1、第四節 眼睛和眼鏡,O,F1,主軸,O,F2,主軸,凸透鏡越厚，焦距越短，對光的會聚作用越強。,第四節 眼睛和眼鏡,1.了解眼睛的結構，知道眼睛是怎么看見物體的。 2.通過了解晶狀體的調節過程，知道人眼觀察遠處和近處物體都能看清楚的原因。 3.通過分析近視和遠視形成的原因，了解眼鏡是怎樣矯正視力的。知道用眼常識，并形成愛護眼睛的意識。,教學目標,1、閱讀課本100頁和101頁， 完成練習冊“課前預習”部分。 2、小組討論，回答下面的問題： （1）眼睛的主要結構有哪些？ （2）眼睛是如何看到物體的？,任務導學,角膜,晶狀體,視網膜,瞳孔,睫狀體,玻璃體,視神經,1眼球的結構：,一、眼睛,2人眼是

2、如何看到物體的？,照相機成像的過程,人眼視物的過程,人眼成像的特點,凸透鏡成像規律,看遠處的物體看近處的物體,正常眼睛的調節作用,近視眼看書,遠視眼看書,思考？,近視眼形成的原因是什么呢？,二、近視眼及其矯正,成因,晶狀體太厚 或 眼球前后方向上太長,遠處物體的 成像位置,矯正,視網膜前,凹透鏡,合作探究,遠視眼的成因、成像位置以及如何進行矯正。,三、遠視眼及其矯正,成因,晶狀體太薄 或 眼球前后方向上太短,近處物體的 成像位置,矯正,視網膜后,凸透鏡,近視眼和遠視眼的矯正,近 前 凹,遠 后 凸,根據眼睛的構造和成像原理分析：為了保護我們的視力，應該注意哪些用眼衛生，為什么?,討論：,不在強

3、光或太暗地方看書,讀寫姿勢要正確,眼與書的距離 要在25厘米左右,關愛視力健康 締造精彩生活,你有什么收獲呢？,小結,只能看清近處物體，看不清遠處物體,只能看清遠處物體，看不清近處物體,晶狀體太厚或眼球前后方向上太長,晶狀體太薄或眼球前后方向上太短,視網膜前,視網膜后,凹透鏡,凸透鏡,請保護我們的眼睛！,課堂練習：,1關于近視眼及其矯正,下列說法正確的是（ ） A近視眼只能看清近處物體,看不清遠處物體 B近視眼成因是晶狀體太厚,或眼球前后方向上太長 C來自遠處物體某點的光還未會聚已到達近視 眼的視網膜. D近視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡,A B,2關于遠視眼及其矯正，下列說法正確的是

4、（ ） A遠視眼只能看清近處物體，看不清遠處物體 B遠視眼成因是晶狀體太薄，或眼球前后方向上太短 C來自近處物體某點的光還未會聚已到達遠視眼的視網膜 D遠視眼的矯正方法是在眼睛前面放一個凸透鏡,B C D,3龍龍爺爺的眼睛是老花眼，爸爸是近視眼。兩人的眼鏡都放在書桌的報紙上，如圖所示。現在爺爺要看一份說明書，龍龍應該把報紙上側的眼鏡拿給爺爺。（填：“左”或“右”）,左,4.正常眼睛的明視距離是_，觀察這個距離內的物體最清晰眼睛又不疲勞。,25cm,5在探究近視眼視力矯正問題時 用如圖所示的裝置模擬眼睛，燒瓶中 的著色液體相于玻璃體，燒瓶左側緊 靠瓶壁的凸透鏡相當于眼球的晶狀體， 右側內壁相當于視網膜。下面的四幅圖是一些同學描繪近視眼矯正的方法和光路，其中能達到近視眼矯正目的的是 ( ),D,閱讀教材第102頁“科學世界”的內容并回答閱讀材料