下載來源：小升初考試資料群：980565018，思維導(dǎo)圖群：673882511，小學(xué)奧數(shù)資料群：953817565，初中資料群：728639220，小升初語文專項(xiàng)訓(xùn)練記事類文章的寫作基礎(chǔ)題1．真情表達(dá)。生活中處處都有我們的舞臺(tái)，請(qǐng)選擇一兩件小事說一說你的舞臺(tái)在哪里。在你的舞臺(tái)上，你都經(jīng)歷過哪些辛酸與快樂。2．習(xí)作。我們常會(huì)從生活中獲得啟示，一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫一篇作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。3．回憶一下，你的爸爸媽媽為你做過的什么事給你留下了深刻的印象。你能把這件事寫下來，寫出自己對(duì)父母的感激之情嗎?4．習(xí)作展示。（請(qǐng)另附紙）題目：________變了我們周圍的人、事、景、物每天都在發(fā)生著變化。如家長(zhǎng)改變了教育方式；爺爺奶奶學(xué)會(huì)上網(wǎng)了；同學(xué)變得樂于助人了；班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣變濃了；家鄉(xiāng)變得更美了……請(qǐng)你選擇一個(gè)內(nèi)容，先把題目補(bǔ)充完整，然后再寫一篇記敘文。5．作文。我們每個(gè)人的心里都會(huì)藏著一些心里話。你有哪些心里話想對(duì)（親人、老師或朋友）說？可以傳達(dá)問候，可以表示歉意，可以訴說委屈，也可以提些建議……請(qǐng)把它寫下來，寫的時(shí)候，注意要表達(dá)出自己的真情實(shí)感，題目自擬，字?jǐn)?shù)350以上。6．（1）學(xué)（玩）得最_______的一次（2）六年的小學(xué)生活豐富多彩的，你一定經(jīng)歷許多事情，有些事情可能使你明白一個(gè)道理，明白人與人之間的真情．明白什么是幸福……請(qǐng)你以“我終于明白了__________”為題，寫一篇記敘文，通過一件事情，把你的感受表達(dá)清楚。要求：從上面兩題中任選一題，先把題目補(bǔ)寫完整，然后作文，請(qǐng)寫出自己的真情實(shí)感。7．題目：_____________笑了要求：把題目補(bǔ)充完整。內(nèi)容要具體，有條理，有中心。文中內(nèi)容不要出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。8．提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞題目，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容寫下來。要求重點(diǎn)寫出你是怎么感愛到幸福的。（字?jǐn)?shù)不少于400字，不要超出所給的作文線）幸福的__________9．題目：___________________的一天要求：1．把題目補(bǔ)充完整。可以填：快樂、繁忙、煩惱、悠閑、充實(shí)……2．通過一件事寫出自己的真實(shí)感受。（不少于300字）10．題目：___________是最美的行囊要求:1.先把題目補(bǔ)充完整(橫線上可填“渴望”“微笑”“自信”“關(guān)愛”“思念”等，也可自行填詞），然后寫一篇記敘文。2.要寫出自己的真情實(shí)感。3.不少于450字。11．提示:六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了。想一想，這六年里你曾經(jīng)克服了哪些困難，做成功了什么？請(qǐng)選擇印象最深的一件事，以“我成功了”為題，寫一篇作文。要求:內(nèi)容具體。言通順連貫，敘述有條理。寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，盡量減少錯(cuò)別字。提升題12．給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個(gè)人或者一件事。注意寫入要通過這個(gè)人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動(dòng)地表達(dá)出來，寫出自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450字。13．六年的小學(xué)生活多么難忘，許多人和事給我們留下了深刻的印象。請(qǐng)選擇印象最深的一個(gè)人、一件事或一堂課，寫一篇習(xí)作。要求：①題目：難忘的小學(xué)生活；②內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感；③學(xué)數(shù)在450字左右，且書寫要工整規(guī)范。14．正如歌中所唱的；“陽光總在風(fēng)雨后……”若想享受成功的陽光，就必須要接受風(fēng)雨的洗禮。如果你害怕挫折，就永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸。請(qǐng)你以“挫折”為題寫一篇記敘作文。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請(qǐng)仔細(xì)校對(duì)后使用，答案僅供參考。答案第=page66頁，總=sectionpages99頁答案第=page55頁，總=sectionpages99頁參考答案1．