鄉鎮學校自主管理制度一、總則（一）目的為了提升鄉鎮學校的管理水平，促進教育教學質量的提高，保障學校各項工作的順利開展，特制定本自主管理制度。本制度旨在明確學校各部門及人員的職責與權限，規范工作流程，確保學校管理工作的科學化、規范化、制度化。（二）適用范圍本制度適用于鄉鎮學校全體教職員工、學生以及與學校相關的各類活動和事務。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重和關注教職員工與學生的需求，激發其積極性和創造性，促進人的全面發展。2.依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法辦學，依法管理學校各項事務。3.民主管理原則：鼓勵教職員工參與學校管理，充分發揚民主，保障教職工的知情權、參與權、監督權。4.科學高效原則：運用科學的管理方法和手段，優化管理流程，提高管理效率，實現學校管理目標。二、學校組織架構及職責（一）學校領導班子1.校長全面負責學校的行政管理工作，制定學校發展規劃和年度工作計劃，并組織實施。領導和管理學校各部門工作，協調學校內部各方面關系，確保學校各項工作的順利進行。負責學校師資隊伍建設，組織教師培訓、考核和聘任工作。管理學校財務、資產等工作，合理安排經費使用，保障學校資產安全。代表學校對外聯系，協調與上級教育主管部門、社區及其他相關單位的關系。2.副校長協助校長開展工作，根據分工負責相應的行政管理工作，如教學管理、德育管理、后勤管理等。在校長不在校時，代行校長職責。（二）教學部門1.教務處負責學校教學計劃的制定、執行和調整，組織課程安排和教學活動。管理教師教學工作，包括教師教學任務安排、教學常規檢查、教學質量評估等。組織學生學籍管理工作，包括招生、轉學、休學、畢業等手續辦理。負責教材、教具的征訂和管理，組織教學資源建設。開展教學研究和教學改革活動，推動學校教學質量的提升。2.教研室組織教師開展學科教學研究活動，制定學科教研計劃并組織實施。指導教師進行教學方法、教學手段的改革與創新，總結推廣教學經驗。組織教師參加各類教學競賽和培訓活動，提高教師業務水平。開展學科教學質量分析，提出改進教學的建議和措施。（三）德育部門1.政教處負責學校德育工作計劃的制定和實施，組織開展學生思想政治教育和品德教育活動。管理學生日常行為規范，組織班級量化考核，維護學校正常教學秩序。指導班主任工作，組織班主任培訓和經驗交流，提高班主任工作水平。負責學生心理健康教育工作，開展心理咨詢和輔導活動，促進學生身心健康發展。組織學校各項德育活動，如主題班會、文體活動、社會實踐等，培養學生綜合素質。2.團委負責學校共青團工作，制定團委工作計劃并組織實施。組織團員開展思想政治教育和團的組織建設工作，發展新團員，做好團員教育、管理和推優入黨工作。指導學生會工作，組織學生開展各類有益的社團活動和志愿服務活動，培養學生的自主管理能力和社會責任感。（四）后勤部門1.總務處負責學校后勤保障工作，制定后勤工作計劃并組織實施。管理學校校園建設和維修改造工作，保障學校教學、生活設施設備的正常運行。負責學校物資采購、保管和發放工作，做好學校資產管理和財務報銷工作。管理學校環境衛生和綠化工作，營造良好的校園環境。負責學校安全保衛工作，制定安全管理制度，組織安全檢查和隱患排查，維護學校安全穩定。2.食堂管理部門負責學校食堂的經營管理工作，制定食堂工作計劃和管理制度。加強食堂食品安全管理，確保師生飲食安全。合理安排食堂膳食供應，提高飯菜質量，滿足師生營養需求。負責食堂工作人員的管理和培訓，提高服務水平。（五）年級組1.負責本年級學生的教育教學管理工作，制定年級工作計劃并組織實施。2.協調本年級各學科教師的教學工作，組織年級教學活動和教學質量分析。3.管理本年級學生的日常行為規范和班級建設，組織年級學生活動。4.與家長保持密切聯系，及時反饋學生情況，共同促進學生成長。（六）班級1.班主任全面負責班級學生的教育管理工作，制定班級工作計劃并組織實施。組織班級日常管理活動，包括班級紀律、衛生、考勤等，培養學生良好的行為習慣和集體榮譽感。關注學生的學習和生活情況，及時與家長溝通，協調解決學生問題。組織班級文化建設，營造積極向上的班級氛圍。