五年級語文下冊第一單元檢測題（A卷?基礎篇）

時間：90分鐘滿分100分姓名：

一、看拼音寫詞語C（5分）

ch6ng2nsangy?bdcdosu(yiti6chdn

qingtingzhouyegengyunguangjiechutou

?j

二、為帶點字選擇正確的讀音，用標出。（4分）

李國(yanyan)漣流(yiyi)供貨(g6nggdng)秉持(bingbin)

蚌殼(隹ngbang)倭瓜(wdiwo)晃眼(hudnghuang)點綴(zhuichud)

三、單項選擇題（10分）

1.下列加點字的讀苜不退的一項是（)

A.漣渣（yi）磐街（gudng）B.般動Imeng)倭瓜(wE)

C.葬身（zGng）點繳（zhui）D.衰性(bing)公壩(qing)

2.下列詞語中有?錯?別?字?的一項是（）

A.白晝拔草耘田成認

B.蝴蝶瞎鬧鏟子蜻蜓

C.螞蚱桑葉割舍通曉

D.櫻桃逛街隨意鄭重

下列詞語中加點字的課苜郡相同的一項是（)

A.供?應償認供品供述

B.搖晃*晃?蕩晃*動晃*悠

C.出差*差?別差■異差?錯

D.勞累積累累計累加

4.下面詞語與相應的解釋搭配不正確的一項是（）

A.樂此不疲：形容走某事特別愛好而沉浸其中。

B.煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。

c.巍峨雄奇：形容人很高大雄偉。

D.相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。

5.對下面句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項是（）

A.蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個

小毛球似的不動了。仕匕喻）

B.蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？（反問）

c.黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。（擬人：

D.草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（夸張）

四、把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（10分）

（）書（）畫頂天（）（）良（）美（）

（）（）浩渺樂（）不（）（）（）旖旎

（）（）勝數美妙（）（）

1.含有反義詞的詞是，我也可以寫一個這樣的詞：O（1分）

2.形容“非常美妙，沒有什么可以相比”的詞是o形容“美好的時光

和景物”的詞是。與“不計其數”意思用近的詞是o（3分）

3.請任選上面兩個詞語寫成一段話。（2分）

五、按要求完成句子練習。（10分）

L月是故鄉明，我想再看到我故鄉里的月亮。（改為感嘆句）

2.蜜蜂滿身絨毛，停在一朵花上一動不動了。（改為比喻句）

3.我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。（用加點詞語造句）

4.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不

敢從黑暗的地方飛出來。（仿寫句子）

臘月，好冷?。__________________________________________________

5.祖父多次反復教育我要仔細區分谷子和狗尾巴草。（修改病句）

六、我會積累與運用。（14分）

1.解釋下列加點的詞語,并用自己的話說一說詩句的意思。（6分）

（1）童孫未解供耕織，也像桑陰學種瓜。

供:傍:

詩句的意思:_____________________________________________________

（2）碓子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀包。

稚子:鋅:

詩句的意思:_____________________________________________________

（3）牧童歸去橫牛背，短笛無腔?信?口?吹。

腔:信口:

詩句的意思:_____________________________________________________

2.課本直通車（8分）

（1）《祖父的園子》選自《》，作者是。祖父的

園子里有_______，有_________,有________，有________……這里是“我”

。本文展現了作者的童年生活。

（2）季羨林先生認為月是明，這表達了他對之情。我

國有許多表達思鄉之情的詩句，如:獨在異鄉為異客,c

再如：舉頭望明月，o

（3）“梅花魂”中“魂”的意思是o文中梅花的精神是指

__________________________________________，自古以來，我國具有這種精

神的人物有_________、________等。

七、快樂閱讀天地°（17分）

（-）課內閱讀《祖父的園子》（節選），完成練習。（5分）

我并不細看，不過馬馬虎虎承認下來就是了。一抬頭，看見一個黃瓜長大了，

我跑過去摘下來，吃黃瓜去了。黃瓜還沒有吃完，我又看見一只大蜻蜓從旁邊飛過,

于是丟下黃瓜又去追靖蜓了。蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上？好在一開始也沒有

2.作者在文中回憶了哪三件事？（3分）

（1）

（2）

（3）

3.幼時的“我”是怎樣捉她她兒的？請用“”畫出相關句子，并寫出“我”

