部編版六年級語文下冊第二單元綜合檢測

時間：90分鐘滿分：100分

.積累運用—一（52分）

一、讀句子，看拼音寫詞語，請書寫規范。（6分）

他獨自一人生活在孤島上，沒有shaji（）,沒有人liGotian（),

沒有yonhui(）,還擔心著野人qinxi（),過著jimo()、

qiliang()的生活。

二、選擇題。（18分）

1.卜面加點字注首完全正確的一組是（）

A.蓄?養（XU）簡陋?(1U)叛?亂(pan)

B.刨?蟲子（pdo）犬*牙(quan)混亂(hun)

C.瞟*見(piao)韁*繩(jiang)眩*暈(xuan)

2.下面詞語字形全對的一組是（)

A.倒霉藤蔓淡忘無濟于事

B.防御跳望理智聚精會神

C.驚恐隔絕頃覆五顏六色

3.下面對詞語中加點字的解釋正確的一組是（）

①不毛?之地②知足?安命③臭味相?投④滔滔不絕?

A.①粗糙，沒有加工②滿，充分，夠量

③向一定目標扔④斷

B.①指谷物等莊稼②腳

③合，迎合④盡，窮盡

C.①指谷物等莊稼②滿，充分，夠量

③合，迎合④斷

4.魯濱遜流落到一座荒島上，具體遇到了哪些困難？（）

①沒有一個容身的地方。②身處絕境，悲觀絕望。③沒有充足的食物可吃。④過著一種

孤獨的生活。⑤擔心野人會來吃掉他，恐懼萬分。

A.①②③④B.①②③⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

5.《魯濱遜漂流記》的梗概按時間的先后順序依次記敘了哪些內容？（）

A.海上遇險建房定居馴養培育救“星期五”回到英國

B.海上遇險馴養培育建房定居救“星期五”回到英國

C.海上遇險建房定居救“星期五”馴養培育回到英國

D.海上遇險救“星期五”建房定居馴養培育回到英國

6.《湯姆?索亞歷險記》寫了湯姆的五次歷險，依次是（）

A.墓地試膽一山洞迷路洞中尋寶-*當小海盜一鬼屋尋寶

B.墓地試膽一當小海盜■*鬼屋尋寶-*洞中尋寶一山洞迷路

C.墓地試膽一鬼屋尋寶一當小海盜一山洞迷路一洞中尋寶

D.墓地試膽--當小海盜鬼屋尋寶山洞迷路洞中尋寶

三、判斷題，對的打錯的打“X”。（10分）

1.三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲，七十古稀，八十、九十耄耋，百歲期頤

之年。（）

2.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發瘋了。”這勻話運用了比喻的修辭手法。

（）

3.《魯濱遜漂流記》這部世界名著背后沒有鮮明的時代烙印。（）

4.《騎鵝旅行記》字里行間流露的是懷鄉之情。（）

5.《湯姆?索亞歷險記》表達了作者對自由的向往和對現實社會的諷刺。（）

四、按要求完成下面的句子練習。（6分）

1.名叫五月玫瑰的牛對男孩說：“你過來，我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”（改為轉

述句）（3分）

2.老師那親切的話語和和藹的笑臉時時浮現在我眼前。（修改病句）（3分）

五、閱讀下面的材料，完成后面的練習。（12分）

材料一：圖書漂流，是一段文明美麗的奇妙旅程，它起源于二十世紀六七十年代的歐

洲。讀書人將自己讀完的書，隨意放在公共場所，如公園的長凳上，撿獲這本書的人可取

走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其“漂”出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一

段漂流書香。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。如今，圖書漂流的方式已不

局限于投放戶外一種，越來越多富有想象力的書友在投漂圖書時，在投漂說明中設定了自

己的漂流規則，使圖書的漂流過程變得更加豐富多彩。

材料二：

六年級“圖書漂流”活動

活動安排：

3月10日一3月15日：投放圖書

地點：學校閱覽室

3月18日一6月30日：漂流

注意：

1.圖書要求：非教材、教輔類，內容健康。

2.漂流要求：①每本書停留時間不超過一周;

