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1、北師大版一年級數學上冊第二單元知識要點北師大版一年級數學上冊第二單元知識要點一、過生日（比大小與比多少）：1 、從日常生活入手,根據“過生日”的情境,使學生從生活經驗和客觀事實出發, 在研究現實問題的過程中, 學習數學、理解數學,同時把學到的數學知識應用到生活實際, 學生感受到數學就在身邊, 生活中處處有數學,體會數學和生活的緊密聯系 , 從而增強了學生學習數學的興趣和應用數學的能力。通過這一個生活情境讓學生感知“多”、“少”、“最大”、“最小”的含義。2. 學會比較的策略，能夠借助中間的物體間接比較物體的大小多少。體會“轉化”的數學思想。3. 讓學生獲得比較多少活動的體驗，能用自己的語言來表

2、達比較的方法和結果。二、下課啦（比高矮、比長短）：北師大版一年級數學上冊第二單元知識要點1 、對高矮的比較,根據學生已有的經驗,一般他們都會進行直接判斷。兩個物體間長短的比較,一般是采用直接比較的方法 ,在利用長短知識比較“誰走的路長”的情境中, 可以讓學生說出充分的理由。長短、高矮、厚薄都屬于物體長度的比較的問題，只是在實際生活中，人們習慣把水平放的物體的長度比較叫比長北師大版一年級數學上冊第二單元知識要點短，把垂直擺放的物體達到長度的比較叫比高矮。把扁平的物體上下距離的比較叫比厚薄。它們的比較方法是相通的。2. 認識高矮的區別，知道比較高矮、長短、厚薄時要在起點相同的情況下才能正確比較 ,

3、也就是一端要對齊。3. 知道高矮比較的相對性三、蹺蹺板（比輕重）1. “說一說、掂一掂、稱一稱”是學生認識物體之間質量關系的一個過程性的展示。對于一年級學生來說,因為他們在入學前已有一定的生活經驗,可以憑自己的經驗,直接判斷一些物體的輕重。如在獅子和老虎壓蹺蹺板中,獅子比老虎重,在老虎和豹壓蹺蹺板中 , 老虎比豹重 ,通過兩次比較得出獅子最重豹最輕。對學生來說 , 能直接判斷并不表示他們已經熟悉或者了解物體的輕重關系 , 為此我們可以給學生直接感知的機會, 通過“掂一掂”活動 ,他們就知道誰輕誰重了。北師大版一年級數學上冊第二單元知識要點“稱一稱”是為了在學生對“掂一掂”的認知中發生沖突設計的 , 學生在掂兩個質量差異不明顯物體中,可以使用“稱一稱”的方法。經歷比較輕重的過程，體驗一些具體的比較方法及輕重的相對性。2.

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