部編版六年級語文下冊期中測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

第一部分積累與運用(44分)

一、看拼音，寫詞語。(6分)

對待困難，不同的人會表現(xiàn)出ji6ran()不同的態(tài)度：弱者面對困

難，會感到j(luò)lnghudng(),甚至kdngju(),在它面前p6ihu

ai()不前；強(qiáng)者面對困難，不會qingyi()放棄，也不會因

此有絲毫ddnge(),而是迎難而上，最終成為強(qiáng)者。

二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(14分)

1.下列加點字的讀音有誤的一項是()

A.蜜餞(xidn)頓蟲子(pGo)

B.棲*息(qi)白云觀*(gudn)

C.敦厚(dUn)娛樂場(yu)

D.狗吠■(加i)追倬會(dao)

2.

C.你知道關(guān)于寒食節(jié)的典故嗎？

D.1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京舉

行典禮。

3.下列句中加點詞語使用有誤的一項是()

A.這是他最珍愛的傳家寶，不到萬?不?得?已?，是不肯輕易變賣的。

B.媽媽把廚房打掃得干干凈凈，萬?象?更?新?。

C.爸爸是個工程師，他在工作上總是精?益?求?精?。

D.他的練習(xí)本丟了，他胡箱倒柜找了半天也沒有找到。

4.下列句中加點的關(guān)聯(lián)詞運用有誤的一項是（）

A.在臘八這天，家家不?僅?要熬臘八粥，還要泡臘八蒜。

B.學(xué)習(xí)不?是?一朝一夕的事，但?是?一個長期的過程。

C.小鎮(zhèn)上的人們因?為?看到了失蹤的兩個孩子回來了，所?以?高興得忘乎所

以。

D.如?果?我不把魚湯喝下去，小戰(zhàn)士們就?不會喝。

5.下列詩句描寫的事物沒有被賦予人的志向或品格的是（）

A.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

B.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

C.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。

D.粉骨碎身渾K怕，要留清白在人間。

6.下面的說法與相關(guān)著作中的情節(jié)相符的是（）

A.小男孩尼爾斯變成小狐仙后，身體變得住小很小，還具備了飛行的本領(lǐng)。

B.魯濱遜救下了逃跑的野人，并給他取名“星期五”。

C.湯姆和哈克勇敢地在法庭上指出醉鬼彼得是殺害醫(yī)生的兇手。

D.魯濱遜在荒島上度過了三十年后才回到英國。

7.下列短語依次填入語段中的橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

沒有理想的人，他的生活如同,冷冷清清，沒有活力。沒有理想

的人，他的生活如同____，顛顛簸簸，沒有方向。沒有理想的人，他的生

活如同，昏昏暗暗，沒有光明。

①漫漫的黑夜②無舵的航船

③可怕的迷宮④荒涼的戈壁

A.①?@B.④③②

C.④②①D.①②④

三、按要求完成句子練習(xí)。（8分）

1.根據(jù)句子表達(dá)的意思，嘗試填寫表示“哭”的同義詞。（3分）

素不相識的人們前來為烈士送行。望著烈士的遺像，一位年長的大媽掩

面_____________,一位男青年低頭,一位年輕的姑娘伏在

媽媽的肩膀上0此時，烈士的親人已經(jīng)失聲痛哭。

2.小：這個房間還沒有巴掌大，怎么住得下三個人呢？（注意加點部分，從下

面字詞中選擇一個，仿寫句子）（2分）

餓瘦累高喜歡盼望

3.媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？（改為

陳述句）（1分）

4.我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去。（仿寫心情不好

時對身邊事物的感受）（2分）

四、日積月累。（8分）

1.富有哲理的語句時時激勵著我們：“莫道君行早，”告誡我

們“山外有山，人外有人”；“讀書須用意，“告訴我們讀

書需要用心才能文采出眾。

2.傳統(tǒng)節(jié)日有不同的習(xí)俗，表達(dá)著人們不同的企盼和情感。“

，輕煙散入五侯家”描繪了節(jié)的習(xí)俗；“河

漢清且淺，o,脈脈不得語”表達(dá)

