中學(xué)教材規(guī)章管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)中學(xué)教材管理，確保教材質(zhì)量，保障教學(xué)工作順利進(jìn)行，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于我校中學(xué)各學(xué)科教材的選用、采購(gòu)、使用、保管、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理。（三）基本原則1.合法性原則：教材的選用、采購(gòu)等活動(dòng)必須符合國(guó)家法律法規(guī)及教育主管部門的相關(guān)規(guī)定。2.適用性原則：根據(jù)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，選用適合的教材，確保教材內(nèi)容與教學(xué)要求相匹配。3.質(zhì)量第一原則：優(yōu)先選用質(zhì)量高、權(quán)威性強(qiáng)、內(nèi)容科學(xué)準(zhǔn)確、編排合理的教材。4.公平公正原則：在教材選用、采購(gòu)等過程中，遵循公平、公正、公開的原則，杜絕不正當(dāng)行為。二、教材選用（一）選用機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教材選用委員會(huì)，成員包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科骨干教師、教研組長(zhǎng)等。教材選用委員會(huì)負(fù)責(zé)審議和確定各學(xué)科教材的選用。（二）選用程序1.需求調(diào)研每學(xué)年末，各學(xué)科備課組根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，提出下學(xué)年教材選用的初步意見。教務(wù)處匯總各備課組意見，結(jié)合學(xué)校教學(xué)改革方向和發(fā)展需求，形成教材選用需求調(diào)研報(bào)告。2.推薦備選教材教務(wù)處根據(jù)需求調(diào)研報(bào)告，廣泛收集各類教材信息，向教材選用委員會(huì)推薦備選教材。鼓勵(lì)教師自主推薦優(yōu)秀教材，并提供相關(guān)教材的詳細(xì)資料。3.審議評(píng)估教材選用委員會(huì)定期召開會(huì)議，對(duì)備選教材進(jìn)行審議評(píng)估。審議內(nèi)容包括教材的思想性、科學(xué)性、適用性、系統(tǒng)性、趣味性等方面。委員們可通過查閱教材、聽取匯報(bào)、組織研討等方式進(jìn)行評(píng)估，并發(fā)表意見。4.投票表決經(jīng)審議評(píng)估后，委員們對(duì)備選教材進(jìn)行投票表決。獲得半數(shù)以上委員同意的教材，確定為下學(xué)年選用教材。5.結(jié)果公示教材選用結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示期間，如有教師或?qū)W生對(duì)選用結(jié)果有異議，可向教材選用委員會(huì)提出申訴。教材選用委員會(huì)對(duì)申訴進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。（三）選用要求1.選用的教材應(yīng)符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和教育教學(xué)要求，體現(xiàn)素質(zhì)教育理念。2.優(yōu)先選用經(jīng)國(guó)家或省級(jí)教材審定委員會(huì)審定通過的教材。3.教材內(nèi)容應(yīng)具有時(shí)代性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和可讀性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4.選用教材時(shí)，應(yīng)充分考慮不同層次學(xué)生的需求，適當(dāng)選用拓展性、探究性教材。三、教材采購(gòu)（一）采購(gòu)計(jì)劃1.根據(jù)教材選用結(jié)果，教務(wù)處制定教材采購(gòu)計(jì)劃，明確教材名稱、版本、數(shù)量等信息。2.采購(gòu)計(jì)劃應(yīng)提前報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批，確保采購(gòu)資金的合理使用。（二）采購(gòu)方式1.集中采購(gòu)：對(duì)于通用性較強(qiáng)、需求量較大的教材，學(xué)校采用集中采購(gòu)的方式，通過公開招標(biāo)、邀請(qǐng)招標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)性談判等方式確定供應(yīng)商。2.分散采購(gòu)：對(duì)于特殊教材或需求量較小的教材，可由教務(wù)處委托相關(guān)教師進(jìn)行分散采購(gòu)，但必須嚴(yán)格按照學(xué)校采購(gòu)制度執(zhí)行。（三）采購(gòu)流程1.供應(yīng)商選擇根據(jù)采購(gòu)計(jì)劃，教務(wù)處對(duì)潛在供應(yīng)商進(jìn)行資格審查，確定符合要求的供應(yīng)商名單。組織相關(guān)人員對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行實(shí)地考察，了解其信譽(yù)、資質(zhì)、生產(chǎn)能力、售后服務(wù)等情況。通過綜合評(píng)估，選擇優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商作為教材采購(gòu)合作伙伴。2.簽訂合同與選定的供應(yīng)商簽訂教材采購(gòu)合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。合同內(nèi)容應(yīng)包括教材名稱、版本、數(shù)量、價(jià)格、交貨時(shí)間、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、售后服務(wù)等條款。3.采購(gòu)執(zhí)行供應(yīng)商按照合同約定的時(shí)間、地點(diǎn)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，將教材送達(dá)學(xué)校指定地點(diǎn)。