捉蝴蝴兒的五個動詞。（3分）

4.短文結構清晰，請用“〃”將短文分成三個部分。（2分）

5.“我”愛這美麗的月光，是因為o（2分）

八、快樂習作。（30分）

童年的歲月純真、難忘。童年時代,我們每天都在編織著美麗的故事。請選

取自己童年生活中最有趣的事情，以“我的童年趣事”為題，寫一篇作文。450字

左右。

參考答案：

一、承認桑葉拔草隨意鐵鏟蜻蜓晝夜耕耘逛街鋤頭

二、yanyigongbingbangwohudngzhui

三、l.C2.A3.B4.C5.D

四、能善立地辰景煙波此疲風光不可絕倫

1.頂天立地示例：顧此失彼

2.美妙絕倫良辰美景不可勝數

3.示例：暑假里，爸爸媽媽帶我到杭州西湖游玩，西湖煙波浩渺，風光旖旎，令人心曠神

怡。我們都舍不得離開了。

五、1.月是故鄉明，我多想再看到我故鄉里的月亮啊！

2.蜜蜂滿身絨毛，像個小毛球，停在一朵花上一動不動了。

3.他做事總是馬馬虎虎的，一副漫不經心的樣子。

4.鳥兒冷得躲進巢里不敢出來，青蛙冷得在洞里冬眠，孩子們冷得穿上了厚厚的羽絨服。

5.祖父多次教育我要仔細區分谷子和狗尾巴草。

六、1.(1)從事?？拷Ｐ『⒆与m然不會耕田織布,也在那桑樹蔭下學著種瓜。

(2)幼小的孩子一種金屬打擊樂器小孩子早晨起來，將金屬盆中的冰取出來,用彩線

穿起來當銃來敲。(3)曲調隨口小牧童橫坐在牛背上，慢慢地朝家而去，拿著一支短笛,

隨口吹著不成調的曲子。

2.(1)呼蘭河傳蕭紅示例：花菜樹蜻蜓童年的樂園快樂、自由、幸福

(2)故鄉故鄉的思念每逢佳節倍思親低頭思故鄉

(3)精神、品格不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯

低頭折節示例：文天祥李大釗

七、(一)L蜻蜓飛得那么快,不會追得上。

2.選段寫了作者吃黃瓜.追蜻蛆、采倭瓜花、捉綠螞蚱等事情。

3.我體會到了作者在園子里盡情玩耍時自由、快樂的心情。

(Z1)1.shan,shan,m6ng,yi,

2.(1)外婆帶“我”到院子里乘涼，給“我”講故事。

(2)“我”在月光下捉蝴螂兒，借著月光跟鄰居的小伙伴們斗蝴螂兒。

(3)中秋節，“我”和家人一邊在月光下品嘗月餅，一邊唱歌。

3.我悄悄走進草從……把它捉起火

走、打、翻、捂、捉。

4.①〃②③④〃⑤⑥

5.“我”在月光下長大，月光下有“我”童年的足跡。

八、快樂習作。（30分）

一類（28一—30分）：符合題意，景物描寫全面、細致、有序，語句通順，語言優美,

真實可感。根據習作表達的需要分段表述，卷面整潔，書寫規范，無錯別字或很少，標點正

確。

二類（25——27分）：符合題意，景物描寫比較全面、細致、有序，語句通順，語言比

較優美。根據習作表達的需要分段表述，卷面比較整潔，書寫規范，錯別字比較少，標點基

本正確。

三類（21一—24分）：符合題意，景物描寫比較細致、有序，語句基本通順，根據習作

表達的需要分段表述,卷面比較整潔,錯別字較多,標點不太正確C

四類（18一—20分）：符合題意，景物描寫基本有序，語句基本通順，根據習作表達的

需要基本分段表述，卷面不太整潔，書寫規范，錯別字較多，標點基本正確。

五類（17分以下）：各方面均較差。

五年級語文下冊第二單元檢測題（A卷?基礎篇）

時間：90分鐘滿分100分姓名:

一、看拼音寫詞語c（4分）

ch6ngfdnahdnxiongtdngdudu

duguijiw6itud

二、為帶點字選擇正確的讀音,用“標出。(3分)

鐫.刻(judnjuan)迸裂(bingbeng)姊妹(zhizi)

踉蹌(cdngqiang)幔子(manwan)頑劣（li。liie）

三、單項選擇題（16分）

1.下列加點字的讀音和字形全部正確的一項是()

A.石竅(qiao)擒拿(qIn)瞑目(nlng)

B.胯下(kua)攜刻(juan)踉蹌(qiang)

C.掰猿(nd)偷襲(xi)山岡(gang)