【答案】校園是我的舞臺(tái)校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。校園，讓我從無知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說不出來。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。后來，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。【解析】寫作指導(dǎo)在每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大，我們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情揮灑，洋溢，品嘗著人生的痛與樂，真與偽，笑與淚。我們寫作本題時(shí)可從以下思路突破：一．詮釋文題，在平淡中求突破。“我的舞臺(tái)”，文題中的“我”一般就是指寫作者本人。因此，從這點(diǎn)出發(fā)，我們可以敘述生活中與“我的”舞臺(tái)直接有關(guān)的各種事，如“我”把床鋪當(dāng)作舞臺(tái)、把客廳當(dāng)作舞臺(tái)、把學(xué)校當(dāng)作我的舞臺(tái)、把人生當(dāng)作我的舞臺(tái)，表達(dá)我對(duì)夢(mèng)想的不懈追求。二．廣泛聯(lián)想，在對(duì)比中求突破。“我的舞臺(tái)”，文題中的“舞臺(tái)”就是表現(xiàn)的地方，每個(gè)在舞臺(tái)上的人都是主角。因此，舞臺(tái)上的主角都可以自稱“我”。我們寫作時(shí)也可由別人的舞臺(tái)進(jìn)行自由的、廣泛的聯(lián)想。比如由眼前的CCTV的模特的“青春舞臺(tái)”聯(lián)想到青春自己的舞臺(tái)等。經(jīng)過這樣的聯(lián)想對(duì)比，既能開拓你的寫作空間，又有利于你選取一點(diǎn)感受最深的來寫。三．深入挖掘，在拓寬中求突破。“舞臺(tái)”本是演員表演的地方，可以引申為一切學(xué)習(xí)、生活、工作的地方。從引申義出發(fā)，我們可以寫自己的為學(xué)、為人、為事的態(tài)度與表現(xiàn)，以表達(dá)自己的人生觀。四．巧編故事，在創(chuàng)新中求突破。我們作文中也可寫“舞臺(tái)”給我們的生活帶來的變化。例如：參加CCTV“夢(mèng)想舞臺(tái)”給“我”帶來了許多快樂；參加奧運(yùn)會(huì)“志愿者”的“舞臺(tái)”給“我”帶來了料想不到的變化，等等。2．【答案】范文：我懂得了一個(gè)道理從那次后，我就懂得了一個(gè)道理：不要為了贏得別人的贊賞，而做出危險(xiǎn)的舉動(dòng)。記得那是一個(gè)中午，我獨(dú)自一人騎著自行車到離家不遠(yuǎn)的公園玩。不一會(huì)兒，我就到了公園。在公園的路上，我一邊騎車，一邊哼著小曲兒，還不時(shí)向眾人炫耀著自己的車技。突然，我聽見路邊椅子上有兩個(gè)人在竊竊私語：“啊！這個(gè)孩子，竟能騎自行車騎得這么好！。”頓時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜，十分高興，越騎越灑脫。過了一會(huì)兒，我突發(fā)奇想，老這樣騎，人家會(huì)看膩的，不如換一種騎法，讓人更吃驚。于是，我慢慢松開一只手，用一只手騎車。剛開始，一只手握住車龍頭，車輪在路面上扭來扭去，仿佛隨時(shí)都有摔倒的可能。為了不讓那些人看出我的破綻，我只好堅(jiān)持住，眼光向左右斜個(gè)不停，功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)回合下來，我就能單手騎車了。這時(shí)，勝利完全沖昏了我的頭腦。我又一次大膽地把兩只手給松了。啊，心里暗暗地想，這下人們一定又會(huì)贊嘆我在這么短的時(shí)間里竟可以徒手騎車了。正當(dāng)我想到這兒時(shí)，一陣叫聲打斷了我的思路，我回頭一看，原來是媽媽在叫我回家吃飯。我又想，不如讓媽媽也欣賞一下我新學(xué)的本領(lǐng)。于是，我又學(xué)著剛才的樣子松開了雙手。可是，這次，我卻人仰馬翻，屁股重重地摔在了地上，車也倒了下來，腳上弄破了一個(gè)大口子，鮮血直流。頓時(shí)，我陷入了一片黑暗之中。當(dāng)我再睜開眼睛時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我來了醫(yī)院。看著媽媽那著急、驚恐的眼光，我的心中充滿了無限后悔。每當(dāng)我看到這個(gè)傷口時(shí)，我不得感到后悔萬分，真希望世上有后悔藥。【解析】作文提綱開頭：50個(gè)字左右，直接開門點(diǎn)題。中間：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。可以分三段，也可以分一段。經(jīng)過必須詳細(xì)，其它的略寫。如果是寫事情的話，人物多用心理描寫。體現(xiàn)心理的變化。道理是從不明白或者不懂到懂的過程。結(jié)尾：呼應(yīng)開頭，再次表述中心。注意：最好是寫自己親身經(jīng)歷的小事。題目要求是寫一件，不要寫兩件。3．【答案】母愛促動(dòng)了我的心靈曾為一部動(dòng)畫片而瘋狂追求；曾為得到一個(gè)期盼已久的洋娃娃而歡呼；曾為買到一件漂亮衣服而高興一個(gè)晚上……曾幾何時(shí)為母愛，而觸動(dòng)了心靈。