學(xué)校相關(guān)人員對(duì)教材進(jìn)行驗(yàn)收，核對(duì)教材的數(shù)量、版本、質(zhì)量等是否符合合同要求。驗(yàn)收合格后，辦理入庫(kù)手續(xù)；驗(yàn)收不合格的教材，及時(shí)與供應(yīng)商協(xié)商退換貨事宜。（四）采購(gòu)監(jiān)督1.學(xué)校成立采購(gòu)監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)對(duì)教材采購(gòu)過程進(jìn)行全程監(jiān)督。2.采購(gòu)監(jiān)督小組應(yīng)定期檢查采購(gòu)合同的執(zhí)行情況，確保采購(gòu)活動(dòng)合法、合規(guī)、公正。3.對(duì)于采購(gòu)過程中出現(xiàn)的違規(guī)行為，采購(gòu)監(jiān)督小組應(yīng)及時(shí)提出整改意見，并追究相關(guān)人員的責(zé)任。四、教材使用（一）教材發(fā)放1.每學(xué)期開學(xué)前，教務(wù)處組織教材發(fā)放工作。2.教材發(fā)放人員應(yīng)認(rèn)真核對(duì)教材的數(shù)量、版本等信息，確保發(fā)放準(zhǔn)確無誤。3.學(xué)生應(yīng)按照班級(jí)和學(xué)號(hào)順序領(lǐng)取教材，并在教材發(fā)放登記表上簽字確認(rèn)。（二）教學(xué)安排1.各學(xué)科教師應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)大綱，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面。3.教師應(yīng)充分利用教材資源，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（三）教材使用要求1.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生正確使用教材，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。2.鼓勵(lì)教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)拓展和補(bǔ)充，豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教師應(yīng)嚴(yán)格按照教材的編排體系和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意刪減或增加教學(xué)內(nèi)容。五、教材保管（一）保管場(chǎng)所學(xué)校設(shè)立專門的教材倉(cāng)庫(kù)，用于存放教材。教材倉(cāng)庫(kù)應(yīng)保持通風(fēng)、干燥、整潔，具備防火、防潮、防蟲等條件。（二）保管要求1.教材倉(cāng)庫(kù)管理人員應(yīng)定期對(duì)教材進(jìn)行盤點(diǎn)，確保教材數(shù)量準(zhǔn)確、賬目清晰。2.教材應(yīng)分類存放，按照學(xué)科、年級(jí)、學(xué)期等進(jìn)行標(biāo)識(shí)，便于查找和管理。3.對(duì)于貴重教材、稀缺教材或有特殊保管要求的教材，應(yīng)采取特殊的保管措施。4.教材倉(cāng)庫(kù)應(yīng)建立嚴(yán)格的出入庫(kù)制度，教材的出入庫(kù)必須辦理相關(guān)手續(xù)，并進(jìn)行詳細(xì)記錄。（三）教材報(bào)廢1.對(duì)于損壞嚴(yán)重、無法使用的教材，由教材倉(cāng)庫(kù)管理人員提出報(bào)廢申請(qǐng)。2.報(bào)廢申請(qǐng)應(yīng)報(bào)教務(wù)處審核，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，方可進(jìn)行報(bào)廢處理。3.報(bào)廢教材應(yīng)進(jìn)行集中銷毀，確保教材信息安全。六、教材評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)主體教材評(píng)價(jià)主體包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容1.教材質(zhì)量：包括教材的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性等方面。2.教學(xué)適用性：教材是否符合教學(xué)大綱要求，是否便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。3.學(xué)生反饋：學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容、編排方式、難易程度等方面的反饋意見。4.家長(zhǎng)意見：家長(zhǎng)對(duì)教材使用情況的看法和建議。（三）評(píng)價(jià)方式1.問卷調(diào)查：定期開展教材使用情況問卷調(diào)查，廣泛收集教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議。2.教學(xué)觀摩：組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩活動(dòng)，觀察教師在使用教材過程中的教學(xué)方法、教學(xué)效果等情況。3.學(xué)生座談會(huì)：定期召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生對(duì)教材的學(xué)習(xí)感受和需求。4.家長(zhǎng)座談會(huì)：適時(shí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，聽取家長(zhǎng)對(duì)教材使用的意見和建議。（四）評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1.根據(jù)教材評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教材選用策略，優(yōu)化教材使用方案。2.將教材評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師教學(xué)工作考核的重要依據(jù)之一，激勵(lì)教師不斷提高教