了詩人對牛郎織女相隔一水無法交流的慨嘆；王建筆下的

“,不知秋思落誰家”表現(xiàn)了詩人在

節(jié)望月懷遠(yuǎn)的情思。

五、填空。（8分）

1.《北京的春節(jié)》的作者是,本文按順序介紹了老北京

春節(jié)的風(fēng)俗。

2.《匆匆》是朱自清先生寫的一篇（體裁），他告訴我們

_____________________________________________,這讓我想起《長歌行》

中勸告人們珍惜時間的名句：

3.生命是什么？生命就是像張思德那樣；生命就是像李大

釗那樣;生命就是像（人名）

那樣“為自己想得少，為別人想得多”……在神圣的語文殿堂里，我深深地

領(lǐng)悟到生命的真諦。

第二部分閱讀與欣賞（26分）

六、對比閱讀。（14分）

【文段一】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。

我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝

撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。

我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群

比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，

想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。

（節(jié)選自《那個星期天》）

【文段二】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。那天我又獨自坐在屋里，

看著窗外的樹葉“喇涮啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花

開了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”

“你要是愿意，就明天？”她高興得一會兒坐下，一會兒站起。（節(jié)選自

《秋天的懷念》，有刪改）

1.文段一中描寫了“我”做的四件事情，請補充下圖。（6分）

2.下列對“空空落落”一詞理解有誤的一項是（）（2分）

A.是“我”那時失落心境的一種體現(xiàn)。

B.寫出了“我”等待母親買菜回來時內(nèi)心的狀態(tài)。

C.這是對院子的環(huán)境描寫，僅僅寫出了院子的冷清。

3.對比兩個文段，下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.文段一描寫“我”盼著母親能帶“我”出去走走；文段二描寫母親盼著

“我”能跟她出去走走。

B.都通過具體的事例表達(dá)了人物--種真實的情感。

C.文段一主要通過動作的描寫和內(nèi)心的刻畫表達(dá)情感，而文段二主要通過

語言、動作、神態(tài)描寫表達(dá)情感。

D,都描寫了人物心情的變化，文段一中“我”的心情由焦急轉(zhuǎn)為興奮，文

段二中母親的心情由不安轉(zhuǎn)為欣喜。

4.文段一的畫線句子描寫了“我”看電影畫報時展開的想象，文段二中，母

親因“我”答應(yīng)她可以外出走走而欣喜不已，請根據(jù)文段一的句式補充下

面的句子。（4分）

她高興得一會兒坐下，一會兒站起，想象兒子來到北海公園閉目凝神

的樣子，想象,想象

____________________________________________________________________________________________________________________________________________0

七、課外閱讀。（12分）

雕像

一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。

大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請他塑?尊人物石雕立

在橋邊。

企業(yè)家說：照片我沒有，但請您聽聽這個故事一一

20年前一個夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個放學(xué)歸來的少年躲在

河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲

聲呼喚：“狗子一一狗子一一”

少年隱約看見河對岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋

早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突

然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游

跑。

良久，母親又被洪水托了起來。

“娘！娘一一”少年哭喊道。

母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：“狗子……飯在鍋里……熱

著……有20塊錢在床上的棉被里……”母親話音未落就被洪水卷走了。

后來少年輟學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今

天。

企業(yè)家講到這里，聲音有些哽咽了，他說：“您知道，那少年是我，我要

給母親塑一尊雕像。”

那一夜雕塑家失眠了，那位母親被洪水卷走的場景總浮現(xiàn)在他眼前。雕塑

家開始了自己雕塑生涯中最重要的一個作品的創(chuàng)作。雕像揭幕的那一天，當(dāng)這

位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起解像上的纖綢時，他驚呆了，久久不語一一風(fēng)雨中,

位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊塑料布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著……母親的

背后，映襯著彩虹一樣的跨河大橋。

企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲音顫動著，

眼睛里閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？您說個價！”

雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”

1.解釋詞語中加點的字。（4分）

（1）頗有名氣：

（2）山洪暴*發(fā)：________________________________________________

2.讀文中畫波浪線的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻含義。（2分）

3.讀文中畫橫線的句子，說說雕塑家想表達(dá)什么意思。（3分）

4.請你簡要評價文中的三個人物。（3分）

企業(yè)家：

雕塑家：__________________________________________________

母親：____________________________________________________

第三部分表達(dá)與交流（30分）

八、主題交流。（5分）

1.右圖是六⑵班張林同學(xué)“流逝的一天”流逝的一天（24小時）

統(tǒng)計圖。一天中，他所用時間最多

的是,約占總時間的五分

之二；所用時間約占總時

間的四分之一；________所用時間

按時間從多到少排第四位；_____

（2分）

2.請你為自己設(shè)計一幅時間分配圖，并寫寫自己的感想。（3分）

親愛的同學(xué)們，在你們的成長歷程中，一定懂得了許多吧：懂得了努力學(xué)