配合學校各部門開展各項工作，完成學校布置的各項任務。2.任課教師按照教學計劃認真完成課堂教學任務，注重教學方法的改進和教學質量的提高。關注學生的學習情況，及時輔導學生，幫助學生解決學習困難。配合班主任做好班級學生管理工作，共同促進學生全面發展。三、教學管理（一）教學計劃與課程設置1.教務處根據國家課程標準和學校實際情況，制定學年、學期教學計劃。教學計劃應明確各學科教學目標、教學內容、教學進度、教學方法及考核方式等。2.學校按照國家規定開齊開足各類課程，不得隨意增減課程和課時。根據學校特色和學生需求，可適當開發校本課程。3.每學期開學前，教務處應將教學計劃和課程安排通知到各年級組和任課教師，并組織教師做好教學準備工作。（二）教學常規管理1.備課教師應認真備課，深入研究教材和學情，制定詳細的教學計劃和教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內容。鼓勵教師開展集體備課活動，共同研討教學內容和教學方法，分享教學資源，提高備課質量。2.上課教師應嚴格按照課程表和教學計劃上課，不得擅自停課、調課或代課。課堂教學應注重學生主體地位，采用多樣化的教學方法，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。教師應嚴格遵守課堂紀律，維護課堂秩序，關注學生學習狀態，及時調整教學節奏。3.作業布置與批改教師應根據教學內容和學生實際情況，合理布置作業，作業量要適中，難易適度，注重分層設計。作業批改應認真及時，做到全批全改，評語要具有針對性和鼓勵性，及時反饋學生學習情況。定期對學生作業情況進行分析總結，針對存在的問題調整教學策略。4.輔導教師應關注學生個體差異，對學習困難學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導。輔導方式可采用個別輔導、小組輔導等形式，幫助學生解決學習問題，提高學習成績。做好輔導記錄，跟蹤學生輔導效果。（三）教學質量監控與評估1.建立教學質量監控體系教務處定期對教師教學計劃執行情況、課堂教學質量、作業批改情況、輔導情況等進行檢查和評估。開展學生評教活動，每學期組織學生對任課教師的教學態度、教學方法、教學效果等進行評價。進行教學質量分析，通過考試成績、學生作業、課堂表現等數據，分析教學過程中存在的問題，提出改進措施。2.教學評估結果應用將教學質量評估結果與教師績效考核、職稱評定、評優評先等掛鉤，激勵教師提高教學質量。根據教學質量分析結果，調整教學計劃、教學方法和教學資源，促進教學質量的持續提升。（四）教學研究與改革1.教研室定期組織教師開展教學研究活動，鼓勵教師積極參與課題研究、教學論文撰寫等。2.支持教師進行教學方法、教學手段的改革與創新，推廣優秀教學成果。3.組織教師參加各類教學培訓和學術交流活動，拓寬教師視野，提高教師業務水平。四、德育管理（一）德育目標與計劃1.根據學校教育理念和學生特點，制定學校德育工作目標，明確不同年級學生的德育培養要求。2.政教處每學期制定德育工作計劃，包括德育活動安排、主題教育內容、德育工作措施等，并組織實施。（二）學生思想政治教育1.開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。2.加強學生法制教育，普及法律知識，增強學生法制意識和自我保護能力。3.進行心理健康教育，培養學生良好的心理素質和意志品質，幫助學生應對學習和生活中的各種壓力。（三）學生日常行為規范管理1.制定學生日常行為規范準則，明確學生在校園內的言行舉止、儀容儀表、考勤紀律等方面的要求。2.政教處和各年級組、班級通過多種形式加強對學生日常行為規范的教育和引導，培養學生良好的行為習慣。3.建立班級量化考核制度，對班級學生日常行為規范執行情況進行量化評分，每周公布考核結果，每月進行總結表彰。（四）班主任工作管理1.加強班主任隊伍建設，定期組織班主任培訓，提高班主任工作能力和水平。2.明確班主任工作職責，規范班主任工作流程，要求班主任認真做好班級學生管理、思想教育、家校溝通等工作。3.建立班主任工作考核制度，對班主任工作進行全面考核，考核結果與班主任津貼、評優評先等掛鉤。