1、中小學公共安全教育,關愛生命，遏制艾滋,宜黃一中 羅詞平,關愛生命，遏制艾滋 （說課稿）宜黃一中 羅詞平,尊敬的各位領導、評委： 大家好！ 根據中小學公共安全教育指導綱要的內容和要求，我選擇了以關愛生命，遏制艾滋為主題對學生進行健康教育活動。與此同時，也為即將到來的“12月1日世界艾滋病日”作為一次宣傳活動。為此，我想從以下幾個方面進行說課：,一、艾滋病健康教育的意義和作用,為了加強中學生對艾滋病有關知識的了解及相關的預防措施，因此，學校開展學校艾滋病健康教育活動是非常重要的也是非常有必要的。 首先，青少年學生對教師的信任、習慣于接受教師的知識，學校預防艾滋病宣傳教育的效果是其他途徑所無法比擬

2、的。由于其嚴密的組織形式，可以把預防艾滋病的知識傳授到每一個學生，保證學校學生接受預防艾滋病教育的覆蓋面。 其次，青少年可塑性強，是進行教育的最佳年齡段，完全有可能通過健康教育幫助他們建立良好的生活行為，使他們終身受益。利用這一階段開展預防艾滋病的宣傳教育，可以保證每個青少年都接受預防艾滋病的教育，進而普及全民預防艾滋病知識。做好艾滋病防治工作，關系到人民群眾身體健康和生命安全，關系到經濟的發展、社會的穩定、國家的安全和民族的興衰。因此，它對青少年健康成長具有舉足輕的作用。,二、教學背景分析,當前，全球艾滋病的形式十分嚴峻，已經引起全世界各國政府的高度重視。在我國，艾滋病也已呈逐年上升的趨勢。

3、據聯合國艾滋病規劃署（UNAIDS）估計，到目前我國艾滋病病毒感染者將近1000萬。艾滋病在中國的蔓延，不僅危及我國政治、經濟、社會的發展，而且對世界其他各國的流行有著舉足輕重的影響。 而當前的中學生對艾滋病的知識、尤其是對艾滋病的流行現狀及其對人類的危害了解太少，在新形勢下，我們要進一步增強預防艾滋病的緊迫感、責任感、使命感，大力宣傳普及艾滋病的科學知識，增強全民預防艾滋病的意識，提高自我保護能力。,三、教學目標分析,根據中小學公共安全教育指導綱要的要領與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，制定了如下教學目標： （一）教學的三維目標分析： 1知識目標：了解艾滋病的有關概念及其流行現狀

4、，掌握艾滋病傳播的主要途徑，危害和預防、遏制艾滋病基本知識和措施。 2能力目標：學會預防艾滋病的方法和措施；學會用科學的態度善待和幫助艾滋病病人和艾滋病病毒感染者，提倡關愛。 3情感目標：樹立學生的安全行為意識，增強自我保護意識，培養他們的愛心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關系等素養。 （二）教學重點、難點分析 1重點：掌握艾滋病傳播的主要途徑，預防控制艾滋病基本知識和措施。 2難點：預防艾滋病的方法和措施，樹立學生正確對待艾滋病人的心態。,四、教法分析,根據中小學公共安全教育指導綱要的要領與內容分析，考慮到學生已有的認知結構心理特征，本人采用“循序漸進”和“啟發式”教學模式，使學生

5、對知識的學習由淺入深，利用多媒體教學使學生對知識點的掌握更加直觀形象。 本節課的知識點對學生來說并不陌生，所以在教學設計中以學生為主體充分發揮他們的優勢，從學生已掌握的知識點出發，結合學生日常生活中的所見所想，激發學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，指導學生進一步了解艾滋病的有關概念、流行趨勢、傳染途徑、危害、預防措施。教師在教學過程充分利用多媒體教學的優勢，通過圖片、材料分析等生活中實際問題引導學生自主學習，培養學生珍愛生命，關愛艾滋病人，遏制艾滋的意識。,五、學法分析,學生正處于長身體、長知識的時候，但相對缺少經驗，尤其缺少性教育相關的知識。如果沒有強有力的正面教育，容易受到社會

6、不良因素侵襲，甚至可能成為艾滋病的受害者。通過健康教育活動培育一代新人，將成為抵御艾滋病猖撅蔓延的最有生氣的社會力量，而良好的觀念和行為必須從青少年時期開始培養。而學校既為青少年提供健康環境，又可通過有組織的實踐活動，培養他們的愛心、自尊、尊重他人、健康生活方式、改善人際關系等素養;同時，通過青少年將在學校獲得的艾滋病預防知識傳播給家人和其他社區成員，從而推動全社會預防艾滋病工作的健康發展。,六、課前準備,1.學生活動：課前搜集與艾滋病相關的資料，如艾滋病的有關概念、流行現狀、傳染途徑、危害和預防措施等。 2.教師活動：了解學生已有知識點，掌握學生學習的興趣點，并準備相關材料，如圖片、視頻等。