習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜時間……請以“我懂得了

”為題，寫下自己的成長故事和感悟。

要求：敘事完整，語句通順，不少于450字。

期中測試卷

一、截然驚惶恐懼徘徊輕易耽擱

二、1.A2.B3.B4.B5.A6.B7.C

三、1.示例：哭泣啜泣抽泣

2.示例：餓我已經(jīng)一天沒吃東西了，感覺自己能吃下一頭牛。

3.媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，不能設(shè)什么法來反抗。

4.示例：我感覺到路旁的小花瞬間沒了精神，寂靜的小路格外荒涼。

四、L更有早行人一字值千金

2.日暮漢宮傳蠟燭寒食相去復(fù)幾許盈盈一水間今夜月明人盡望

中秋

五、1.老舍時間

2.散文時間一去不復(fù)返，要珍惜時間

少壯不努力，老大徒傷悲

3.為人民服務(wù)堅貞不屈魯迅

六、1.跳房子看天看云彩看畫報

2.C3.D

4.示例：兒子目不轉(zhuǎn)睛地盯著離他最近的那株菊花的樣子推著兒子慢慢

走到菊花叢中的樣子

七、1.(1)很。(2)突然而且猛烈。

2.示例：母愛是神圣而偉大的，母愛像彩虹一樣絢麗。

3.示例：雕像象征著母愛，母愛無價，所以雕像也無價。

4.致富不忘家鄉(xiāng)，深切懷念母親。

技藝高超，被母愛深深感動，創(chuàng)作出了令人驚嘆的雕像。

偉大，為了兒子可以犧牲自己的一切。

八、1.睡覺上課自學(xué)吃飯

2.略。

重點中學(xué)小升初考試語文試卷（一）

時間：90分鐘滿分：100分

一、讀拼音，寫詞語。（6分）

人的一生會有很多“朋友”相伴：shujl（）是朋友，潛心閱讀

可以獲得知識，走向未知的lingyu（）；大自然是朋友，仔細(xì)觀察，

就能從sikongjidngudn（）的現(xiàn)象中jidnweizhlzhCi

（）,有所發(fā)現(xiàn)；苦難也是朋友，只要你勇敢地面對，kongzh

i（）好自己的情緒，lizhi（）處理，就能活出自己的精彩人

生。

二、在括號內(nèi)填上合適的“jCin”字。（4分）

1.她長了一張（）俏的臉蛋兒。

2.大渡河水流湍急，兩岸都是高山（）嶺，歷來有“天險”之稱。

3.在建筑師的主持下，這幢大樓提前一個月（）工了。

4.一匹（）馬跑過草地，轉(zhuǎn)眼間就從我們的視線里消失了。

三、根據(jù)解釋在橫線上填入合適的成語。（3分）

1.聽到這個消息，他被嚇得（形容受驚而愣住的樣

子）。

2.網(wǎng)傳“吃五花肉可防霧霾”，專家坦言（聽到從來沒

有聽到過的，形容事物非常稀罕）。

3.名利（比大雁的毛還輕，多形容輕微或不足道），名

節(jié)高于珠峰。

四、把正確答案的字母填在括號里。（18分）

1.下列加點的字注音全部正確的一項是（）

A.摻利(huo)依假(w6i)薦燈結(jié)彩（xudn）

B.月苴月（Id）驚.(huang)奄?奄一息（ydn）

C.喝?問（h爸）興?旺(xing)焉?知非福（yan）

D.剝即（xido）氐月（zhOng）光線消逝（shl）

2.下列詞語的拼音符合拼寫規(guī)則的是（）

A.南京路（NANJINGLU）

B.袁隆平（YUANLongping）

C.絲綢路（SICHOULU）

D.諸葛亮（ZhUg6Lidng）

3.下列加點字意思相同的一項是（）

A.孰為汝多知?乎知?之為知之

B.重?于泰山我勸天公重?抖擻

C.取之不冬穿冬紅絲幾萬條

D.司空見慣夜靜春山至

4.結(jié)合語境選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

讀書是一種思維的訓(xùn)練、人格的修煉、內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的

人，說話有________,擲地有聲；為人有________,豁達(dá)淡泊；生命有

，深遠(yuǎn)厚重。恰如張元濟(jì)先生所言，天下第一好事，還是讀書。