D.高墩(dun)金釵(cdi)綽棍子（chao）

3.下面是四大名著中的人物與情節,其中搭配有誤的一項是()

A.孫悟空一一大鬧天宮B.諸葛亮一一三顧茅廬

C.魯智深一一倒拔垂楊柳D.劉姥姥一一三進大觀園

4.下列人物形象不是出自同一名著的一項是（）

A.吳用武松宋江B.王熙鳳襲人史湘云

C.劉備趙云項羽D.紅孩兒金角大王虎力大仙

5.下列句子中，對加點部分的意思理解有誤的一項是（）

A.近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可趁午間結伙成對過岡，請勿自誤。（老

虎）

B.武松走進店里坐下，把哨棒靠在一邊，叫道：“主人家，快拿酒來吃。”（喝,

飲用）

c.眾猴道：“怎見得是個家?當?？”（家業,產業）

D.與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友,梆猴為親；夜宿石崖之下,朝?游?峰洞之中。

（朝著某個地方游去）

6.把下面詞語依次填入句子中的橫線上,恰當的一組是（）

（1）武松見那大蟲復身回來，雙手輪起哨棒,盡平生氣力，只一棒,從半空

將下來。

（2）那猴在山中，卻會行走跳躍,—草木，—澗泉,采山花，覓樹果。

A.翻劈飲食B.轉砍食飲

C.翻劈食飲D.轉劈飲食

7,下列對句子運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A.我怎么敢跟都督開玩笑？（反問）

B.與狼蟲為伴,虎豹為群,獐鹿為友，貓;猿為親介（比喻）

C.見那股澗水奔流，真個似滾瓜涌濺。（比喻）

D.大蟲見掀他不著,吼一聲,卻似半天里起個霹靂,振得那山岡也動。（夸張）

8.下列說法有誤的一項是（）

A.諸葛亮借箭成功的原因之一是他識天氣,知道第三天有大霧。

B.《紅樓春趣》講述的是寶玉、黛玉等人在大觀園里放風箏的事。

C.《猴王出世》里石猴敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王”

D.《景陽岡》里的武松明知山有虎，偏向虎山行，想炫耀自己的勇武。

四、給“用”選擇正確的解釋。（只填序號）（2分）

用：①用處。②運用，使用。③花費。④需要。

1.水上交戰，用什么兵器最好？（）

2.我自有妙*用。（）

3.不知道這十力支箭什么時候*用？（）

4.不用問，去了就知道。（）

五、把下列詞語補充完整，并解釋所填字的意思。（4分）

一飲而（）不（）其數

天造地（）（）智多謀

六、按要求寫詞語c（6分）

又饑又渴（ABAC式）：

商量商量（ABAB式）：

踉踉蹌蹌（AABB式）：

七、按要求完成句子練習。（6分）

1.十萬支箭,三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

2.魯肅說：“都是你自找的，我怎么幫得了你的忙？”（改為轉述句）

3.他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜,?果?然不提借船的事。（用加點

的詞語寫句子）

八、我會積累與運用。（8分）

1.,夜靜春山空。,時鳴春澗中。（2分）

2.通過本單元的學習，我們認識了妒才忌能，用心險惡的；神機妙算，

膽略過人的；忠厚老實，信守承諾的；謹慎多疑的；

性情豪放，勇武而又機敏的:還有率性、純真的。（3分）

3.讀名著，猜人物。（3分）

①身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍稀一根，足踏云鞋皆相稱。一

雙怪眼似明星，兩年過肩查又硬。（）

②身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴整，飄飄然有神仙之概。（）

③身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬

夫難敵之威風；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。（）

九、快樂閱讀天地c（21分）

（一）閱讀《草船借箭》節選，完成練習。（8分）

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，

用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好?！敝荑ふf：“對，先生跟我想的

一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推

卻?！敝T葛亮說：“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周

瑜問：”十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”

周瑜問：“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍

情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令

狀，三天造不好，甘受懲罰?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了

酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個

軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1.在文中找出下列詞語的反義詞。（2分）

獎賞一（）接受一（）

2.把下面的反問句改寫為陳述句。（1分）

我怎么敢跟都督開玩笑？

3.聯系上下文，判斷下列說法的對錯,對的畫“，錯的畫“X”。（2分）

（1）周瑜問：“水上交戰，用什么兵器最好？”這是周瑜明知故問°（）

（2）“周瑜問：'十天造得好嗎？’”這句話可以看出周瑜并不想為難諸葛

亮。（）

4.填空。（3分）

（1）周瑜很高興，他高興的原因是o（1分）

（2）周瑜“叫諸葛亮當面立下軍令狀”的目的是

____________________o（2分）

（3）從“今天來不及了。從明天起,到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭”

可以看出諸葛亮o（1分）

（二）閱讀以下語段，回答問題（13分）

這大圣收了金箍臻，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，

鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嚎（xian）眼。那牛王也知是

??

孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來喙海東青。行者又變作一個烏風，

專一趕黃鷹。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖

抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的

一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，（mie）當當，在崖前吃草。

行者認得，也就落下起來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了

手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風，把頭一幌，

又變作一只金眼狡猊（sudnni）,聲如霹靂，鐵額銅頭，復轉身要食大豹。牛王

著了急，又變作一個人熊，放開腳，就來擒那狡猊。行者打個滾，就變作一只賴

象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。

1.以上語段選自中國古代四大名著之一《》，作者是一代小說

家o選文中的“大圣”、“行者”和“孫行者”都是指o

（2分）

2.選段中的行者依次變成了、、、、、o

由此可以看出他________的特點。（4分）

3.請你猜出選文中加點詞語的意思。（2分）

喋眼（）乜乜些些（）

4.選文是原著的第六十一回，回目是“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調芭蕉扇”，

請你根據問目I可答下面的問題.（5分）

（1）根據回目猜測一下這一回的主要內容。（2分）

（2）請用自己的話概述孫悟空三借芭蕉扇的三個情節。（3分）

十、習作天地（30分）

同學們，這個單元我們學習了四大名著中的文章，相信讀完這些作品后，你

一定有自己的感想和收獲。請你選擇一本名著或著中的一個故事寫一篇讀后感。

要求：題目自擬，把自己讀后的感受表達清楚，不少于500字。

參考答案：

一.懲罰吶喊胸膛都督妒忌酥軟詭計委托

二.judnbdngziqidngmanli@

三、ABCDCBD

四、1.②2.①3.④4.③

五、盡完；設設立，布置；計計算；足充足，多

六、示例：呆頭呆腦多才多藝研究研究打掃打掃洋洋灑灑郁郁蔥蔥

七、1.十萬支箭，三天造不成。

2.魯肅說，都是諸葛宛自找的，他幫不了諸葛亮的忙。

3.示例：小明最近學習很努力，果然考了一個好成績。

八、1.人閑桂花落月出驚山鳥

2.周瑜諸葛亮魯肅曹操武松賈寶玉

3.孫悟空諸葛亮武松

九、（一）1.懲罰推卻

2.我不敢跟都督開玩笑。

3.VX

4.（1）周瑜以為自己奸計得逞

（2）怕諸葛亮造不出十萬支箭后不接受重罰

（3）對順利交箭胸有成竹

（二）1.西游記明吳承恩孫悟空。

2.海東青、烏風、丹鳳、餓虎、金眼狡猊、賴象；神通廣大。

3.用喙啄眼裝癡作呆

4.（1）孫悟空在豬八戒的幫助下打敗了牛魔王，借到了芭蕉扇，滅了火焰山的大火。（大

意正確即可）

4.一借芭蕉扇，孫悟空被扇了個無影無蹤;二借芭蕉扇，孫悟空變成蟲子讓鐵扇公主喝進肚

子，然后進行威脅，卻只借到假扇：三借芭蕉扇，孫悟空變成牛魔王騙得真扇，又被牛魔王

騙回，經過大戰才取得了真扇滅了火焰山的火焰。（大意正確即可）

十、習作天地（30分）

略

五年級語文下冊第三單元檢測題（A卷?基礎篇）

時間：90分鐘滿分100分姓名：

一、基礎知識與運用。（35分）

L看圖猜字。（4分）

4￡中菖

2.猜字謎。（5分）

（1）三面有墻一面空，一個小孩坐當中。謎底（)

（2）一陰一陽，一短一長，一晝一夜，一熱一涼。謎底（)

（3）田里跑到田外，不能當作古字猜。謎底（)

（4）林字多一半，不當森字猜。謎底（)

（5）一只狗，兩個口，誰遇它，誰發愁。謎底（)

