音體美實驗教師管理制度一、總則（一）目的為加強學校音體美實驗教學管理，規范音體美實驗教師的教學行為，提高音體美實驗教學質量，促進學生全面發展，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體音體美實驗教師。（三）基本原則1.以提高教育教學質量為核心，注重培養學生的綜合素質和創新能力。2.遵循教育教學規律，因材施教，激發學生的學習興趣和潛能。3.強調教師的專業發展，鼓勵教師不斷提升自身業務水平。4.建立科學合理的考核評價機制，激勵教師積極進取。二、崗位職責（一）音樂教師崗位職責1.認真貫徹執行黨的教育方針，依據音樂課程標準和教材內容，制定教學計劃和教學目標，并組織實施。2.注重培養學生的音樂興趣、愛好及鑒賞能力，提高學生的音樂素養。3.負責組織音樂課堂教學，采用多樣化的教學方法，激發學生的學習熱情，確保教學任務的順利完成。4.指導學生參加學校的音樂活動，如合唱、樂器演奏、音樂比賽等，培養學生的團隊合作精神和藝術表現力。5.承擔學校音樂社團的輔導工作，制定社團活動計劃，定期開展活動，提高社團成員的音樂水平。6.參與校園文化建設，組織策劃與音樂相關的校園文化活動，營造良好的藝術氛圍。7.積極參加學校組織的教研活動和培訓，不斷更新教育教學理念，提高自身的專業素養。8.協助學校做好與音樂教學相關的其他工作，如音樂器材的管理與維護等。（二）體育教師崗位職責1.貫徹落實學校體育工作條例，按照體育課程標準和教學大綱要求，制定體育教學計劃和教學方案。2.負責體育課堂教學，培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，增強學生體質。3.組織開展課外體育活動，如課間操、課外體育鍛煉、體育競賽等，豐富學生課余生活，促進學生身心健康發展。4.負責學校運動隊的訓練與參賽工作，制定訓練計劃，選拔優秀隊員，科學訓練，提高運動隊的競技水平，為學校爭得榮譽。5.加強對學生體育安全教育，做好體育器材的檢查與維護，確保體育教學和體育活動的安全。6.參與學校組織的體育教研活動，積極探索體育教學改革，提高體育教學質量。7.協助學校做好與體育相關的其他工作，如運動會的組織、體育設施的建設與管理等。（三）美術教師崗位職責1.依據美術課程標準和教材內容，制定美術教學計劃和教學目標，并認真組織實施。2.開展美術課堂教學，培養學生的審美能力、創新思維和美術表現能力，提高學生的美術素養。3.指導學生參加各類美術比賽和展覽活動，鼓勵學生發揮個性特長，展示美術創作成果。4.承擔學校美術社團的指導工作，制定社團活動計劃，組織社團成員開展豐富多彩的美術活動，提升社團成員的美術水平。5.參與校園文化環境建設，負責校園美術作品的設計與布置，營造富有藝術氣息的校園文化氛圍。6.積極參加學校組織的美術教研活動和培訓，不斷提升自身的專業技能和教學水平。7.協助學校做好與美術教學相關的其他工作，如美術器材的管理與更新等。（四）實驗教師崗位職責1.熟悉各類實驗儀器設備的性能、用途和操作方法，負責實驗室的日常管理和維護。2.根據教材實驗要求，準備實驗器材和藥品，確保實驗教學的順利進行。3.協助任課教師指導學生進行實驗操作，培養學生的實驗技能和科學探究精神。4.負責實驗數據的記錄與整理，指導學生撰寫實驗報告，培養學生嚴謹的科學態度。5.參與制定實驗室管理制度和安全操作規程，加強實驗室安全管理，確保師生實驗安全。6.定期對實驗儀器設備進行清查、盤點和維護保養，及時做好儀器設備的報廢、更新和補充工作。7.開展實驗教學研究，探索改進實驗教學方法，提高實驗教學效果。8.協助學校做好與實驗教學相關的其他工作，如組織學生參加實驗競賽等。三、教學常規（一）備課1.音體美實驗教師應根據課程標準、教材和學生實際情況，認真備課，撰寫教案。2.教案內容應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學評價等環節，要體現教學的科學性、系統性和針對性。3.音體美實驗課的教案要突出實踐環節的設計，明確實驗步驟、注意事項等內容。4.教師應提前備課，一般應提前一周完成教案撰寫，并根據教學實際情況進行適時調整和補充。（二）上課1.嚴格按照課程表和教學計劃上課，不遲到、不早退、不擅自停課。2.教學過程中要注重教學方法的運用，激發學生的學習興趣，關注學生的學習狀態，及時調整教學節奏。3.認真組織課堂教學，維持良好的課堂秩序，確保教學活動順利進行。4.音體美實驗課要注重學生實踐操作能力的培養，讓學生親身體驗和參與實驗過程，教師要加強現場指導，確保實驗安全和效果。5.運用多樣化的教學手段，如多媒體、實物展示、示范演示等，提高教學的直觀性和趣味性。6.注重課堂教學評價，及時反饋學生的學習情況，鼓勵學生積極參與課堂互動，提高學習效果。（三）作業與輔導1.根據學科特點布置適量的作業，作業形式應多樣化，如書面作業、實踐作業、藝術創作等。2.認真批改作業，及時反饋學生作業情況，對學生存在的問題進行個別輔導和集中講解。3.針對學生的個體差異，開展有針對性的課外輔導，幫助學習困難的學生提高學習成績，鼓勵學有余力的學生拓展學習內容。4.定期組織課外興趣小組活動，為學生提供個性化的學習平臺，培養學生的特長和興趣愛好。