②愛護圖書；③認真閱讀，填寫漂流卡。

1.從材料一中選出恰當的內容來當作“圖書漂流”活動的主題，并填在材料二的方框中。

當然你也可以自己確定一個“圖書漂流”主題。（3分）

2.根據兩則材料內容，判斷下列說法是否正確，正確的打“J”，錯誤的打“X”。（4分）

（1）圖書漂流是一種好書共享的方式。

（2）本次“圖書漂流”活動的參與者是六年級師生，每本書停留時間不限。（）

3.讀了這兩則材料，對于圖書漂流，你有什么想法？請寫下來。（5分）

建闡M天他（18分）

六、課外閱讀。（18分）

帕瓦娜的守候（節選）

在距離他們出發前往馬扎里的前幾天，帕瓦娜正在集市工作，她坐在壇子上，突然有

個東西落到她的頭上。那是一個用珠子串成的小駱駝。窗后的女人還活著！她現在安然無

恙，帕瓦娜知道她很好，至少她還有力氣給她發個信號。帕瓦娜想上躥下跳、翩翩起舞地

表達自己的心情，她想大喊大叫，歡聲雀躍，對著那扇黑窗使勁揮手。但她并沒有這么做，

反而安靜地坐著，想著用何種方式向那個女人道別。

當帕瓦娜終于想到一個方法的時候，她也快到家了。

吃完午飯后，帕瓦娜又回到了集市里，她很小心地將幾株銀蓮花從被炸得一團糟的廢

墟上挖出來。她曾見識過這些花的生長力，能長上好幾年，她也希望這些花能在這里一年

接一年地生長下去。她要把這些花種在平時鋪卷子的地方，那個窗后的女人就會知道她不

會再回來了。這些花也會成為一道不錯的風景，她希望這些花能成為一件不錯的禮物。

在帕瓦娜的地盤上，地用腳用力敲著地面，把堅硬的泥土弄松，她還用手敲，用附近

找到的石塊來砸。

附近的男人和男孩們都聚了過來看帕瓦娜，在集市上，任何不同尋常的事情都是好的

娛樂方式。

“這種土里可長不了花，”有人說道，“土里沒營養?！?/p>

“就算花長出來了，也會被人踩掉的。”

“集市這種場所可不是種花的好地方，你為什么要在這種花??？”

這些不贊同的聲音中，又傳來了另一個聲音：“難道你們就沒人能欣賞一下自然之美

嗎？這個小女孩盡她所能，想給我們這個灰暗的集市帶來一點美麗。你們為什么不感謝她，

不幫幫她？”一個老人撐開人群，走到了最前面。他艱難地蹲下來，幫帕瓦娜種花?！鞍?/p>

富汗人熱愛美麗的事物。”他這樣說道，“但是我們見過了太多的丑惡，自己甚至都忘記了

花朵這樣的東西本身是多么美麗！”