3.按規律填詞語。（5分）

一塵不染一一兩敗俱傷一一（）一一（）一一（）

一一六神無主——七上八下一一（）一一九霄云外一（）

4,用“—”畫出廣告語中的錯字，并改正過來，（3分）

默默無蚊（）無可替帶（）百衣百順（）

天嘗地灑（）衣名驚人（）無屑可擊（）

5.根據語境，給“令”加偏旁變成新字填空。（5分）

小姑娘長得嬌小（）瓏，手里（）著一個籃子，籃子里裝滿了雞蛋，口

齒（）俐地吆喝著“賣雞蛋啦！本地雞蛋！”突然，腳下一滑，摔倒在地，旁

人連忙把她扶起來，她的芳（），她告訴大家，她多年12歲。和奶奶相依為

命，如今奶奶生病了，所以她出來賣雞蛋給奶奶治病，可（）的孩子。

6.巧填人名,補全歇后涪。（4分）

(）的斧子--一頭三下（）借東風-巧用大時

(）出家一-一去不復返（）上梁山-—-官逼民反

(）借荊州-一-有借無還（）進曹營-——言不發

(）搖頭--沒救了（）穿針—-—-粗中有細

7,根據語境填寫歇后語。（3分）

（1）元旦晚會上,我們班的同學各自發揮自己的才能,表演了精彩的節目，真可謂

（2）我一走進教室，就發現同學們都用異樣的眼光看著我，弄得我是“

_______________"，一時不知所措。

（3）改革開放以來，人們的生活水平真是“

8.寫出下列句子所用的修辭手法。（2分）

（1）篆書錄書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤?，鳳舞龍翔。（）

（2）漢字像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉

悅你的眼睛。（）

（3）在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富

的書法瑰寶？（）

（4）為什么中華民族成為擁有詩歌傳統的民族呢？因為這些美麗而富有魅力的

文字，給使用它的人帶來了詩的靈性。（）

9.根據課文內容填空。（4分）

（1）漢字在發展演變過程中，字體發生了很大變化,其中以、、

小篆、、五種字體最為典型。

（2）人們常說的“顏、柳、歐、趙”被稱為楷書四大家，他們的姓名分別

/u、、、o

二、選擇正確的答案填進括號里。（6分）

1.下列漢字起筆完全相同的一項是（）

A.門尖必為B.月光長丸

C.丑民司君D.玫革在成

2.下列漢字都是形聲字的一項是()

A.休劉明鳥B.鳳凰H星

C.花供簡堡D.林從清國

3.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.諧音隨心所浴信口開合一清二白

B.偕同任勞任怨默默無聞無私奉獻

C.揩油無拘無束心馳神往一馬平川

D.楷模兢兢業業依依不舍名聲在外

4.下列歇后語的使用有誤的一項是（）

A.身體一向很好的王老師生病住院了，同學們想選出三個代表去看望他，大家

問班長都選誰。班長說：“外甥打燈籠一一照舊（舅）?！?/p>

B.一片好心卻把事情辦糟了，我真是“啞巴吃黃連一一有苦說不出了”。

C.奶奶的醫術可真是“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”啦！連外省的人

都輾轉奔波來找她治病。

D.奶奶第一次來我家，做飯的時候找不到鹽，我對她說：“這不是‘咸菜燒豆

腐一一有言（鹽）在先'嗎？您怎么就看不到呢？”

5.下列關于漢字字體的說法不正確的一項是（）

A.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字,主要在商周時期使用

B.金文是鑄刻在銅器上的文字,主要在商周時期使用

C.小篆是秦朝時發展來的,是我國最早的統一的文字

D.隸書的象形意味已基本消失,成為漢字發展史上的分水嶺。而楷書比隸書更

加便于書寫和認讀,南北朝之后占主導地位，一直通行至今

6.下列關于研究報告的說法不正確的一項是（）

A.研究報告的標題要體現研究的內容。

B.寫研究報告時要寫出研究目的,寫清楚研究方法。

C.搜集資料的辦法主要有：查找圖書、網絡搜索、請教別人等。

D.研究報告的結論必須是科學。

三、快樂閱讀天地c（29分）

（一）閱讀材料，完成練習。（4分）

材料：一項調查顯示，98.8%的受訪者坦言自己曾遇到過提筆忘字的情況，

其中29.5%的受訪者表示自己經常遇到這種情況。受訪者中僅38.9%的人經常手

寫漢字，41.2%的受訪者表示自己手寫漢字的頻率一般，19.0%的受訪者表示自己

不經常手寫漢字。

1.讀材料，說說人們提筆忘字的原因。（2分）

2.我們應該怎樣避免出現材料中所說的情況？（2分）

（二）課內閱讀。（8分）

“枇杷”和“琵琶”

