部編版七年級上冊道德與法治全冊知識點期末復習提綱

第一課中學時代

1、中學時代對人有什么重要意義？

（1）成長中的每個階段都有獨特的價值與意義，中學階段是人生發展的一個新

階段，這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。（2）中學時

代見證著一個人從少年到青年的生命進階。

2、中學生活給我們的成長禮物有哪些？P5-7

①中學生活為我們提供了發展自我的多種機會。

②進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越。

③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形

象，重新塑造一個“我”。

3、面對中學生活，我們應該怎么做？P8

中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能和挑戰，我們要珍視當下，把握機遇，

從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。

4、為什么要有夢想？P9

①夢想能不斷激發生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩，有夢想就有希望。

②少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。有了這樣的夢想，才能不斷

地進步和發展。

5、少年夢想有什么特點？P10

①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

6、我們怎樣才能實現夢想？P9-13*

①少年有夢，不應止丁心動，更在丁?行動。不懈地追夢、圓夢才能改變生活，改

變我們自己。努力，是夢想與現實之間的橋梁。

②努力，是一種生活態度；努力，需要立志；努力，需要堅持；努力也有方法

7、“努力”的方法？P13

（1）分清輕重緩急，合理規劃和管理時間。（2）勞逸結合，學會科學用腦。

（3）“不積珪步，無以至千里”，每天進步一點點。

（4）“學而不思則罔，思而不學則殆“，學思并進。

第1頁共13頁

第二課學習新天地

1、如何正確認識學習？P15-17

（1）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，包括知識的獲取，

還包括各種能力的培養。

（2）學習不僅僅局限在學校，生活中的點點滴滴都是學習。

（3）學習需要自覺、主動的態度。

（4）學習伴隨著我們的成長。

（5）學習沒有終點。只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展

的社會。

2、我們為什么要學習？P18-19

（1）學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。

（3）學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。

（2）在學習中，我們分享生命經驗，獲得成長，同時也增益他人，服務社會，

為幸福生活奠基

3、如何體味學習中的苦與樂？P20-21

（1）學習中有快樂。

（2）學習中也有辛苦。

（3）我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅

讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙享受。

4、如何學會學習？P22-24

（1）學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。

⑵學會學習，需要掌握科學的學習方法。

（3）學會學習，還意味著妥善干運用不同的學習方式。

第三課發現自己

1、我們為什么要正確認識自己？

①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識自己，可以促進與他人的交

往。

2,如何正確認識自己？

第2頁共13頁

①我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。②我們可以通過自我評價和

他人評價來認識自己。他人評價是我們認識自己的一面鏡子。他人評價有助于我

們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

3、我們應如何正確對待他人的評價？

我們要重視他人的態度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。

4、我們怎樣接納自己？P33★

（1）接納自己，需要接納自己的全部。

（2）接納自己，需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧

5、我們怎樣欣賞自己？P33-34*

（1）欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的

奉獻。

（2）欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。欣賞自己的人，既能展現自

己的風采，也能看到他人的美麗；既能為自己鼓掌，也還能為他人喝彩。

6、我們如何做更好的自己？

（1）做更好的自己，就要揚長避短。（2）做更好的自己，需要主動改正缺點。

（3）做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。（4）更好的自己，是在和他人

共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程中實現的。

7、改正缺點的方法？P35

（1）具體描述自己的缺點。（2）從最容易改正的缺點開始。（3）及時肯定或

獎勵自己改正缺點的努力。（4）請一個自己信任的人來協助。（5）在公開場合

做出改正缺點的承諾。（6）運用自己以前改正缺點的成功經驗。

第四課友誼與成長同行

1、朋友對我們有什么意義（作用）？P40-43

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或

少地受到朋友的影響。

②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

2、友誼的特質是什么？P44-46*

第3頁共13頁

第六課師生之間

1、教師的職業特點是什么？P61-62

①教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的傳承者之一。

②在現代社會，教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人

員，承擔教書育人的使命。

③隨著時代的發展，教師的工作理念和工作方式發生了很大變化。

2、老師為什么呈現不同的風格？P63

由于年齡、知識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方

法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。

3、如何正確對待風格不同的老師？P63-64*

①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學

習的地方。

②無論什么風格的老師都應該受到尊重。

4、什么是教學相長？P66

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不

開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好的

“教”。

5、我們怎樣與老師相互交流？（怎樣做到教學相長？）P66-67*

①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交

流。