自從上五年級(jí)后我和母親的關(guān)系一直都不好，因?yàn)槲覀兊囊庖娍偸窍喾矗蚁矚g的東西在他眼里太過于“瘋”，她總說不適合我。而她看的東西，我總會(huì)說太老土，早過時(shí)了。所以我和母親總是吵架。但那次后，我改變了我的看法，漸漸的開始站在她的角度想問題了。兩個(gè)月前，我生病了，其實(shí)也只是小感冒而已。我請(qǐng)假去醫(yī)院打點(diǎn)滴，因?yàn)橘Y金不夠，我打電話讓媽媽來。當(dāng)時(shí)家里正值農(nóng)忙時(shí)期，我以為母親不回來，她又不愛我，那么愛錢，如果來了就得誤一天的工。我打通電話只是說我感冒了，打點(diǎn)滴，讓她往來稍點(diǎn)錢。去了醫(yī)院，醫(yī)生給我扎上針后，我睡了，因?yàn)槲抑滥赣H是不會(huì)來的。待我睡后大約20分鐘后，我聽到病房外傳來母親的聲音。我被驚醒了，我不敢相信那是母親。不一會(huì)兒，母親過來了。見我坐著，趕忙讓我躺下，給我蓋被子，又幫我倒了一杯熱水。忙完后，她坐在一旁問我：“吃早餐了嗎？冷不冷？飯卡上的錢夠不夠？”我只是冷冷的“嗯”了一聲，我不想理她，因?yàn)槲铱傆X得她在”假惺惺“。打完點(diǎn)滴后她帶我去吃飯，她問我要什么，我冷冷的答了一句：”隨便“。我沒想到她向老板訂了一碗牛肉丸子面，那是我的最愛，她是雞蛋面。我猛地回過頭來，心想他怎么會(huì)知道我喜歡吃什么？我?guī)缀躞@訝的反應(yīng)不過來了。吃過飯后她又帶我去買水果。她說多吃水果對(duì)身體好。隨后她又囑咐我要多穿衣服別著涼；多吃些水果，一定要洗了再吃；又說讓我好好吃飯別挑食。把我送去學(xué)校，她走時(shí)我猛的叫了聲”媽”。她笑了笑離開了。望著她離去的背影，我才發(fā)現(xiàn)她是愛我的，我不應(yīng)該那樣對(duì)她。那一刻我的心靈被觸動(dòng)了，曾幾何時(shí)發(fā)現(xiàn)母親頭上的白發(fā)絲多了；曾幾何時(shí)發(fā)現(xiàn)母親額上的皺紋多了；曾幾何時(shí)發(fā)現(xiàn)母親的腰彎了。母親老了，這一次向母親說一句：“媽，您辛苦了，我愛您！”【解析】第一：先確定題目2分第二：列提綱結(jié)構(gòu)：總分總分段：三段或者五段詳略：事情的經(jīng)過一定要詳寫。突出人物的心理變化。多運(yùn)用具體的細(xì)節(jié)描寫。開頭結(jié)尾呼應(yīng)，可以用問句或者排比的形式。事情：可以是平時(shí)的小事情，最好是自己親身經(jīng)歷的。4．【答案】范文我的家鄉(xiāng)變了“媛媛,回家鄉(xiāng)看看吧?”爸爸再一次問我.我還是那句老話：“不,永遠(yuǎn)也不!”這時(shí),勾起了我以前在家鄉(xiāng)的事：我們睡覺的地方是睡在干干的茅草上,沒有蚊帳,晚上蚊叮蟲咬,害得我整宿整宿睡不著覺；門前是一堆堆的牛糞,又臭又臟,一腳踩下去,腳也不知變成了什么樣；泥濘的路到處是水潭子,如果不小心踩到水潭子,整個(gè)腳就陷下去,好不容易把腳抽出來,可鞋子卻留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思,對(duì)我說：“現(xiàn)在家鄉(xiāng)‘昔非今比’了.”我暗暗地想：這是真的嗎?于是我就跟著爺爺坐著汽車回家鄉(xiāng)了.來到了家鄉(xiāng),啊!真美!難道這是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,沒有呀?本來以前那坑坑洼洼、崎嶇不平的小路,現(xiàn)在已變成一條平平坦坦的柏油路,路兩旁種滿了花草樹木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高樓大廈撥地而起.我和爸爸來到叔叔家,哇,叔叔家也變了,墻壁刷得雪白雪白的,好像是粉裝玉砌的,好像是銀裝素裹的.家具也嶄新的,刻著龍鳳圖案.房子很大很大,他們?cè)僖膊挥迷铑^煮東西了,都換成煤氣爐,方便快捷……我好像到了人間仙境.叔叔帶我走進(jìn)一個(gè)房間,掀開一塊花布,呀,這正是我再熟悉不過的東西——電腦.叔叔熟練地操縱著電腦,猶如在談鋼琴似的.姐姐也有一臺(tái)電腦,她也挺會(huì)打電腦.以前那重男輕女的舊社會(huì)觀念現(xiàn)在也沒了.我想不到家鄉(xiāng)人的素質(zhì)提高得那么快!吃過午飯,我悠閑地散步,看見遠(yuǎn)處那些農(nóng)民不再用老黃牛拉犁耕地,而是用各式各樣的拖拉機(jī)犁地.犁地時(shí)發(fā)出的聲音如同贊揚(yáng)家鄉(xiāng)的變化.家鄉(xiāng)的人變了,地變了,交通也方便了,電話什么的都有了.可是什么讓這些變了呢?我正百思不得其解,這時(shí),兩個(gè)婦女在談笑風(fēng)生.一個(gè)說：“還是政府好,我不重男輕女了.我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來女孩兒也是那么棒!”“我的女兒也是呀……”我恍然大悟,原來這是政府的功勞哇!我想：假若到了未來,這里一定變得更美好!【解析】首先定好線索。如感情線,時(shí)空線,命運(yùn)線……再考慮結(jié)構(gòu),如順敘,倒敘,或插敘。最后對(duì)句詞進(jìn)行琢磨。還有就是如何開頭和結(jié)尾。突出變化：1.什么變化了？如：環(huán)境、人、交通等大方面，在從大的方面去寫小的方面。2.之前是什么樣子？不好的印象。3.變化后什么樣子？好的印象在哪里。4.是誰帶來的這個(gè)變化？5.給你帶來了什么感受？5．