有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫成了“琵琶”?？h官

笑道：“'枇杷’不是此'琵琶'，只恨當年識字差！”有個客人應聲道：”若使琵

琶能結果，滿城簫管盡開花?！?/p>

1.照樣子寫同音詞（枇杷一琵琶）（4分）

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

2.“琵琶”與“枇杷”為什么會有這樣的笑話？（2分）

3.如何理解客人說的“若使琵琶能結果，滿城簫管盡開花”？（2分）

（三）閱讀短文《漢字與中國心》，完成練習。（17分）

①1998年春，在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚

力那么強？“我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用

漢字。”

②漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字

又整齊又靈動，特別適宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，

往往聯結著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天

涯”，，芳草，，，，知己，，……都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難

已，這是通過翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。

③最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚

至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。吟“爆竹聲中一歲除“；

吟“清明時節雨紛紛”；吟“明月幾時有“；吟“勸君更進一杯酒”；吟“漫

卷詩書喜欲狂”；吟“大江東去”；激越時吟”憑欄處，瀟瀟雨歇”……古

典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。

④我曾經對于文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是

不應該也不可能廢除的。

1.根據意思寫詞語。（2分）

（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻心情像潮水一樣起伏，難以抑制。（）

2.選擇合適的詞語填到文中橫線上。（3分）

A.中秋時B.清明時C.過年時

D.喜悅時E.慷慨時F.送別時

3.仔細讀短文，回答問題。（將正確答案的序號填在括號里，有的答案不止一個）

（1）漢字的特點是什么？（多選，3分）（）

A.形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音

B.又整齊又靈動，適宜表達一種微妙、詩意的情感

C.一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊

D.漢字好記好學，是世界上使用最多的文字

（2）最能體現漢字特點的是（）（1分）

A.漢字的形B.漢字的義C.中國古典詩詞D.漢語拼音

4.把下面詩句補充完整。（3分）

（1）清明時節雨紛紛，o

（2）明月幾時有？。

（3）勸君更盡一"杯酒，o

5.中國古典詩詞對中國人的影響主要體現在什么地方？（2分）

6.為什么說“人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的”？（3分）

四、習作天地（30分）

學習了本單元"關于'李'姓的歷史和現狀的研究報告”，我們學會了如何

寫研究性報告?，F在請選擇一個你感興趣的問題,寫一份研究報告。

要求：1.題目自擬。

2.中心明確，表達恰當。

參考答案：

一、基礎知識與運用。（35分）

L看圖猜字。（4分）

牛蛇羊猴兔豬

2.猜字謎。（5分）

匹明葉夢哭

3.按規律填詞語。（5分；

三心二意四面八方五彩繽紛八仙過海十全十美

4.用“—”畫出廣告語中的錯字，并改正過來。（3分）

聞代依長一懈

5.根據語境，給“令”加偏旁變成新字填空。（5分）

玲拎伶齡憐

6.巧填人名，補全歇后語。（4分）

程咬金孔明武松林沖劉備徐底華佗張飛

7.根據語境填寫歇后語。（3分）

（1）八仙過海一一各顯神通（2）丈二和尚一一摸不著頭腦（3）芝麻開花一一節節高

8.寫出下列句子所用的修辭手法。（2分）

排比比喻反問設問

9.根據課文內容填空。（4分）

（1）甲骨文金文隸書楷書

（2）顏真卿柳公權歐陽詢趙孟^

二、選擇正確的答案填進括號里。（6分）

DCADCD

三、快樂閱讀天地。（29分）

（一）閱讀材料，完成練習。（4分）

1.大多數人手寫漢字的頻率一般，或者不經常手寫漢字。

2.示例：要了解漢字的字理，規范書寫漢字，生活中盡量動手寫漢字等。

（二）課內閱讀。（8分）

“枇杷”和“琵琶”