7、,（一）、設置情境，提出問題（師生互動） 師：提出：對艾滋病的相關知識了解有多少呢？艾滋病對人、社會的危害究竟又會有多大呢？ 生：學生開始討論。 首先，我們來看一段視頻和一些照片！（先播放一段“視頻”，然后再展示一些“照片”）使學生從心靈上有所觸動，從而主動意識到學習艾滋病有關知識的重要性與必要性。 然后，看完之后看看學生們有什么感觸！（學生回答），因此，我們有必要去學習艾滋病的有關知識和預防措施，那我們就一起來看看吧。,七、教學過程與設計,（設計思想：新課程倡導教學的重點在于培養學生學習的好習慣。要求學生課前搜集資料，一方面培養學生自學能力，另一方面也激發了學生學習的興趣。師生共同討論，給學

8、生自我表達的機會，也提高了學生的語言表達能力。）,（二）、引入新課,1、艾滋病的有關概念 師：大家知道什么是艾滋病，艾滋病人和艾滋病感染者的概念嗎？ 生：展示課前搜集的材料，總結得出： （1）艾滋病（2）艾滋病人（3）艾滋病感染者 的概念。,（設計思想：教學不在于教給學生現成的知識，而在于教會學生如何去獲取知識并且運用已獲取的知識。讓學生整理自己搜集的知識并通過講述的方式表達出來，可使學生學會自學、自解、自悟，為終身學習奠定基礎。）,2、艾滋病流行現狀 師：有哪些同學知道艾滋病的現狀是什么嗎？ 生：學生分組討論。 師生共同總結得出：（1）艾滋病發展過程及趨勢;（2）我國艾滋病病毒感染者及 我省

9、艾滋病病人和感染者的數據統計結果顯示。,（設計思想：增強學生對事發展的一般規侓的認識，培養學生對數據、信息的認識能力，加強對自身已掌握知識的認識及運用能力。）,3、艾滋病的三大主要傳播途徑 師：課前大家通過多種渠道了解、搜集了許多有關艾滋病的資料，下面以組為單位，每組進行討論，最后請各組派一名同學當一回解說員，幫助我們一起了解艾滋病的主要傳播途徑。 生：討論得出分別通過性傳播、血液傳播、母嬰傳播。 教師總結概括如下： （）性接觸傳播 （）血液傳播 （）母嬰傳播,（設計思想：學生之間進行討論可培養學生的團結合作精神以及提高學生學習的熱情，充分發揮學生的主動性，真正做到以學生為主體；通過教師的糾正

10、，幫助學生提高分析問題的能力，讓學生真正的掌握知識，理解知識，靈活運用知識.）,4、艾滋病的危害 師：（通過案例，圖片等以敘述故事的形式讓學生理解艾滋病給個人、家庭和社會 所帶來的危害。如：艾滋病孤兒的生存現狀、國家青壯年勞動力的喪失給經濟發展帶來的影響、艾滋病人由于疾病遭受著巨大的痛苦和折磨、治療艾滋病所需昂貴的藥品等等問題） 生：讓學生分別舉手發言。 教師總結如下： （1）對個人的危害 （2）對家庭的危害 （3）對社會的危害,（設計思想：鼓勵學生從各個方面發表自己的觀點，使學生認識到艾滋病不僅是醫學問題，也是社會問題，不僅對個人、家庭造成極大影響，而且也對社會造成極大影響，預防艾滋病是每個

11、公民的責任。）,5、預防、控制艾滋病的方法和措施 師：剛剛我們總結了艾滋病的三大傳播途徑及其危害，那么大家想想我們該怎樣來預防、遏制艾滋病呢？ 生：學生相互交流。在學生充分發表意見的基礎上，總結如下：,（1） 艾滋病是一種危害大、病死率高的嚴重傳染病，是可以預防的。目前尚無有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長生命，改善生活質量。 （2） 艾滋病通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播，與艾滋病病毒感染者或病人的日常生活和工作接觸不會被感染。 （3） 潔身自愛、遵守性道德是預防經性接觸感染艾滋病的根本措施。 （4） 正確使用質量合格的安全套，及早治療并治愈性病可大大減少感染和傳播艾滋病、

12、性病的危險。 （5） 共用注射器靜脈吸毒是感染和傳播艾滋病的高危險行為，要拒絕毒品，珍愛生命。,（三）、課堂小結 1、艾滋病的有關概念 2、艾滋病流行現狀 3、艾滋病的三大主要傳播途徑 4、艾滋病的危害 5、預防、控制艾滋病的方法和措施,（6） 避免不必要的注射、輸血和使用血液制品；必要時，使用經過艾滋病病毒抗體檢測合格的血液或血液制品，并使用一次性注射器或經過嚴格消毒的器具。 （7） 對感染艾滋病病毒的孕產婦及時采取抗病毒藥物干預、減少產時損傷性操作、避免母乳喂養等預防措施，可大大降低胎、嬰兒感染的可能性。 （8） 艾滋病自愿咨詢檢測是及早發現感染者和病人的重要防治措施 （9） 關心、幫助、不歧視艾滋病病毒感染者和病人，鼓勵他們參與艾滋病防治工作，是控制艾滋病傳播的重要措施。 （10） 艾滋病威脅著每一個人和每一個家庭，影響著社會的發展和穩定，預防艾滋病是全社會的責任。,（四）、利用多媒體播放“艾滋病宣傳片”音樂MV作為結束語。,（五）、布置作業 課后回家向家人，親戚，朋友宣傳艾滋病的有關知識。 （設計思想：學習并沒有結束，而是不斷激發學