【答案】范文媽媽我想對(duì)你說媽媽，我想對(duì)你說當(dāng)我生病時(shí)，是誰在我身邊守著我，是我的媽媽；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰在我身邊支持我，也是媽媽；當(dāng)我傷心難過時(shí)，又是誰在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無盡的愛。我真想對(duì)我那親愛的媽媽說一聲：“感謝你，我親愛的媽媽。小時(shí)侯，我是個(gè)極之調(diào)皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買菜歸來的媽媽碰見了，看見小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來），便急忙地喊我下來。我向媽媽擺擺手，示意我并沒事，卻來了一個(gè)重心不穩(wěn)的麻煩，結(jié)果整個(gè)人都“飛”了下去。在昏迷前，我看見媽媽淚流滿面的抱著我，接著就失去知覺了。在朦朧中，我隱約聽見媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來呢！于是，我睜開了雙眼，發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識(shí)地叫出來，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。咦？媽媽在椅子睡著了。我正想靠過去看看，媽媽卻張開了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來明亮的眼睛中布滿了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內(nèi)疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線的珠子一般，不斷往下掉。看到我這般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔(dān)心的問：“怎么了？是不是哪里不舒服啊？”我搖搖頭，抱住媽媽，泣不成聲的喊：”媽，我沒事，對(duì)不起，對(duì)不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒說，只是笑了笑，似乎包含著什么韻意。媽媽啊！身為女兒的我，現(xiàn)在還不能為您做些什么事，只能深深地對(duì)您說一聲：“感謝您，我的好媽媽。【解析】第一步：審題，抓題眼。題眼是對(duì)你說。一定要緊扣題眼。第二步：選材，可以分好幾件事情去寫。如：通過什么事情，你想對(duì)你媽媽說什么，詳略要得當(dāng)，事件不宜太多，兩到三件就可以。但是一定要抓住中心。第三步：把握寫作的重點(diǎn)。抓住人物的描寫，如動(dòng)作描寫、心理描寫、語言描寫等。第四步：事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果要寫清楚。突出中心。第五步：學(xué)會(huì)在寫前列提綱。6．【答案】我終于明白了你的良苦用心從呱呱墜地到成長(zhǎng)為少女；在懵懵懂懂的年紀(jì)又到了叛逆的年齡。走過多少時(shí)光，母親永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。十四歲，正是一個(gè)叛逆的好時(shí)光。我會(huì)頂撞，會(huì)和母親爭(zhēng)吵。即使知道自己是錯(cuò)誤的，也要堅(jiān)持到底。“總有一天她會(huì)明白我的良苦用心。”母親是這么說的。一天下午，我剛理好書包，準(zhǔn)備去上補(bǔ)習(xí)班。媽媽急急忙忙從衣柜中拿出一件外套。“拿著，下午可能下雨，會(huì)著涼的。”我定了定有一絲不滿的心，飛似的穿好了鞋便跑出了家門。“這孩子……”媽媽的聲音隨著風(fēng)越來越遠(yuǎn)。到補(bǔ)習(xí)班后，天果然下起了大雨。這時(shí)我望著窗外，突然想起來我臨走時(shí)，媽媽焦慮多過于生氣的表情，感到滿心的抱歉。媽媽何必這樣為我呢？下課時(shí)間到了，沒有雨傘的同學(xué)，只能默默祈禱雨快點(diǎn)停。沒想到，雨越下越大。剎那間，一絲后悔的情緒在我心中蕩漾看。我突然想起，昨天晚上，媽媽關(guān)切的說：“明天可能會(huì)下雨，帶上傘。”“知道了。”我含糊的答應(yīng)了。趁她不注意，我偷偷的把雨傘拿了出來。正回想著，突然一聲熟悉的呼喊聲。是媽媽！我驚喜極了。“你也真是的。叫你拿傘不聽后悔了吧？”在回家的路上，媽媽這么問。“把外套穿上，著涼了，看我管不管你。”我笑著說：“后悔了，后悔了，以后我乖乖聽話。”“這還差不多。”媽媽也笑了。在雨幕中，我們漸漸走遠(yuǎn)，那一聲聲關(guān)切的話語還是沒有停止。一件外套，一把突然出現(xiàn)的雨傘，幾塊不經(jīng)意翻出的餅干。似曾相識(shí)的情景幾乎天天都在上演。那點(diǎn)點(diǎn)滴滴里都存在著一個(gè)叫做愛的東西。她，媽媽所做的一切，只因?yàn)樗龕畚摇Ｎ医K于明白了她的良苦用心。【解析】試題分析：在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。7．【答案】姑姑笑了星期六下午，我正準(zhǔn)備去城里學(xué)拉琴。突然，家里的電話急促地響了，原來是爺爺從蘇州打過來的。爺爺叫我不要去學(xué)琴了，馬上和爸爸媽媽去蘇州。