圖書館教師管理制度一、總則（一）目的為了加強圖書館教師隊伍建設，規(guī)范圖書館教師的管理，提高圖書館服務質量和教育教學水平，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于圖書館全體教師。（三）基本原則1.以人為本原則：尊重教師的個性和專業(yè)發(fā)展需求，為教師提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間。2.公平公正原則：在教師考核、晉升、獎勵等方面，堅持公平、公正、公開的原則，確保制度執(zhí)行的透明度。3.激勵約束原則：通過建立合理的激勵機制，鼓勵教師積極工作，不斷提高自身素質；同時，通過約束機制，規(guī)范教師的行為，確保圖書館工作的正常開展。4.制度創(chuàng)新原則：隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展和教育教學改革的不斷深入，適時對本制度進行修訂和完善，以適應新的形勢和要求。二、崗位職責（一）館長職責1.全面負責圖書館的管理工作，制定圖書館發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，并組織實施。2.負責圖書館教師隊伍的建設和管理，合理安排教師工作崗位，組織教師培訓和業(yè)務學習，提高教師業(yè)務水平。3.負責圖書館文獻資源的建設和管理，制定文獻采購計劃，組織文獻采購、分類、編目、上架等工作，確保文獻資源的豐富性和實用性。4.負責圖書館讀者服務工作的組織和管理，制定讀者服務規(guī)范，開展讀者教育和閱讀推廣活動，提高讀者滿意度。5.負責圖書館的安全管理工作，制定安全管理制度，加強安全檢查和隱患排查，確保圖書館的安全。6.負責圖書館與學校各部門及社會各界的聯系與合作，爭取各方支持，促進圖書館事業(yè)的發(fā)展。7.完成學校領導交辦的其他工作任務。（二）副館長職責1.協(xié)助館長做好圖書館的各項管理工作，館長不在時，代行館長職責。2.負責圖書館某一方面的具體工作，如文獻資源建設、讀者服務、技術支持等，并制定相應的工作計劃和措施，確保工作任務的完成。3.組織開展圖書館的業(yè)務研究和學術交流活動，推動圖書館工作的創(chuàng)新和發(fā)展。4.負責圖書館教師的日常管理和考核工作，及時了解教師的工作情況和思想動態(tài)，提出改進意見和建議。5.協(xié)助館長做好圖書館的安全管理工作，落實安全責任，確保圖書館的安全。6.完成館長交辦的其他工作任務。（三）文獻資源建設崗位教師職責1.根據圖書館的發(fā)展規(guī)劃和讀者需求，制定文獻采購計劃，經館長審核后組織實施。2.負責文獻采購工作，選擇合適的文獻供應商，簽訂采購合同，確保文獻采購的質量和及時性。3.組織文獻分類、編目工作，按照國家標準和圖書館的分類體系，對文獻進行分類、編目，確保文獻著錄的準確性和規(guī)范性。4.負責文獻上架工作，將新采購的文獻及時上架，方便讀者借閱。5.定期對文獻資源進行評估和分析，根據讀者需求和文獻利用情況，提出文獻資源建設的調整建議。6.參與圖書館的數字化建設工作，負責數字資源的采購、整合和管理。7.完成領導交辦的其他工作任務。（四）讀者服務崗位教師職責1.負責圖書館的借閱服務工作，辦理讀者借閱證的發(fā)放、掛失、補辦等手續(xù)，做好讀者借閱記錄的登記和統(tǒng)計工作。2.負責圖書館閱覽室的管理工作，維護閱覽室秩序，為讀者提供良好的閱讀環(huán)境。3.開展讀者咨詢服務，解答讀者在借閱文獻過程中遇到的問題，提供文獻檢索和利用指導。4.組織開展讀者教育和閱讀推廣活動，如舉辦讀書講座、書評活動、讀者座談會等，提高讀者的閱讀興趣和閱讀能力。5.負責圖書館的宣傳工作，通過圖書館網站、宣傳欄等渠道，宣傳圖書館的文獻資源、服務項目和活動信息。6.收集讀者的意見和建議，及時反饋給相關部門，不斷改進圖書館的服務工作。7.完成領導交辦的其他工作任務。（五）技術支持崗位教師職責1.負責圖書館自動化管理系統(tǒng)的維護和管理，確保系統(tǒng)的正常運行。2.