1、政治生活致同學們,社 會 生 活,經濟,政治,在一定的生產資料所有制基礎上進行的生產、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中結成的人與人之間的關系。,What?,聚焦地方兩會,潘基文擔任聯合國秘書長,美國東部時間07年1月23日晚9時，布什第六次站在國會眾議院大廳發表國情咨文，卻是第一次在發表國情咨文時面對一個由民主黨掌控的國會。,布什避實就虛 國情咨文避開伊拉克大談民生問題,朝核問題六方會談,國務委員唐家璇07年1月日在會見韓國外交通商部長官宋旻淳時表示，希望在春節前恢復六方會談。,想一想,有的學生認為：自己不是干部，又不搞政治，所以政治與我無關，你同意這種觀點嗎？,1、政治與生活息息相關

2、,在現代社會中，人們的衣、食、住、行、婚、育、學、工、商等一切活動都與政府的組織和管理息息相關，每個公民都與政府和政治有著密切聯系。,從日常生活看，； 從整個社會看，。,任何人都不能“超脫”政治,政治研究的是國家之善的問題，即如何組織和安排人類社會生活的問題。（亞里士多德）,孔子曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”這里的“正”，就是儒家的道德規范，治者的思想行為符合這些規范，則天下當治。 孫中山：“政治兩字的意思，淺而言之，政就是眾人的事，治就是管理，管理眾人的事，便是政治” 。 政治是統治人民的藝術 。（柏拉圖） 政治就是術，政治讓人像狗一樣的活著。（蔣介石）,名人名言,2、政治的科學含

3、義,（1）政治是經濟的集中表現。,實例探究： 日本是二次大戰中的戰敗國。經過一段時間的發展，日本經濟于60年代末期崛起，成熟于80年代中期，80年代末國民生產總值就相當于美國的五分之三，相當于聯邦德國、英國、法國的總和。由于經濟的迅速發展，日本正在世界謀求政治大國的地位。 這說明了什么？,日本強烈要求成為世界軍事、政治大國是日本經濟發展的要求，也正是為了保護日本壟斷資產階級在全球的經濟利益。,政治與經濟的辯證關系：,1）經濟決定政治。,實例探究2： 材料一：1999年12月20日，中國政府收回了對澳門的主權。隨著“一國兩制”方針的貫徹實施，港、澳地區社會穩定，經濟繁榮，更加發展。 材料二：由于

4、臺灣當局領導人在兩岸關系、島內政治運動和經濟發展諸方面的倒行逆施，使島內民眾的信心受到嚴重打擊，致使島內經濟一片蕭條，失業率屢創新高，民生痛苦指數飆升，百姓怨聲載道。 以上兩則材料反映了什么共同現象，又分別說明了什么問題？,2）政治對經濟具有反作用。,一是適應經濟基礎的政治，對其起鞏固、維護、加強的作用。,二是不適應經濟基礎的政治，則是對其破壞、阻礙的作用。,（2）政治是階級之間的關系和斗爭,1）在階級社會中，兩大對立階級的關系,經濟上剝削和被剝削關系,政治上統治與被統治的關系,2）在階級社會中，政治的實質是階級關系和階級斗爭，階級性是政治的根本屬性,3）政治關系隨著社會經濟的發展而變動。,在

5、階級社會里，政治的實質是階級關系和階級斗爭,在我國現階段政治關系主要是人民內部關系,（3）政治的核心是國家政權問題。,閱讀思考： 1905年，在沙皇尼古拉二世統治下的俄國，人民革命斗爭風起云涌。工人罷工，農民奪取土地，黑海艦隊中的裝甲艦“波將金”號水兵舉行起義，全國各地建立了許多工人、士兵或工農代表蘇維埃組織，著手醞釀武裝起義。面對此起彼伏的革命浪潮，統治階級驚惶失措。10月30日沙皇尼古拉二世對全國頒布了一個“詔書”。他在詔書中說：“你們要言論、集會、結社、出版、人身等自由權利我都可以給你們。你們要求什么，我就答應什么。不過，請你們保留我的權力。除了國家政權，一切我都給予。” 在強大的革命風

6、暴面前，沙皇為什么不肯把政權交給人民呢？,3、我國當前最大的政治是社會主義現代化建設,是我國社會主義經濟基礎的客觀要求；,是改善人們物質文化生活的根本途徑，代表著全國人民的根本經濟利益；,是提高我國綜合國力、鞏固國家政權的重要保證。,4、政治生活課程的內容與思路,（1）公民的政治生活（公民的政治權利和義務，如何參與政治生活） （2）為人民服務的政府（國家如何組織、管理，通過政府執行） （3）建設社會主義政治文明（政體、政黨制度、民族宗教政策） （4）當代國際社會（了解中國在世界上的地位和責任）,國家制度,我國的國體,第1.2課,我國的政體與國家職能,第3.4.5課,政黨制度,第6課,民族與宗教

7、政策,第7課,國際社會與我國的對外政策,第8.9課,4、政治生活課程的內容與思路,5、政治生活學習方法及要求,（1）堅持理論聯系實際； （2）堅持歷史的、辯證的觀點和比較分析方法； （3）正確運用階級分析方法。,（4）課前一定要預習，并在預習中歸納知識點和找出疑難問題，做好標志、記號。,5、政治生活學習方法及要求,（5）課堂上要主動參與，認真思考，與老師的講析同步理解，做好重要知識點的筆記，決不能只是一架錄音機，培養自己的思維分析問題能力。,（6）課后及時用一定的時間復習，通過練習實踐鞏固對課本理論知識的理解。,（7）還要多關心時事（通過閱讀新聞報紙、書刊和收聽新聞等途徑獲得），學會運用所學的知識分析時事問題。,課堂鞏固,1、對政治與經濟關系的正確認識是 A、經濟是政治的基礎，政治是經濟的前提 B、經濟基礎決定政治，政治反作用于經濟基礎 C、經濟影響政治，政治決定經濟 D、政治根源于經濟，經濟是政治的集中表現,B,課堂鞏固,2、黨中央的一系列正確決策，是我國“十五”經濟和社會各項事業取得巨大成就的前提。由此可見 A、經濟的發展決定政治的發展 B、經濟利益的得失是根本的利害關系 C、政治可以反作用于經濟，給經濟的發展以巨大的影響 D、一切政治集團的活動，都是為了促進國家經濟的發展,C,課堂鞏固,3、社會主義