他還讓一個在附近跑來跑去的茶童去茶鋪取來一點水，水拿來之后，老人把它澆在花

朵旁，滋潤著周圍的泥土。

但那些植物看起來無精打采的，并沒有立即就站直。

“它們死了嗎？”帕瓦娜問道。

“沒有，并沒死。它們只是現在看起來有點沒精神，好像活不了一樣。”老人答道，“但

它們的根部情況很好，等時間到了，這些根就會支撐著植物，讓它們健康茁壯池成長?！?/p>

老人最后在泥土上拍了一下，帕瓦娜和另外一個人攙扶著他，讓他站了起來。地一直都向

著帕瓦娜和善地笑著，接著就離開了這里。

直到人群散去，帕瓦娜還在花的旁邊。當她確定周圍沒人在圍觀后，趕忙抬頭看了看

窗戶，迅速地揮了揮手，向窗戶后的人作別。她好像看見那里有人朝她揮了揮手，但她也

不十分確定。

1.下面詞語最適合作為文章題目的一項是（）（3分）

A.絕處逢生B.蛻變

C.希望之花D.生命的罅隙

2.第3自然段的最后一句說“她希望這些花能成為一件不錯的禮物”，帕瓦娜想把這件禮

物送給誰？（）（3分）

A,一個陌生的女人B.一個想象中的女人

C.那個窗后的女人和所有的人

3.下列對文中畫線句子理解不正確的一項是（）（3分）

A.阿富汗常年戰亂，街道處處是殘垣斷壁，種點花美化一下，是一件好事。

B.只要心中希望不滅，懷抱勇氣，耐心守候，隱忍勃發，無論如何摧殘，阿富汗人民都

一定會堅韌地為自己創造曙光。

C.阿富汗人民在戰爭的陰影下，在恐怖組織的統治下，流離失所，生離死別，但人民仍

有堅定的信念。

D.阿富汗是個美麗的國度，雖然遭受了戰爭的摧毀，已經面目全非，但戰爭總會過去，

美麗定會重來.

4.文中幾次提到“窗后的女人”，你覺得作者為什么要經常提及這樣一個從未露面、從未

說過話的隱身人？（4分）

5.帕瓦娜，在伊朗古語中是“蝴蝶”的意思。文中的小主人公帕瓦娜一一這只美麗的“小

蝴蝶”具有哪些可貴的品質？請寫出至少兩個不同角度的關鍵詞，并從文中找出相關事

例來支撐你的觀點。（5分）

__________（30分）

七、習作與表達。（30分）

讀了《魯濱遜漂流記》，你一定被魯濱遜強大的生存技能和自我保護的本領深深折服。

請你結合生活實際，以讀后感的形式，談談從中獲得的感悟。

要求：題目自擬，語言流暢，內容具體，不少于500字。

第二單元綜合檢測參考答案

一、書籍聊天宴會侵襲寂寞凄涼

二、1.C2.A3.C4.D5.A6.D

三、1.V2.X3.X4.V5.J

四、1.名叫五月玫瑰的牛叫見孩過來，它要給男孩一蹄子，讓見孩永遠不能忘汜。

2.老師那和藹的笑臉時時浮現在我眼前。

五、1.一段文明美麗的奇妙旅程（或：漂流書香）

2.（1）V（2）X

3.示例：我覺得“圖書漂流”活動特別好，既讓更多的人讀到了很多好書，又節約了

資源，還讓更多的人感受到了來自陌生人的關愛。

六、l.C2.C3.A

4.“窗后的女人”暗喻阿富汗人民，他們即使生活得艱難困苦也不放棄心中的信念，

在黑暗中耐心地守候，堅持為美好生活和自由奮斗。

5.具有勇敢、樂觀、善良的品質。如她從廢墟中挖出銀蓮花，種在堅硬的土地上，希

望花能成為一份不錯的禮物。

部編版六年級語文下冊字詞句專項復習

時間：90分鐘滿分：100分

一、拼音樂園。（26分）

1.根據拼音，用同音字組詞。（8分）

的有理有()一應（）全

(）精會神獨（）匠心

qie(）而不舍(）（）私語

咬牙（）齒近鄉情()

ql(）風苦雨兩（）動物

如（）而至(）兒老小

bian爭（）不休明（）是非

漫山（）野(）化多端

2.看拼音，寫詞語，一定要書寫美觀。（12分）

ranshoodoyefugaiyiwei

()()()()

dingshengtaishanpiJingmogui

()()()()

danshengdiyuk6ngbuxishuai

()()()()

3.選擇題。（6分）

（1）下列加點字的讀音完全正確的一項是（）

A.百喉(zhuan)斷水(qi)履齒（ji）

B.”魚(lu)霏霏(hui)華羅庚（hua）

C竄入(zhe)竹子(ben)蝎子（xi。）

D.盤盂(yu)鴻簞(gao)瞻仰(zhan)