負責圖書館網絡設備的維護和管理，保障網絡的暢通。3.負責圖書館計算機設備的維護和管理，及時處理計算機故障，確保讀者正常使用。4.負責圖書館數字化資源的技術支持工作，如數字資源的存儲、備份、檢索等。5.參與圖書館的信息化建設工作，提出技術方案和建議，推動圖書館工作的信息化進程。6.負責圖書館技術設備的更新和升級工作，提高圖書館的技術水平。7.完成領導交辦的其他工作任務。三、招聘與任用（一）招聘原則1.公開、公平、公正原則：面向社會公開招聘信息，按照公平、公正的程序進行選拔。2.德才兼?zhèn)湓瓌t：注重教師的品德修養(yǎng)和專業(yè)能力，選拔德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。3.擇優(yōu)錄用原則：根據招聘崗位的要求和應聘者的綜合素質，擇優(yōu)錄用合適的人員。（二）招聘條件1.具有中華人民共和國國籍，遵守憲法和法律，具有良好的品行。2.具有相應的專業(yè)知識和技能，符合招聘崗位的學歷、學位、專業(yè)等要求。3.具有較強的責任心和服務意識，熱愛圖書館工作。4.身體健康，能夠勝任本職工作。（三）招聘程序1.發(fā)布招聘信息：通過學校網站、招聘網站等渠道發(fā)布招聘信息，明確招聘崗位、條件、程序等要求。2.報名：應聘者按照招聘信息要求，提交個人簡歷、學歷學位證書、教師資格證書等相關材料。3.資格審查：對報名人員進行資格審查，確定符合條件的應聘者名單。4.考試：根據招聘崗位的特點，采取筆試、面試、實際操作等方式進行考試，全面考察應聘者的綜合素質和專業(yè)能力。5.體檢：對考試合格的應聘者進行體檢，體檢標準參照國家公務員錄用體檢標準執(zhí)行。6.考察：對體檢合格的應聘者進行考察，了解其思想政治表現、道德品質、業(yè)務能力等情況。7.公示：根據考試、體檢、考察結果，確定擬聘用人員名單，并在學校網站進行公示，公示期為[X]個工作日。8.聘用：公示無異議后，辦理聘用手續(xù)，簽訂聘用合同。（四）任用1.圖書館教師實行崗位聘任制，根據教師的專業(yè)能力、工作業(yè)績等情況，聘任相應的崗位。2.教師聘任期限一般為[X]年，期滿后根據考核結果決定是否續(xù)聘。3.對表現優(yōu)秀、工作業(yè)績突出的教師，可根據學校相關規(guī)定進行晉升，晉升崗位包括副館長、館長等。四、培訓與發(fā)展（一）培訓目標1.提高教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平，增強教師的責任感和使命感。2.提升教師的專業(yè)知識和技能，使其能夠適應圖書館事業(yè)發(fā)展的需要。3.培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，促進圖書館工作的創(chuàng)新和發(fā)展。（二）培訓內容1.思想政治教育：包括黨的路線方針政策、職業(yè)道德規(guī)范等內容。2.專業(yè)知識培訓：根據教師的崗位需求，開展文獻資源建設、讀者服務、技術支持等方面的專業(yè)知識培訓。3.技能培訓：如文獻分類編目技能、計算機操作技能、讀者咨詢服務技能等。4.管理能力培訓：針對圖書館管理人員，開展圖書館管理知識、組織協(xié)調能力等方面的培訓。5.學術交流：鼓勵教師參加學術會議、研討會等活動，加強與同行的交流與合作。（三）培訓方式1.內部培訓：定期組織圖書館內部培訓，邀請專家學者或經驗豐富的教師進行授課。2.外部培訓：選派教師參加校外舉辦的各類培訓、進修班等。3.在線學習：利用網絡平臺，為教師提供在線學習資源，鼓勵教師自主學習。4.學術交流：支持教師參加學術會議、研討會等活動，拓寬教師的視野。（四）教師發(fā)展1.建立教師個人發(fā)展檔案，記錄教師的培訓經歷、工作業(yè)績、科研成果等信息，為教師的職業(yè)發(fā)展提供依據。2.根據教師的專業(yè)特長和發(fā)展需求，制定個性化的發(fā)展規(guī)劃，為教師提供發(fā)展指導。3.鼓勵教師開展教學研究和學術研究，對取得優(yōu)秀成果的教師給予表彰和獎勵。4.