平時(shí)，我去城里學(xué)琴是一件天大的事，哪怕我發(fā)燒了也是要去的。現(xiàn)在爺爺叫我別去了，一定是姑姑的病情嚴(yán)重了。姑姑患癌癥已有六年，今年，她的病情一天比一天重，我們?nèi)胰硕己苤薄３塑嚨教K州去的路上，我心里一直在說：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!再快點(diǎn)兒!”終于，我們來到了蘇州市第二人民醫(yī)院。走進(jìn)病房，只見爺爺?shù)哪橁幊脸恋模棠套诠霉玫拇策叺魷I。姑姑躺在床上，臉上蒼白得看不見一點(diǎn)兒血色，鼻子上插著氧氣管，眉頭緊皺著，嘴巴也緊緊地抿著，兩只手緊緊抓著被子，我的眼淚一下子涌了上來。媽媽連忙用勁在我背上擰了一下，我明白了，我不能哭出來，我是應(yīng)該帶給姑姑快樂的。我忍住眼淚，走到姑姑身邊輕輕地喊“姑姑，姑姑。”姑姑張開了眼睛，我連忙從包里掏出我寫的毛筆字給姑姑看。姑姑看了，問我練的是什么字體，我說：“是隸書。”姑姑說：“我看怎么像楷書啊?”我不好意思地說：“那是我寫得不夠好，不過我會(huì)越寫越好的。”我又給姑姑講了學(xué)校中發(fā)生的許多有趣的故事，姑姑聽著聽著，臉上露出了微笑。看到姑姑笑了，我們?nèi)胰硕夹α耍棠谈吲d地一把抱住我，親著我。只是奶奶一邊笑著，一邊還轉(zhuǎn)過臉去擦淚……姑姑笑了。我們孩子有時(shí)候是可以帶給人們快樂的。姑姑，我要想辦法讓你快樂。【解析】試題分析：特點(diǎn)與命題：寫事的文章重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件事。文章的題目可以選擇中心詞（難忘、慚愧）或地點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上）或事件本身（拔河比賽）等方式命題，非常靈活。選擇材料：寫事文章的材料我們可以圍繞自己的親身經(jīng)歷和成長(zhǎng)來選擇。如：我們都學(xué)會(huì)哪些勞動(dòng)本領(lǐng)、技能？業(yè)余時(shí)間我們有哪些參觀、游覽的經(jīng)歷？日常的學(xué)習(xí)生活我們經(jīng)歷了哪些讓人難忘的事情？而這些事情中有沒是第一次的經(jīng)歷？想一想，在所有這些經(jīng)歷中，哪一次讓你激動(dòng)、自豪？哪一次讓你回味無窮？哪一次讓你害怕、緊張？哪一次的經(jīng)歷帶給你的感受最多？選一個(gè)印象最深的來寫，這就是寫作的材料。編寫提綱：寫事的文章，常見的寫作順序有：

（1）家務(wù)勞動(dòng)、制作類

介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)→勞動(dòng)中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→結(jié)果或自己的感受、收獲

這其中，要把勞動(dòng)中遇到困難時(shí)看到的、聽到的、以及自己當(dāng)時(shí)的心情作為重點(diǎn)具體描述。（2）游玩類

游玩的時(shí)間、地點(diǎn)→看到的游樂設(shè)施的樣子、玩法（選兩三個(gè)）→玩中的感覺、心情→游玩后的感受、收獲

這其中，要把看到的游樂設(shè)施的樣子、玩法進(jìn)行具體描述，同時(shí)要將游玩過程分開始、中間、最后三個(gè)層次，寫出自己的感受。（3）參觀游覽類

參觀游覽的時(shí)間、地點(diǎn)→對(duì)看到的情景或展品的描述（選兩三處）→每一處自己的感受或產(chǎn)生的聯(lián)想→參觀、游覽結(jié)束后的感受、收獲

這其中，重點(diǎn)要把看到的情景或展品，抓住特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，寫出自己由看到的情景產(chǎn)生的聯(lián)想。（4）學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)類

自己不會(huì)某種本領(lǐng)時(shí)的情景→開始學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)→學(xué)習(xí)、嘗試中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→在此之后的反復(fù)練習(xí)→現(xiàn)在掌握了這種本領(lǐng)的情景8．【答案】幸福的味道人們都渴望擁有幸福，幸福究竟是什么味的呢？讓我?guī)闳テ穱L吧。酸“哎喲喲！我的頭好痛。”這是我生病時(shí)發(fā)出的哀叫，媽媽十分關(guān)心地問：“怎么了寶貝？是不是生病了？我去給你買藥。”于是，媽媽就冒著風(fēng)雪出去了。“來，喝藥。”媽媽溫柔地說。我喝完了藥便感覺好多了，可從房外卻傳來“咳咳”的聲音，原來媽媽因?yàn)樵诖笱┨斐鲩T而感冒了。我感到愧疚，突然體會(huì)到媽媽的辛苦，是媽媽的辛勞換來了家的幸福。甜今天真開心，終于可以登奧比島了，我可真好，我可以在奧比島上與那些“死黨”一起聊天、玩耍、打工了。我和奧比島好友們聊放假玩什么、今天去誰家玩之類的話題，覺得好幸福哦！苦6月1日是兒童節(jié)，老師說帶我們?nèi)ヒ安瓦€說在那兒露營。晚上沒燈，老師點(diǎn)蠟燭照明，還說要大展她的廚藝，我們高興得不得了，認(rèn)為真是幸福，還不得把老師做的菜留做紀(jì)念，結(jié)果讓我們大吃一驚，老師的廚藝并不好，把菜都炒糊了，明明是糖炒花生變成了鹽炒花生，把我們給害慘了。