②學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。

6、師生交往的良好狀態是什么？P68

學牛樂干學習，老師寓教干樂，師牛彼此尊重、相互關心、攜手共進°

7、怎樣建立良好的師生關系？P68-69*

①彼此尊重，是我們與老師建立良好師生關系的開始。

②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。

8、與老師發生矛盾怎么辦？P69

①自我反思，冷靜、客觀地分析原因；②相信善意，多些寬容和理解；

③坦誠相待，注意溝通方式；④求同存異，主動關心。

第5頁共13頁

第七課親情之愛

1、家庭的含義是什么？P71

一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合而成的親屬生活組織。

2、家的作用（意義）是什么？P72-73

①家是我們身心的寄居之所。

②家是我們心靈的港灣。

3、在中華文化中，家的內涵是什么？P74

在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕

松的避風港。

4、為什么要孝親敬長？P74

孝親敬長是中華民族的傳統美德，也是每個公民的法律義務。

5、我們應該如何孝親敬長？P74★

①盡孝在當下，孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在

開始，我們就應該用行動表達盡孝之心。

②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。

③與雙親長輩保持親近融洽的關系，傾聽他們的心聲。

④知恩，感恩，用實際行動表達感恩之情。

6、親情是什么？P76

每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之

愛。

7、我們與父母發生碰耋的原因有哪些？P79-81

①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。我們

希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的牛活。

②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗,

親子之間的碰撞增多了。

③作為兩代人，由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的

理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。

8、我們如何與父母溝通？P82*

①愛是需要呵護的。愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來

第6頁共13頁

解決。

②我們要學習應對沖突的方法。如果和父母發生沖突，我們可以選擇不傷害父母

感情和不影響親子關系的做法。

③我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。

④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的

愛。

9、怎樣建立和諧家庭？P85-86

①家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互

理解、信任、體諒和包容。

②有效交流和溝通，不以增進理解，化解矛盾和沖突。

③以良好的心態面對家庭發展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和

諧。

第八課探問生命

1、人的生命特性是什么？P89-90

①生命來之不易。

②生命是獨特的。

③生命是不可逆的。

④生命是短暫的。

2、生命有接續的意義？P92-93*

①在歷史的長河中，個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現了

人類生命的接續。

②生命的接續，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

③在牛命的接續中，人類牛命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

3、生命至上的內涵？P95

①我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。

②生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命

同樣重要。

4、如何敬畏生命？P96-98*

①敬畏生命，讓我們從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，使我們意識到

第7頁共13頁

每個人都需要與他人共同生活。

②我們只有不漠視自己的生命，也不漠視他人的生命，謹慎地對待生命關系、處

理生命問題，才會尊重、關注、關懷和善待身邊的每一個人。

③我們對生命的敬畏并不是誰的命令，而是內心的自愿選擇。當我們能夠與周圍

的生命休戚與共時，我們就走向了道德的生活。

第九課珍視生命

1、怎樣守護生命？P100-104*

①守護生命，首先要關注自己的身體。

②守護生命，需要關注并養護我們的精神。

2、怎樣愛護自己的身體？P100-102

①關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。

②隨著年齡增長、心智發育，我們更加關注自己的內在感受，更要珍視自己的肉

體生命。

③需要增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救

自護方法。

3、我們為什么要養護精神？P102

我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神

需求。精神風貌反映著我們的生活狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。

4、怎樣養護精神？P103-104

①我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制

約。

②守護精神家園，我們不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中

發揚民族精神。

5、如何正確對待挫折？P106-107

①人們對挫折的認識和態度不同會產生不同的情緒感受和行為反應。

②我們需要及時調整自己，正確對待挫折。

③生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

6、我們怎樣發掘生命的力量？P107-109*

①我們每個人的生命都蘊含一定的承受力，自我調節和自我修復的能力。

第8頁共13頁

②面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅

強的意志。

③發掘自身的力量并不排斥借助外力。作為新一代的中國少年，我們在堅持目標

和不斷努力的道路上，學會與他人建立聯系，向他人尋求幫助，獲得他人的支持

和鼓勵，有助于增強我們的生命力量。

第十課綻放生命之花

1、怎樣的一生是值得的？（什么是有意義的生命）PU2

①能夠活出自己的人生，實現自我價值。

②在看到別人的需要時付出自己的愛心。無論事情大小，都能承擔起自己的責任。

③將個人追求建立在人類共同需要的基礎上。

2、為什么要探索自我生命的意義？P113-U4*

①探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，

選擇自己的人生道路。

②生命是獨特的，生命意義是具體的。每個人的生活不盡相同，我們都是在自己

的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。