（五）德育活動開展1.組織開展豐富多彩的德育活動，如主題班會、國旗下講話、演講比賽、文藝匯演、社會實踐等，培養學生綜合素質。2.結合重大節日、紀念日，開展針對性的主題教育活動，增強學生的民族自豪感和社會責任感。3.鼓勵學生參與志愿服務活動，培養學生的社會公德和奉獻精神。五、后勤管理（一）校園建設與維修1.總務處根據學校發展規劃和實際需求，制定校園建設和維修改造計劃，并組織實施。2.加強校園建設項目管理，嚴格按照工程建設程序進行招投標、施工管理、質量監督和竣工驗收等工作，確保工程質量和進度。3.定期對校園設施設備進行檢查和維護，及時發現并解決存在的問題，保障學校教學、生活設施設備的正常運行。（二）物資采購與管理1.建立健全學校物資采購管理制度，規范采購流程，嚴格按照采購計劃進行物資采購。2.加強物資采購過程中的監督管理，確保采購物資的質量和價格合理。3.做好物資的驗收、入庫、保管和發放工作，建立物資臺賬，定期進行盤點，做到賬物相符。（三）財務管理1.嚴格執行國家財務制度和財經紀律，規范學校財務收支行為。2.編制學校年度預算和決算，合理安排經費使用，確保學校各項工作的順利開展。3.加強財務內部控制，嚴格財務審批程序，定期進行財務審計，保障學校資金安全。（四）環境衛生與綠化管理1.制定校園環境衛生管理制度，明確環境衛生責任區，定期組織清掃和消毒，保持校園環境整潔。2.加強校園綠化管理，合理規劃綠化布局，做好花草樹木的養護工作，營造優美的校園環境。（五）安全保衛管理1.建立健全學校安全保衛制度，加強安全保衛隊伍建設，落實安全保衛責任。2.加強校園安全防范工作，安裝監控設備、門禁系統等安全設施，做好校園巡邏和值班工作，確保校園安全。3.開展安全教育活動，提高師生安全意識和應急處置能力。定期組織安全演練，完善應急預案，有效應對各類突發事件。六、人事管理（一）人員招聘與錄用1.根據學校發展需要，制定人員招聘計劃，明確招聘崗位、人數、條件等要求。2.按照公開、公平、公正的原則，通過發布招聘信息、資格審查、筆試、面試、體檢等程序，選拔錄用優秀人才。3.辦理新員工入職手續，簽訂勞動合同，明確雙方權利和義務。（二）崗位設置與聘任1.按照國家有關規定和學校實際情況，科學合理設置崗位，明確崗位名稱、崗位職責、任職條件等。2.開展崗位聘任工作，根據教師的師德表現、教學能力、科研水平等，按照崗位任職條件進行聘任，簽訂崗位聘任合同。3.建立崗位動態管理機制，根據學校發展和工作需要，適時調整崗位設置和人員聘任。（三）績效考核1.制定教職工績效考核方案，明確考核內容、考核標準、考核方法和考核程序。2.對教職工的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。3.將績效考核結果與教職工的工資待遇、職稱評定、評優評先等掛鉤，激勵教職工積極工作，提高工作績效。（四）培訓與發展1.制定教職工培訓計劃，根據教師專業發展需求和學校工作需要，組織開展各類培訓活動，如校本培訓、外出培訓、網絡培訓等。2.鼓勵教師參加學歷提升、繼續教育和學術研究活動，提高教師業務水平和綜合素質。3.建立教師成長檔案，記錄教師培訓、教學成果、科研成果等情況，為教師職業發展提供支持。（五）職稱評定與晉升1.按照國家職稱評定政策和學校職稱評定辦法，組織開展職稱評定工作。2.成立職稱評定委員會，負責對申報人員的資格條件、業績成果等進行審核和評定。3.職稱評定結果公示無異議后，按照規定程序辦理職稱晉升手續。（六）考勤與請假制度1.嚴格執行學校考勤制度，教職工應按時上下班，不得遲到、早退、曠工。2.因病、因事需要請假的，應按照規定程序辦理請假手續，填寫請假條，經批準后方可離崗。3.加強對請假人員的管理，及時掌握請假人員的情況，確保工作不受影響。七、學生管理（一）學籍管理1.教務處負責學生學籍管理工作，建立健全學生學籍檔案，記錄學生基本信息、學習成績、獎懲情況等。2.嚴格按照學籍管理規定辦理學生入學、轉學、休學、復學、畢業等手續，確保學籍信息準確無誤。3.定期對學生學籍信息進行核對和更新，做好學籍檔案的整理和保管工作。（二）學生資助管理1.建立健全學生資助制度，對家庭經濟困難學生進行資助。2.做好學生資助申請、審核