辣我們班可是出了名的調(diào)皮班，我們不是討人厭，我們是太活潑！記得有一次，我們班搞“多一點(diǎn)禮貌”活動(dòng)，我們由老師分組，我被迫和班上最兇的人稱“母老虎的老媽”一組。具體安排是：假裝你被車撞了，她（就是你的另一個(gè)隊(duì)員）來抱著你問：你沒事吧？你回答：沒事，然后裝出很幸福的樣子。我先演，我演完了該她演。我看著她起先說不出口，經(jīng)過我自身心理調(diào)節(jié)才說出口，她說道“我沒事，我真幸福！”，可似乎這幸福太辣了點(diǎn)……無論幸福是什么味道的，我都知道一點(diǎn)：幸福是美好的，我們要珍惜幸福。【解析】試題分析：此題看起來不是很難，但是需要各位考生能夠看清楚，題干的前半部分的要求，要表現(xiàn)出對(duì)幸福的感受過程。這才是得分的重點(diǎn)。9．【答案】快樂的一天每個(gè)人都有快樂的一天，我快樂的一天就是我的生日，我小的時(shí)候總是忘記自己的生日，我便經(jīng)常問：“媽媽，我的生日是什么時(shí)候？”媽媽總是耐心地回答我說：“你是1997年3月21日出生的，3月21日就是你的生日，你只要記住7×3＝21”讓我記憶猶新的一次生日，那是星期六的早晨，我睜開了朦朧的眼睛，全家人手忙開了，中午時(shí)，我兩個(gè)堂哥回家了，我走去問媽媽：“媽媽，今天是什么日子呢？”媽媽哈哈大笑起來說：“今天是你的生日啊！”下午爸爸帶我們?nèi)胰巳V州吃飯，因?yàn)榈案馓螅覀兌汲燥柡茸懔耍职终f：“還有一大半蛋糕沒吃完呢！你們分了吧！”爸爸的話音剛落，狡猾的叔叔說：“我們來玩一個(gè)游戲吧！”我心想：這個(gè)狡猾的“狐貍”有什么鬼主意呢？黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。好，我就看看他葫蘆里到底賣的什么藥。只見叔叔把蛋糕放在轉(zhuǎn)盤的邊上，他用盡了吃奶的力氣把轉(zhuǎn)盤一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)動(dòng)，我的心由平靜變得緊張，轉(zhuǎn)盤一次一次地經(jīng)過我的身旁，我的心情也越來越緊張，當(dāng)它停的那一刻，這個(gè)世界好也跟著停了，當(dāng)它再恢復(fù)的時(shí)候，這個(gè)蛋糕指向我的堂哥，哥哥只好吃了一那蛋糕的三分之一，我的心終于放下了心來，當(dāng)我放下心來的時(shí)候，叔叔又準(zhǔn)備轉(zhuǎn)第2次，我的心又緊張了起來，又是堂哥，奇怪的是第3次也還是堂哥，堂哥自己把一個(gè)蛋糕吃完了，我們?nèi)胰硕挤浅８吲d，因?yàn)槲覀儾挥贸粤耍酶绮环獾膶?duì)叔叔說：“你這狡猾的“狐貍”又打什么鬼主意呢？你葫蘆里到底賣的什么藥？”叔叔哈哈大笑起來說：“我用盒子頂住了轉(zhuǎn)盤，我想停就停啦！”堂哥火冒三丈，我們卻laught（大笑）。這就是我3月21日全家為我開的party（派對(duì)），我那天過得分外開心。【解析】試題分析：寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。小學(xué)生的繼續(xù)文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫事和寫活動(dòng)。10．【答案】自信是最美的行囊自信是最亮麗的風(fēng)景線；自信是最準(zhǔn)確的航標(biāo)；自信是最好的指南針；自信是最美的行囊。記得那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。而我，就前幾秒還趴在窗戶上看比賽，這一秒?yún)s被運(yùn)動(dòng)員管理者——夢(mèng)夢(mèng)，抓了下去。就在剛剛，我還在操場(chǎng)上郁悶著怎么逃避我的最后一項(xiàng)比賽——接力五十乘八，怎么辦啊？跑步我倒不怕，就是交接棒，五十米也就幾秒的事，可是如果我掉棒了怎么辦？掉棒再撿起來，然后再跑的時(shí)間都已經(jīng)夠跑二十多米了，那么全班都會(huì)責(zé)備我的，怎么辦？唉，我可不可以不參加啊？對(duì)啊！不參加，三十六計(jì)走為上計(jì)，先躲起來再說，等比賽的時(shí)候找不到我就一定會(huì)找別人代替了啊，對(duì)，比完再出來。于是，我就跑到了教學(xué)樓里……夢(mèng)夢(mèng)一邊拉著我到比賽場(chǎng)地，一邊安慰我說：“沒事，就一個(gè)交接棒的事，兩秒搞定，主要就是看咱們的默契程度，都六年了，肯定百分百默契，看準(zhǔn)你下一棒人的手在哪里，接穩(wěn)就好，愛默生說過‘自信是成功的第一秘訣’加油！我們相信你，你也要相信我們啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好，加油，我要相信自己。轉(zhuǎn)眼就該六年級(jí)比賽了：“砰”的一聲槍響，各班的運(yùn)動(dòng)員就像離弦的箭一樣沖了出去。我心一直在不安地跳動(dòng)，我們班跑第一棒的同學(xué)一眨眼的功夫就逼近了第二棒，跑第二棒的同學(xué)飛一般的沖了出去，和別班拉開了一小段距離。眼看就輪到我了，腿都軟了。看著跑第二棒的同學(xué)離我越來越近，我更是害怕了。但是我看見了同學(xué)們堅(jiān)定的眼神，想起夢(mèng)夢(mèng)對(duì)我說的話，做好了充分的準(zhǔn)備，很利索地接過棒子就跑。盡管別班運(yùn)動(dòng)員緊追不舍，還是沒有追上我。