卵細胞（22條X）。5. 生男生女機會均等，比例為11， 生男生女的概率各占50。 第五節 生物的變異 1生物性狀的變異是普遍存在的。變異首先決定于遺傳物質基礎的不同，其次與環境也有關系。因此變異可分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。2. 可遺傳的變異由遺傳物質的改變而引起的變異，不可遺傳的變異是由環境因素的變化而引起的變異。3. 人類應用遺傳變異原理培育新品種例子：人工選擇、雜交育種、太空育種（誘變育種）。 第三章生物的進化 第一節 地球上生命的起源1.人類起源于 森林古猿。這一結論的獲得有許多化石證據支持。2.地球大約形成于46億年前，原始生命大約誕生于36億年前。3.原始大氣成分來自于火山噴發，有水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫氣體構成。原始大氣中與現在大氣明顯的區別是沒有氧氣。4.地球上生命的生存需要物質和能量。 6. 原始生命誕生于原始海洋。5.米勒的實驗：米勒將原始大氣中的成分充入燒瓶中,通過火花放電,制成了一些有機物。（1）原料：甲烷、水蒸氣、氫、氨等。（2）產物（證據）：氨基酸。（3）結論：原始地球上能形成簡單有機物。7.大約在地球形成以后10億年左右，才逐漸形成了原始的生命.8多數學者認為：原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行的。 10蛋白質、核酸是生命中重要的物質。9原始地球條件: 高溫、高壓、紫外線以及雷電、原始海洋、無氧氣。11. 原始生命起源于非生命物質，過程如下：無機物小分子有機物大分子有機物原始生命。（但是從大分子有機物到原始生命的過渡還沒有被實驗驗證） 第二節 生物進化的歷程1比較法 2化石： 例如：始祖鳥化石（古代爬行動物古代鳥類）。3. 生物進化的歷程：（1）采用比較化石的研究方法；即比較不同類型動物的化石在地層中出現的順序，從而判斷動物的脊椎動物進化的順序是：魚類兩棲類爬行類哺乳類。（2）采用比較動物的形態和解剖特征的方法，通過對始祖鳥與現代鳥和爬行動物的形態和解剖特征的比較，說明鳥類起源于古代爬行類，始祖鳥是爬行動物向鳥類進化的中間過渡類型。（3）利用組成生物體的一些重要物質的差異性來比較生物之間的親緣關系的方法，表明人和黑猩猩的親緣關系最近，馬次之，果蠅和向日葵則較遠。4. 在生物學研究中，涉及到許多研究方法，其中最重要的方法之一是比較。 5. 生物進化的總體趨勢：由簡單到復雜，由低等到高等，由水生到陸生。 第三節 生物進化的原因1. 100年以后，樺尺蠖由淺色占多數變成深色占多數，是自然選擇的結果， 2. 保護色及其意義：具有保護色的動物不易被其他動物所發現，這對它躲避敵害或者捕食獵物是十分有利的。保護色的形成是自然選擇的結果。3. 除了保護色，動物的警戒色和擬態也有助于生物的生存。4. 推動生物不斷進化的原因是自然選擇。 5. 達爾文認為，在自然界，各種生物普遍具有很強的繁殖能力，能夠產生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的。任何生物生存下去，就是為了獲得足夠的食物和空間而進行生存斗爭。6. 在自然界中，生物個體都有遺傳和變異，其中有許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發生的變異是生物進化的基礎。7. 變異具有不定向性。有利的變異在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給后代，而具有不利變異的個體則易被淘汰。 8. 自然選擇的內容包括過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。9. 自然界的生物通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。生物通過遺傳、變異和自然選擇而不斷進化。 第八單元 健康的生活 第一章 傳染病和免疫常見傳染病：流行性感冒、非典、水痘、結膜炎、 蛔蟲病、流行性乙型腦炎、 乙肝等。 第一節 傳染病及其預防1.傳染病是由某種特殊的病原體（如細菌、病毒、寄生蟲等）所引起的，能在人和人之間或人和動物之間相互傳播的疾病，具有傳染性和流行性。