1.示例：抱樹報數歸公歸功投宿投訴籠子，聾子

2.枇杷、琵琶同音不同義，他沒有理解清楚，張冠李戴，鬧了笑話。

3.假若將琵琶當作枇杷而認為琵琶能結出果子，那么所有的樂器都能開花了。

其實是笑話那個人寫了錯別詞。

（三）閱讀短文《漢字與中國心》，完成練習。（17分）

1.戲答心潮難已

2.CBAFDE

3.（l）ABC（2）C

4.（1）路上行人欲斷魂（2）把酒問青天（3）西出陽關無故人

5.古典詩詞已經規定、鑄就了中國人的心理結構。

6.漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音。漢字又整齊又靈動,特別適

宜表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。

四、習作天地（30分）

略

五年級語文下冊第四單元檢測題（A卷?基礎篇）

時間：90分鐘滿分100分姓名：

一、基礎知識與運用。（27分）

L看拼音，寫詞語。（8分）

canmoududnlianweiwenjuanlian

clxiangchandounidnlingzhanxin

2.把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（6分）

一（）見（）青筋（）（）一（）不（）（）（）之軀

汗如（）（）肅（）起（）（）有（）思舍（）為（）

（1）在三伏天里,工人們在工地上。

（2）我們要學習雷鋒的精神。

（3）黃繼光以擋住了敵人的槍眼，開辟了勝利前進的道路。

（4）劉伯承堅強的意志讓人o

3.按要求完成句子練習。（9分）

（1）但我說出那幾件“傳III寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！（改寫為陳

述句）（2分）

（2）他堅持真理、實事求是的品質。（修改病句）（2分）

（3）從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接一支地吸著

煙。（仔細品讀句子，體會人物的內心，再用給出的詞語寫幾句話）（5分）

焦急地等人：_________________________________________________________

4.填空。（4分）

（1）《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中寫金統治地區的原宋朝百姓翹首南望，卻又

年年失望的句子是“,”。（2分）

（2）李白被稱為，杜甫被稱為,本單元中，杜甫寫的表達聽聞

收復失地后的心情的詩是,抒發了詩人

。：2分）

二、選擇正確的答案填進括號里。（4小題4分，其余每小題2分共14分）

1.下列句子中加點字注音有誤的一項是（）

A.一遇事就躊?躇?（ch6uchU）很可能壞事，怎么克服呢？辦法就是提高判斷力，增

強自信心。

B.李喬是一個很冷（jing）持的人。

C.在真理而前，一切恐嚇（臉）都是行不通的C

D.他們即將奔虺（n1）新的工作崗位。

2.下列詞語書寫有誤的一項是（）

A.熟練驚喜由衷一針見血B.簽字施行審視肅然起敬

C.土匪鍛練眷戀不聲不吭D.診所年齡榮幸摩天大樓

3.下列句子中,加點詞語運用不恰當的一項是（）

A.公安人員根據現場的蛛絲巧草,很快找到了嫌疑人的線索

B.經過不懈的努力,他終于把唐詩三百首背得漆小洋熟了。

C.“低碳”的生活方式正潛?移?默?化?地改變著人們的日常生活習慣

D.經過工程隊妙?筆?生?花?的整飾,老城區許多破舊房屋面貌一新,令人賞心悅目。

4.為加點詞選擇正確的解釋,將序號填在括號里。

失:①丟；②沒有掌握??；③錯誤，疏忽；④沒有達到目的；⑤改變常態。

（1）他朱足掉到了河里。（）

（2）人們見了他都大驚失色。（）

（3）要是再不下去，你可要坐失良機了。（）

（4）你不能把別人的功勞當過失。（）

5.下列詩句中加點詞的意思有誤的一項是（）

A.遺?民?淚盡胡塵里（指遺留下來的人民）B.五?千?仞?岳?上摩天（指華山）

C.卻看妻?子?愁何在（妻子和孩子）D.青?春?作伴好還鄉（指春天）

6.下列句子中，人物描寫方法與其他三項不同的一項是（）

A.沃克醫生站起身,熟練地解開病人右眼上的繃帶。

B.整整一天沒說一句話,只是一支接著一支地吸著煙。

C.那一次次的分離,岸英不都平平安安回到自己的身邊了嗎?這次怎么會……

D.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單。

三、快樂閱讀天地c（29分）

（一）閱讀古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，完成練習。（6分）

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

1.“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”這兩句詩中的“河”指的是,

“岳”指的是?！叭f里”“五千仞”分別寫出了它們、

的特點。詩人通過這兩句詩，表達了o（3分）

2.此首詩中與《示兒》“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”表達相同情感的詩

句是,o（1分）

3.用自己的話寫出這首詩后兩句詩的意思,并說說從中你體會到詩人怎樣的感情?