（四）教學評價1.建立多元化的教學評價體系，綜合考慮學生的學習過程和學習結果，對學生的學習態度、學習能力、學習成績等進行全面評價。2.評價方式包括課堂表現評價、作業評價、考試評價、實踐操作評價等，注重過程性評價與終結性評價相結合。3.教師要及時收集學生的學習反饋信息，定期對教學效果進行自我評價，總結經驗教訓，不斷改進教學方法和教學策略。4.學校定期組織教學質量評估活動，對音體美實驗教師的教學工作進行全面考核，考核結果作為教師評優評先、職稱晉升等的重要依據。四、師資培訓（一）培訓計劃1.根據學校師資隊伍建設規劃和音體美實驗教師的實際情況，制定年度培訓計劃。2.培訓計劃應明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等，確保培訓工作有序開展。（二）培訓內容1.教育教學理論培訓，幫助教師更新教育觀念，掌握現代教育教學方法和手段。2.學科專業知識培訓，提升教師的學科素養和專業技能，了解學科前沿動態。3.音體美實驗教學技能培訓，包括課堂教學、實踐指導、活動組織等方面的技能提升。4.教育技術培訓，使教師能夠熟練運用信息技術輔助教學，提高教學效率和質量。5.師德師風培訓，增強教師的職業道德意識，樹立良好的教師形象。（三）培訓方式1.校內培訓：組織開展專題講座、教學研討、觀摩教學、師徒結對等活動，促進教師之間的交流與學習。2.校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的各類培訓、學術研討會、進修學習等，拓寬教師的視野，提升教師的業務水平。3.網絡培訓：利用在線學習平臺，組織教師參加網絡課程學習、遠程培訓等，方便教師自主學習。（四）培訓考核1.建立教師培訓考核制度，對教師參加培訓的情況進行考核評價。2.考核內容包括培訓出勤、學習表現、作業完成情況、培訓成果等方面。3.考核結果作為教師繼續教育學分認定、職稱評審、崗位聘任等的重要依據，對考核優秀的教師給予表彰和獎勵。五、考核評價（一）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據，全面、準確地評價教師的工作表現和業績。2.注重過程原則：關注教師教學工作的全過程，包括教學計劃制定、課堂教學、作業批改、輔導學生等環節。3.激勵發展原則：通過考核評價，激發教師的工作積極性和創造性，促進教師專業發展。（二）考核內容1.師德師風：包括教師的思想政治表現、職業道德規范、敬業精神、廉潔自律等方面。2.教育教學工作：主要考核教學計劃執行情況、課堂教學質量、教學方法運用、教學效果、作業與輔導、教學評價等方面。3.專業發展：考核教師參加培訓學習、教學研究、教學改革、專業技能提升等情況。4.工作業績：如指導學生參加比賽獲獎情況、個人教學成果獲獎情況、對學校教育教學工作的貢獻等。（三）考核方式1.平時考核：由教師所在年級組或學科組負責，根據日常教學工作表現、學生評教等情況進行綜合評價，每月進行一次小結，學期末進行匯總。2.學期考核：學校組織成立考核小組，對教師的學期工作進行全面考核，考核小組由學校領導、教師代表等組成。考核小組通過聽取匯報、查閱資料、課堂聽課、學生問卷調查等方式進行考核評價。3.年度考核：在學期考核的基礎上，結合教師年度工作表現，進行年度考核評價，確定考核等級。（四）考核等級1.優秀：考核得分在90分及以上，工作表現突出，教學成績顯著，在師德師風、教育教學、專業發展等方面起到模范帶頭作用。2.良好：考核得分在8089分之間，工作認真負責，教學質量較高，能夠較好地完成各項工作任務，積極參與教育教學改革和專業發展活動。3.合格：考核得分在6079分之間，基本能夠完成教學工作任務，教學效果基本達到要求，在工作中存在一些不足之處，但能夠積極改進。4.不合格：考核得分在60分以下，不能履行教師崗位職責，教學工作存在嚴重問題，或違反師德師風規定，造成不良影響。（五）結果運用1.考核結果與教師的績效工資掛鉤，根據考核等級發放相應的績效獎金。2.作為教師評先評優、職稱晉升、崗位聘任的重要依據，優先推薦優秀教師參加各類表彰獎勵和更高層次的培訓學習。3.對考核不合格的教師，學校將進行誡勉談話，責令其限期整改。若連續兩年考核不合格，將按照相關規定予以解聘。六、工作紀律與獎懲（一）工作紀律1.遵守學校的各項規章制度，按時上下班，不遲到、不早退、不曠工。2.嚴格遵守教學紀律，不得擅自調課、停課，如有特殊情況需要調課，必須提前辦理相關手續。3.認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、推諉工作，不得從事與教學無關的活動。4.尊重學生人格，關愛學生，不得歧視、體罰或變相體罰學生。5.嚴格遵守教師職業道德規范，廉潔從教，不得接受學生家長的禮品、禮金或宴請。6.愛護學校的教學設施和器材，節約使用教學資源，不得隨意損壞或浪費。（二）獎勵1.對在教育教學工作中表現突出、取得顯著成績的音體美實驗教師，學校將給予表彰和獎勵。2.獎勵形式包括榮譽稱號（如優秀教師、優秀班主任、教學能手等）、物質獎勵（如獎金、獎品等）。3.在各級各類教學競賽、學生競賽指導等活動中取得優異成績的教師，學校將給予額外的獎勵，并