為教師提供晉升機會和發(fā)展空間，激勵教師不斷提高自身素質，為圖書館事業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。五、考核與評價（一）考核原則1.客觀公正原則：考核過程要客觀、公正，全面評價教師的工作表現。2.注重實績原則：以教師的工作業(yè)績?yōu)橹攸c，考核教師在文獻資源建設、讀者服務、教學科研等方面的工作成效。3.激勵導向原則：通過考核，激勵教師積極工作，不斷提高工作質量和效率。（二）考核內容1.思想政治表現：包括政治立場、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面。2.工作業(yè)績：主要考核教師在文獻資源建設、讀者服務、教學科研等方面的工作成果。3.業(yè)務能力：考核教師的專業(yè)知識、技能水平、創(chuàng)新能力等。4.團隊協(xié)作：評價教師在團隊合作中的表現，包括溝通協(xié)作、配合支持等方面。（三）考核方式1.年度考核：每年對教師進行一次年度考核，考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。2.聘期考核：在教師聘期屆滿時進行聘期考核，考核結果作為續(xù)聘、晉升、獎懲的重要依據。3.平時考核：通過日常工作記錄、工作檢查等方式，對教師的工作表現進行定期或不定期考核。（四）考核程序1.教師個人總結：教師按照考核要求，撰寫個人工作總結，填寫考核表。2.部門評價：教師所在部門根據教師的工作表現，對教師進行評價，提出考核意見。3.考核小組審核：圖書館成立考核小組，對教師的考核材料進行審核，提出考核等次建議。4.館長審定：考核結果報館長審定后公布。（五）結果應用1.與績效工資掛鉤：根據考核結果，發(fā)放相應的績效工資。2.與晉升獎勵掛鉤：考核結果作為教師晉升、獎勵的重要依據，對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。3.與續(xù)聘解聘掛鉤：聘期考核結果為不合格的教師，學校將視情況予以緩聘、低聘或解聘。六、薪酬與福利（一）薪酬構成圖書館教師薪酬由基本工資、績效工資、津貼補貼等部分組成。（二）基本工資基本工資根據教師的學歷、職稱等確定，執(zhí)行學校統(tǒng)一的基本工資標準。（三）績效工資績效工資根據教師的考核結果發(fā)放，考核優(yōu)秀的教師績效工資相應提高，考核不合格的教師績效工資適當降低。（四）津貼補貼1.崗位津貼：根據教師的崗位不同，發(fā)放相應的崗位津貼。2.加班補貼：教師因工作需要加班的，按照學校規(guī)定發(fā)放加班補貼。3.其他補貼：如寒暑補貼、交通補貼等，按照學校相關規(guī)定執(zhí)行。（五）福利1.社會保險：按照國家規(guī)定為教師繳納養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險。2.住房公積金：按照學校規(guī)定為教師繳納住房公積金。3.帶薪年假：教師按照國家規(guī)定享受帶薪年假。4.其他福利：如節(jié)日福利、健康體檢等，按照學校相關規(guī)定執(zhí)行。七、獎懲（一）獎勵1.對在圖書館工作中表現優(yōu)秀、成績突出的教師，給予表彰和獎勵。2.獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升等。3.具體獎勵標準和程序按照學校相關規(guī)定執(zhí)行。（二）懲罰1.對違反圖書館規(guī)章制度、工作紀律的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級、撤職、解除聘用合同等處分。2.處分決定應當以書面形式通知教師本人，并記入教師個人檔案。3.教師對處分決定不服的，可以按照學校相關規(guī)定申請復核或者申訴。八、職業(yè)健康與安全（一）職業(yè)健康1.圖書館應為教師提供必要的勞動保護用品，保障教師的職業(yè)健康。2.定期組織教師進行健康體檢，及時發(fā)現和處理教師的健康問題。3.關注教師的工作壓力，采取有效措施緩解教師的工作壓力，促進教師的身心健