A.質(zhì)量分量雅量B.雅量質(zhì)量分量

C.分量雅量質(zhì)量D.分量質(zhì)量雅量

5.依次填入橫線處的關(guān)聯(lián)詞正確的一項是（）

自由地讀書，有樂趣，常常能書中某一個

雋永的句子而豁然開朗，并對人生某一方面產(chǎn)生一種難得的頓悟。

A.即使也因而B.不但而且因為

C.如果就因為D.盡管還因而

6.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.同學(xué)們都喜歡讀曹文軒寫的“青銅葵花”這本書。

B.初夏的榕城，綠柳成蔭，鶯歌燕舞；五月的福州，榕樹吐翠，鮮花盛開。

C.“哦！”哥哥恍然大悟：“原來是這樣。”

D.我詢問爸爸2022年冬奧會將在哪個場館舉行開幕式？

7.下列運用了融情于景寫法的詩詞句是（）

A.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

B.春風(fēng)又綠江兩岸,明月何時照我還。

C.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。

D.勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

8.下列句子沒有語病的一項是（）

A.為了防止不發(fā)生交通事故，交警加大了機(jī)動車輛整治方案。

B.依靠科技力量，中國人的飛天夢終于實現(xiàn)了。

C.大家目不轉(zhuǎn)睛地望著屏幕，期待著這神圣而激動人心的一刻立刻就要開

始。

D.經(jīng)過體育鍛煉，使我的身體漸漸強(qiáng)壯起來。

9.下列說法正確的一項是（）

A.《北京的春節(jié)》是巴金先生寫的，在選材與詳略的處理方面，讓人印象

深刻。

B.《十六年前的回憶》用倒敘的方式，通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)父親的忌日，表達(dá)了

作者對父親的思念之情。

C.在《魯濱遜漂流記》中我們認(rèn)識了一個樂觀向上、安于現(xiàn)狀的魯濱遜。

D.《竹石》和《石灰吟》一樣，都是托物言志的詩，就連所托之“物”與

表達(dá)的志向也是一樣的。

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.一隊隊戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員高高興興地走進(jìn)華麗的少年宮。（縮句）

2.那挑山工想了想說：“我們哪里有近道，還不是和你們走的一條道？”（改

為轉(zhuǎn)述句）

3.讀例句，想想加點部分有什么特點，再發(fā)揮想象仿寫句子。

例：過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

寫寫“喜”：___________________________________________

六、日積月累。（6分）

1.誰道人生無再少？!休將白發(fā)唱黃雞。

2.若到江南趕上春，o

3.閱讀古詩，四季美景盡收眼底：春有“天街小雨潤如酥，

"，夏有",聽取蛙聲一片“，

秋有“停車坐愛楓林晚，”,冬有“忽如一夜春風(fēng)

來，”。美妙的詩句令人沉醉。

七、小古文閱讀。（6分）

諱輸棋

有自負(fù)棋高者，與人角，連負(fù)二局c次F1,人間之曰：“昨R較棋兒局？”

答曰：“三局。”又問：“勝負(fù)何如？”曰：“第一局我不曾贏，第二局他不

曾輸，第三局我本等要和，他不肯罷了。”（有改動）

1.聯(lián)系上下文，寫出下列加點字詞的意思。（2分）

（D^B,人問之曰_______________________________________

（2）與人*角______________________________________________

2.“負(fù)”在字典中的解釋有：①背；②遭受；③依仗，倚靠；④失敗（跟“勝”