（2）下列詞語中加點的多音字的讀音相同的一項是（

A.宴含聚會合計會議

B.便衣隨便方便大腹便便

C,剝削瘦圳削減即弱

D.解除解救解放解數

（3）下列各組詞語中加點字的讀音相同的一項是（

A.粗搴慘發報復懷旭

B.學說雪花曲液嚓頭

C.寄抵理拉索協葩展

D.徹底砌墻撤退清澈

二、漢字王國。（22分）

1.給下列形近字組詞。（9分）

p1(［絞（）［伴（)

娜（較（排（)

1哪(【餃（〔非（

)))

惶（)援（）伊（）

暖（）｛偉（）

煌（)

緩（）〔葦（）

徨（)

2.用“—”畫出下列詞語中的錯別字，并在括號生改正。（9分）

千錘百練（)胡覺蠻纏（)

含情詠詠（)鴉鵲無聲（)

無了至極（)列火焚燒（)

大名頂頂（)契而不舍（)

能言善辨（)

3.選擇題。（4分）

（1）下列詞語書寫全部正確的一項是（）

A.柵欄鞭炮年糕張燈結采

B.荒島恐懼遠眺司空見貫

C.剝削僻靜維恐見微知著

D.蟋蟀奮斗拘留萬不得已

（2）下列對加點字的解釋不正確的一項是（）

A.百噤*無人能解（嘴：鳥婉轉地鳴叫。）

B.休*將白發唱黃雞（休：休息。）

C.應憐屐齒印蒼苔（應：大概，表示猜測。）

D.最是一年春好處（處：時。）

三、詞語擂臺。（24分）

1.補充詞語，再按要求完成練習。（9分）

（）有靈犀()(）惜別(）不及待

朝（）相處()(）敬敬(）馬觀花

自愧（）如聲淚（）下不以為()

過猶不（）赴（）蹈火追根求()

（1）分別寫出一個與畫橫線詞語結構相同的詞語。

（2）寫出加點詞語的意思。

（3）任選兩個成語寫一句話。

2.用“激”字組詞填空。（5分）

（1）感情因受刺激而沖動叫（）。

（2）情緒、語調等激動昂揚叫（）o

（3）動作、言論等劇烈叫（）<>

（4）因受沖擊而動蕩叫（）o

（5）激發鼓勵叫（）。

3.選擇題。（10分）

（1）下列填入文段括號中的詞語最恰當的一組是（）

張老師對我們要求很（）,但是教育我們時又很注意方式方法，即使我們犯了

（）的錯誤，她也不會（）地訓斥，而是（）地批評、研心地幫助，使我

們慢慢養成了（）紀律的好習慣。

A.嚴格嚴重嚴厲嚴肅嚴守

B.嚴厲嚴重嚴格嚴肅嚴守

C.嚴格嚴重嚴肅嚴厲嚴守

D.嚴厲嚴重嚴肅嚴格嚴守

（2）下列將句中畫線部分改為成語不正確的一項是（）

A.這學期快結束了，同學們抓緊時間，不輕易放過一分一秒地復習功課。（爭分奪秒）

B.每天早早地到教室里打掃衛生，這對他來說是已經養成了習慣，當作平常的事了。（習

以為常）

C.自習課上，他們幾個家伙經常緊挨在一起，小聲地說話,不知在嘀咕些什么。（嘰嘰

喳喳）

D.孔子不愧是一個從實際情況出發，不夸大，不縮小，正確地對待和處理問題的大教育

家。（實事求是）

（3）一位外國學生用不太熟練的漢語表達了她對中國古典詩詞的贊嘆。請你用一組更

貼切的詞語替換下面句中的“漂亮”一詞，最恰當的一項是（）

中國的詩詞很漂亮（）:語言漂亮（）,內容漂亮（），讀完的感覺也

很漂亮（)o

A.精美含蓄豐富回味無窮

B.精致含蓄豐富余音繞梁

C.精彩多彩優雅無窮無盡

D.精巧多彩優美津津有味

（4）下列詞語中全部是描寫人物神態的一項是)