我看準(zhǔn)了下一棒同學(xué)的手，感覺到他已經(jīng)拿到接力棒后才放開手，就這樣各班運(yùn)動(dòng)員一個(gè)緊接一個(gè)地跑著，“加油”聲一浪高過一浪，最終我們班接力得了全年級(jí)的第一名。自信是石，敲出了星星之火；自信是火，點(diǎn)燃了熄滅的燈；自信是燈，照亮了夜行的路；自信是路，引著你走向成功。讓我們一起帶著最美的行囊――自信，開始生命的征程吧！【解析】試題分析：在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)。1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對(duì)這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。4.一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

11．【答案】我成功了時(shí)光如白駒過隙，仿佛轉(zhuǎn)眼之間，六年的小學(xué)生活即將成為歷史。在這六年中，我們?cè)w驗(yàn)過成功的喜悅，也品嘗過失敗的苦酒。也正因?yàn)橛辛死щy、挫折，才顯出成功的寶貴。那一次取得成功的經(jīng)歷，我至今仍記憶猶新，現(xiàn)在回想起來，又是多么的來之不易！記得五年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)數(shù)學(xué)沒有多大的興趣。因?yàn)槲液ε掠?jì)算題，特別是應(yīng)用題，我一直對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一種恐懼感。在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，我瞧了一下試卷，心都快要跳出來了。全部都是計(jì)算題和應(yīng)用題。我?guī)缀跫饨衅饋恚懿磺樵傅赜?jì)算起來。臨近下課了，我連一面試卷都沒有做出來。此時(shí)我的腦子里閃過了一個(gè)可恥的念頭：偷看。哈哈！真是“抄”來全不費(fèi)功夫！很快，我便“大功”告成。天衣無縫，老師居然毫無察覺，我的心中不由得一陣竊喜。第二天，試卷發(fā)了下來，我得了85分，比平時(shí)進(jìn)步了許多。更讓我始料未及的是，課堂上，老師居然點(diǎn)名表揚(yáng)了我。但是我心知肚明，一點(diǎn)也高興不起來。一陣陣的酸楚和羞恥感油然而生，簡(jiǎn)直有點(diǎn)無地自容，恨不得地上有條縫能鉆進(jìn)去，只覺得耳根發(fā)燙。唉！都怪自己平時(shí)沒有注重?cái)?shù)學(xué)，而且還弄虛作假啊！就從這一刻起，我決定發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，洗刷自己的恥辱，堅(jiān)決把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去。我買了許多關(guān)于數(shù)學(xué)的資料，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。遇到難題刻苦鉆研，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教。終于，皇天不負(fù)有心人。我的數(shù)學(xué)成績(jī)是矮子爬樓梯——步步高，而且一直保持在80分以上。期末考試結(jié)束后，當(dāng)老師報(bào)到我99分，全班第一的時(shí)候，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，同學(xué)們還報(bào)以一陣熱烈的掌聲。頓時(shí)，淚水濕潤了我的眼睛。這掌聲至今還在我的耳畔回響。我終于成功了！正如一首歌中唱到的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”“沒有人能隨隨便便成功”。我用辛勤的汗水澆開了艷麗的成功之花，我感到無比的自豪，也為自己一洗前恥而感到無比的光榮。【解析】試題分析：特點(diǎn)：寫事的文章重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件事。選擇材料：寫事文章的材料我們可以圍繞自己的親身經(jīng)歷和成長(zhǎng)來選擇。如：我成功學(xué)會(huì)了某種本領(lǐng)、技能，我成功克服了某些困難或者攻克了某些難題等等，想一想，在所有這些經(jīng)歷中，哪一次讓你激動(dòng)、自豪？哪一次讓你回味無窮？哪一次讓你害怕、緊張？哪一次的經(jīng)歷帶給你的感受最多？選一個(gè)印象最深的來寫，這就是寫作的材料。編寫提綱：寫事的文章，要交代清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間；要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因、結(jié)果等六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。（1）成功學(xué)會(huì)了某種本領(lǐng)或者技能：介紹事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)→學(xué)習(xí)中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→結(jié)果或自己的感受、收獲。這其中，要把勞動(dòng)中遇到困難時(shí)看到的、聽到的、以及自己當(dāng)時(shí)的心情作為重點(diǎn)具體描述。（2）成功克服了某些難題或者攻克了某些難題：自己尚未解決困難或者問題時(shí)的情景→開始學(xué)習(xí)的時(shí)間、地點(diǎn)→學(xué)習(xí)、嘗試中遇到了什么樣的困難→怎樣解決的→心得收獲。12．【答案】給親友寫一封信親愛的表姐：你好！翻開記憶的畫冊(cè)，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年過去了，我一直沒有機(jī)會(huì)回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負(fù)擔(dān)很重的，你要多注意身體。