（2分）

（二）閱讀《軍神》片段，完成練習。（8分）

①重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里，醫生沃克端坐案后，神情孤

傲。他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？”

②“劉大川?！?/p>

③“年齡？”

④“二十四歲?！?/p>

⑤“什么病？”

⑥“土匪打傷了眼睛。”

⑦沃克醫生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼

睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”

⑧“郵局職員?！?/p>

⑨“你是軍人！”沃克醫生一針見血地說，“我當過軍醫，這么重的傷勢，

只有軍人才能這樣從容鎮定！”

⑩病人微微一笑，說：“沃克醫生，你說我是軍人，我就是軍人吧?！?/p>

1.故事發生的地點在,人物是,事情的

起因是。（3分）

2.和文中“一針見血”意思相近的詞語是（）（1分）

A.一錘定音B.一語道破C.一步到位D.一本正經

3.聯系短文，沃克醫生為病人檢查傷勢后，為什么馬上判定病人是軍人？（2分）

4.讀讀文中劃線的句子，體會劉伯承的內心，你覺得他此刻會怎么想？（2分）

（三）閱讀短文《不屈的腿》，完成練習。（15分）

①初春的一個早晨，我來到西湖公園，四周霧茫茫的。突然，一陣奇怪的

腳步聲由遠而近。我聞聲望去，朦朧之中出現了一位軍人。①他上身穿褪了色的

軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一副拐杖，依靠著他那僅有的

一條腿在練習跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。

②我與他雖然素不相識，不知怎的，卻情不自禁地跑到軍人面前關切地說：

“同志，您歇一會兒吧！”“不，還有兩圖?！被卮鹇暟橹瓪饴?，聽起來那么

不舒服。他不停地擺動著雙臂，用勁撐著拐杖，昂著頭，一條腿不斷地跑著，跑

著。突然，他用力太猛，一根拐杖傾斜了一下，失去了平衡，跌倒了。我趕緊上

前，正要扶他。“不，我自己能起來的！“他的話語中透露出一股不可抗拒的力

量。②只見他右手吃力地撐著她面，艱難地挪動身軀。③軍人那飽經風霜的臉上

露出了難以忍受的痛苦……

③跑步聲依然回蕩著，此時，它顯得特別有力。那有節奏的觸擊聲，就像

一曲頑強的生命之歌。軍人剛毅的面孔上，神情是那么專注，雖然初春寒氣逼人，

可他的臉上卻滲出了晶瑩的汗珠。

④望著軍人寬寬的肩膀、健壯的上肢和那一條不屈的腿，我覺得他的形象

是那么高大。我想，前天，他曾在運動場上奔跑；昨天，他曾在炮火中沖繹；而

今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內沸播的

熱血，去走更長的路……

1.聯系上下文，解釋詞語。（2分）

素不相識：_________________________________________________________

情不自禁：_________________________________________________________

2.細讀文章第2自然段，軍人的回答聲“聽起來那么不舒服”的原因是（）

（2分）

A.軍人說話結巴，語無倫次。B.軍人的回答聲伴著喘氣聲。

C.軍人說話很難聽。

3.“他的生命之火正在更熱烈地燃燒。"你是怎樣理解這句話的？（3分）

4.請用簡短的話概括文章的主要內容。（3分）

5.畫線句子①②③分別運用了哪些描寫方法?請任選其中一句，分析該句所

用描寫方法的作用。（寫出方法每個1分，作用2分，共5分）

四、習作天地（30分）

題目：他了

生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整,

如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當時發生了什么事?事

情的前因后果是什么？的這件事寫下來，特別要把這個人當時的表現寫具體，反

映出他的內心。

400

500

參考答案：

一、基礎知識與運用。（27分）

1.參謀，鍛煉，慰問，眷戀，慈祥，顫抖，年齡，嶄新（8分）

2.針血暴起聲吭雨下然敬若麻血肉己公

（1）汗如雨下（2）舍己為公（3）血肉之軀（4）肅然起敬（6分）

3.（1）但我說出那幾件“傳世寶”來，肯定叫那些富翁們齒冷三天。（2分）

（2）他堅持真理、實事求是的品質值得我們學習。（2分）

（3）這是動作描寫，表現了毛主席作為一位普通的父親，無法接受失去愛子的現實，心中

悲痛萬分、難以言表。（3分）

仿寫示例：“小王，小趙，小李……”我心里默默的念著這些名字。自從到點了之后，我一

直盼著他們來，我一會兒拿出手表來看看幾點了，一會兒看看門口，一會兒口中說：“他們

什么時候才來呀？他們什么時候才來呀？”一會兒左顧顧右瞧瞧。（2分）

4.（1）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年

（2）詩仙詩圣《聞官軍收河南河北》對收復山河的喜悅之情

二、選擇正確的答案填進括號里。（4小題4分，其余每小題2分共14分）

LB2.C3.D4.②⑤①③5.A6.C

三、快樂閱讀天地。（29分）

（一）閱讀古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，完成練習。（6分）