A.指手畫腳專心致志眼疾手快

B.全神貫注垂頭喪氣目瞪口呆

C.拾金不昧盛氣凌人手忙腳亂

D.心曠神怡迫不及待膽戰心驚

（5）下列填入文段括號中的詞語最恰當的一項是（）

要想改變落后的面貌，就要（）；善于調動大家的積極性，要（）；善于向

別人學習，要（）；取得成績也不滿足，要（）o

A.發憤圖強集思廣益不恥下問精益求精

B.集思廣益發憤圖強不恥下問精益求精

C.發憤圖強集思廣益精益求精不恥下問

D.集思廣益發憤圖強精益求精不恥下問

四、句子萬花筒。（28分）

1.按要求改寫句子。（4分）

（1）弈秋是全國的下棋高手。（改為反問句）

（2）這個長滿了紅銹的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒。（縮寫句子）

（3）“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。（改為轉述句）

（4）我還記得我的第一次盼望。（改為雙重否定句）

2.修改下列病句。（4分）

（1）上課時，同學們全神貫注聚精會神地聽講。

（2）這是這個小鎮前所未有的最輝煌的。

（3）讀名著時，使我對書里的人物作出自己的評價。

（4）村里的人在星期二晚上各自休息，大家都懷著喜悅和絕望的心情。

3.按要求寫句子。（8分）

（1）如果說科學領域的發現有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給_

，給o（把句子補充完整）

（2）我小時候住的那座小城沒有工廠。那座城市也沒有機器的聲音。（用恰當的關聯

詞合并句子）

（3）用“大方”的不同意思造句。

①對財物不計較，不吝嗇：______________________________________________________

②舉止自然，不拘束：__________________________________________________________

（4）請以“荷花”為對象，寫一句話，用上排比和比喻的修辭手法。

4.選擇題。（12分）

（1）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.暑假馬上即將到來，我們的心情格外舒暢。

B.讀讀書，練練字，可以豐富和提高我們的知識。

C.受到別人的嘲笑并不可怕，可怕的是你自己看不起自己。

D.盡管他哭得很傷心，可是他的心情很沮喪。

（2）對下面句子中引號的作用表述正確的一項是（）

有句俗語：“三個臭皮匠，賽過諸葛亮?！敝v的就是“人心齊，泰J移”的道理。

A.表示特定稱謂B.表示否定或者諷刺

C.表示直接引用D.表示需要強調的內容

（3）下列填寫在文段括號中的句子最恰當的一項是（）

你的話語，應該是一縷飽含早春氣息的柔風，（）；你的表白，應該是田野里爆

裂的豆英，（）；你的辯答，應該是憑借原則的盾牌，（）;你的吶喊，應該是仰

仗正義的力量，（）。

①迎接談判桌上的唇槍舌劍

②構思并闡述金色的成熟

③彌合朋友之間人為的小隙

④澎湃青春的熱忱和血液

A.③②①④B.③④①②C.②①③④D.③②④①

（4）填入下面文段括號里的句子最恰當的一項是（）

圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏籃的海面上，隨著波浪

晃動著，閃爍著，（）,和那一片片密布在蒼穹的星斗互相輝映，煞是好看。

A.像一片五彩的云B.像一片飄揚的旗子

C.像一片粉紅的菱紗D.像一串流動的珍珠

（5）填入下面文段中的語句排序正確的一項是（）

愛因斯坦非常重視想象力，他說：“（）嚴格地說，想象力是科學研究中的實在

因素」

①而想象力能概括世界上的一切，推動著進步，

②因為知識是有限的，

③想象力比知識重要。

④并且是知識進化的源泉。

A.②①③④B.③②①④C.③①②④D.③①④②

（6）下列填入文段橫線處的語句排療正確的一項是（