今年我上六年級(jí)了，還有20天就要考試了，我即將面臨人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個(gè)人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔(dān)心自己會(huì)考砸了，不僅影響到自己今后走到中學(xué)的學(xué)習(xí)，而且對(duì)心理方面也造成了陰影，還會(huì)使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔(dān)子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復(fù)習(xí)六年學(xué)的知識(shí)，上課不敢走神，認(rèn)真的聽講，大腦時(shí)刻保持正常運(yùn)轉(zhuǎn)，神經(jīng)緊繃，結(jié)果沒過多久，我就支持不住了，自己也開始失去信心。后來，鄰居的姐姐告訴我，她以前復(fù)習(xí)時(shí)也是包羅萬象得看書，最后在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)其實(shí)還有很多地方自己都沒有好好的掌握，很多地方都沒有側(cè)重點(diǎn)去復(fù)習(xí)，于是，她給自己制定了科學(xué)的日程時(shí)間安排表，嚴(yán)格得按照日常時(shí)間安排表中的時(shí)間安排做每一件事，因此勞逸結(jié)合，把每件事都做得井井有條。不知道你是不是認(rèn)同這種做法，如果你有更加有效的，記得回信告訴我哦。

雖然每天都在緊張的備戰(zhàn)，但是我還是忍不住憧憬初中生活。初中的課業(yè)負(fù)擔(dān)是很重的，每天十多門功課，而且畢竟是一個(gè)新的環(huán)境，我必須要努力適應(yīng)，不能再貪玩了，要鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

好了，千言萬語，我只能祝賀你考進(jìn)自己滿意的學(xué)校，為了我們的夢(mèng)想而努力奮斗吧，我暑假會(huì)去看你的，你一定要注意身體哦！祝你：身體健康，學(xué)業(yè)有成！你的表妹：某某2015年4月10日【解析】試題分析：書信的書寫格式：①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等,可以接正文。（不過很少哦！③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。[來源:學(xué),科,稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。⑤署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行寫日期。13．【答案】難忘的小學(xué)生活時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了。我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。難忘，老師慈祥的臉龐；難忘，老師嚴(yán)肅的話語；難忘，老師深刻的教誨；還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。有一次測(cè)驗(yàn)，梁老師（數(shù)學(xué)老師）發(fā)下了卷子，說：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查。”卷子發(fā)下來了，我閱了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分，這算什么！于是我拿出演算紙答了起來……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看梁老師沒注意我這里，便又拿出一張白紙畫起了畫……漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過去了，我自信滿滿的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣？“算了，算了，愛誰錯(cuò)誰錯(cuò)，不管了！”說完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不錯(cuò)，所以梁老師習(xí)慣先判我的卷子，過了一會(huì)兒，梁老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能？71分，連優(yōu)秀都