③生命的意義需要自己發現與創造。

3、人們對待生活有什么不同的態度？P115-116*

每個生命都會在生活中展現千姿百態。人們對待生活的不同態度，會影響生

命的質量。

生命貧乏的表現：有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不

敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；有的人缺乏

生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。

牛命充盈的表現：牛命是一個逐漸豐富的過程。在同樣的時間里，也有人熱

愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。當我們

敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體

驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。生命得到滋養，也因

此而一點點充盈起來。

4、如何做到拒絕冷漠，關愛生命？pU7

①人與人在相互依存和彼此關切中感受溫曖，傳遞溫暖。

第9頁共13頁

②我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地思考并善待他

人。

③讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、

友善、和諧的社會

5、如何看待生命的平凡與偉大？P118

①每個人的生命都有自己獨特的使命。

②偉大在于創造和貢獻。

③平凡的生命也有自己的生命價值。

④生命從平凡中閃耀出偉大

七年級上冊《道德與法治》概括與評析標題及角度匯總

【標題】《堅定理想激揚青春》《追逐心中夢想綻放青春光彩》《夢想指引方

向努力成就夢想》《堅守夢想努力拼搏》《學習點亮未來奮斗成就夢想》《巨

星隕落夢想不滅》《正確認識學習》《改正缺點做更好的自己》《欣賞自己做

更好的自己》《接納自己成就自我》《磨礪堅強意志做更好的自己》《慎重結

交朋友做更好的自己》《交友需要智慧》《友誼與成長同步》《友好交往快樂

成長》《正視友誼呵折友誼》《正確使用網絡慎重結交網友》《傳承文明播

撒師愛》《學高為師德高為范》《愛在家人間》《構建和諧家庭樹立良好家風》

《重道德修養創家庭美德》《以愛興家以德治家》《孝敬父母盡孝在當下》

《最美孝心少年彰顯榜樣力量》《勇對挫折挑起家庭重擔》《勇擔家庭重擔奮

發圖強好少年》《弘揚傳統美德踐行孝親敬長》《不怕困難全力抗擊疫情》《敬

畏生命致敬英雄》《“七一勛章”致敬楷模》《紅色勛章至高的榮譽》《表彰

勞模先進激勵共同前行》《勇對挫折放飛夢想》《增強生命韌性活出生命精

彩》《發掘牛命力量活出精彩人牛》《敬畏牛命》《守護牛命愛護身體》《平

凡見證偉大》

【※第一單元成長的節拍】

1、從中學時代的角度:①中學時代是人生發展的一個新階段，可以為我們的一

生奠定重要基礎。②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。③中學生

活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰。④中學生活

為我們的發展提供了多種機會。⑤進入中學，新的目標和要求激發著我們的潛能，

第10頁共13頁

激勵著我們不斷實現自我超越。P4~P6

2、★從夢想的角度:①夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命

的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想，就有希望。②少年有夢，不應止于心

動，更要付諸行動。努力，是夢想與現實之間的橋梁。P9~P11

3、從終生學習的角度:學習沒有終點。我們終生都在學習，終生都需要學習。

P17

4、★從學習意義的角度:①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠那有

更充實的生活。②學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。③在學習中，我

們分享生命經驗，獲得成長，同時也可以幫助他人，服務社會，為幸福生活奠基。

P18、P19

5、從體味學習的角度:①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，芻己

解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都

可以體味到學習帶來的快樂。②學習中也有辛苦。學習過程中需要集中注意力、

耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒，這些都需要我們憑借堅強的意

志作出努力。P20"P21

6、從學會學習的角度:①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。②學會學

習，需要掌握科學的學習方法。③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方

式。P22~P23

7、從正確認識自己的角度:①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識

自己，可以促進與他人的交往。P27

8、接納自己的角度:①接納自己，需要接納自己的全部。②接納自己，需要樂

觀的心態，更需要勇氣和智慧。P33

9、從欣賞自己的角度:①欣賞自己的獨特，欣賞自己的優點，欣賞自己的努力，

欣賞自己為他人的奉獻。②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成

長道路上面對壓力與挫折的自我鼓勵與自我奮進。③欣賞自己的同時，善于向他

人學習、與他人合作，才能成為一個內涵更加豐富的我。P33?P34

10、★從做更好的自己的角度:①做更好的自己，就要揚長避短。②做更好的自

己，需要主動改正缺點。③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。④更好的

自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福

祉的過程中實現的。P34"P36

第11頁共13頁

【※第二單元友誼的天空】

11.★從友誼的角度：①朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟

生命的美好。②友誼是一種親密的關系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。

③友誼不是一成不變的，我們要學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。

競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。友誼不能沒有原則。④呵

護友誼，需要用心關懷對方，學會尊重對方，學會正確處理沖突，學會正確對待

交友中受到的傷害。

12.從網上交友的角度:①網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越時空

限制，開辟了人際交往的新通道，拓展交往圈。②互聯網開啟了通往世界的又一

個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。③網上交友，需要考慮對自

己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。④虛擬世界的交往，帶有很多

不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。⑤將網上的朋友轉化為現實中的

朋友，需要慎重。⑥網上交往可以滿足我