相對）。文中“連負(fù)三局”中的“負(fù)”應(yīng)選第（）種解釋。

（2分）

3.文中這個“諱輸棋”的人是個怎樣的人呢？（2分）

八、課內(nèi)閱讀。（12分）

這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天

看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一

個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草

叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的

女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們

此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的

荒草從里又有了綠色，院子很大，空空落落。

1.給這段話的中心句畫上波浪線。（2分）

2.作者把自己的情感融于具體的事例中，寫了、

、、四件事，

表達(dá)了自己內(nèi)心的心情。（5分）

3.關(guān)于畫橫線的句子的理解，正確的一項是（）（2分）

A.這句話連用四個“想象”形成了一個排比句，說明了小男孩此時只是靠

漫無目的的想象打發(fā)時間，表現(xiàn)出他在等待中的無聊c

B.這句話反復(fù)強(qiáng)調(diào)“想象”，說明小男孩被這本畫報深深吸引，表現(xiàn)出他

對閱讀的深深熱愛之情。

4.請你說說對最后一句話的理解。（3分）

九、課外閱讀。（11分）

送自卑的孩子一杯酒

我想送自卑的孩子一杯酒。

不是紅酒，那樣的醇厚濃郁會讓你原本黯淡的心事發(fā)酵；不是雞尾酒，那

種明艷活躍會將你孤單的影子拉得更長；不是辛辣的白酒，那種濃烈太容易觸

痛你敏感的神經(jīng)；也不是酸澀的啤酒，那太多的泡沫只是空想，它會讓你陷入

更加不切實際的幻境。

我想送給你的酒叫作“貴腐酒”。

這杯色澤金黃的酒，口味甜美，香氣沁心，像桂花、蜂蜜，又像杏或者相

果，請你含一口，讓所有的馨香在唇齒間撞擊。

深秋的冷風(fēng)吹落了滿園的葡萄葉，成熟的果實綴滿枝頭，像一顆顆晶瑩的

瑪瑙，在陽光下耀眼奪目。斑駁的陰影里，有些葡萄卻顯得不那么美麗，它們

灰暗、粗糙、干癟，卑微地瑟縮在枝頭，像垂頭喪氣的孩子。這些葡萄感染了

霉菌，一種叫“貴腐霉”的霉菌侵蝕了葡萄的表皮，使得新鮮的汁液蒸發(fā)殆盡。

它們并沒有腐爛，留下的是一粒粒發(fā)皺的葡萄C果農(nóng)看到這些丑陋的葡萄，抱

著隨意的態(tài)度，把它們裝進(jìn)了木桶。不曾想，這些被貴腐霉侵蝕了的葡萄竟創(chuàng)

造了一個奇跡，它們被釀成了獨一無二的珍品C這種色澤金黃，有著獨特香氣

和豐富口感的葡萄酒成了名副其實的液體黃金。

那些曾在寒冷的深秋，瑟縮在枝頭的、風(fēng)干的、發(fā)皺的、險些被遺棄的葡

萄，正如自卑的孩子，孤獨地躲在陰暗的角落里，你認(rèn)為自己貧窮、卑微、不

美麗，用重重的心事把自己層層裹起，悲悲切切地將自己遺棄。

你不似紅酒高貴典雅，卻必須真實，不能勾兌，或許也不那么深沉厚重，

卻唇齒留香，保持本色也是難能可貴的：你沒有雞尾酒的鮮艷明麗，沒有華麗

的外表，卻有瑰麗的人生；你不似白酒濃郁綿長，卻經(jīng)歷了歲月的積淀，每一

步都腳踏實地，唯有將急躁與功利塵封，才能將內(nèi)心的浮華轉(zhuǎn)化為沁人的香氣;

你沒有啤酒那般灑脫豪邁，但再細(xì)微的理想也能發(fā)芽，再卑微的人生也會開花,

將自卑的心緒暫時收起，年輕的心需要一些泡沫帶你沸騰，不要在意短暫的碰

撞和散落。

喝過這杯貴腐酒，你該相信，不是所有的命運都已注定。

（有刪改）

1.為下列加點字選舉正確的讀音，打“。（2分）

積淀（didnding）短暫（zhdnzan）

2.用“一一”畫出描寫自卑的孩子的特點的句子。（2分）

3.用“一一”畫出與文章第2自然段相照應(yīng)的文段。（2分）

4.下列對文中“液體黃金”的理解正確的一項是（）（2分）

A.黃金融化后變成液體。

B.說明這種酒非常貴重，如同黃金一般。

C.自卑的孩子喝了這種酒就不會再自卑。

5.為什么說“不是所有的命運都已注定”？請結(jié)合短文內(nèi)容談一談。

（3分）

十、主題交流。（3分）

每天下課后，總有幾個同學(xué)你爭我搶地往教室外擠，老師告誡那幾