第第頁浙江省麗水市蓮都區(qū)2022-2023學年六年級下學期期末科學試題一、分析選擇1．小科在記錄降雨量時，使用的單位是（）。A．mL B．mm C．℃2．蠶的一生一共要蛻（）皮。A．4次 B．5次 C．6次3．在月相觀察過程中，我們不可能看到（）的月相。A． B． C．4．我們在吹奏自制小樂器一排簫時，吸管短的一端發(fā)出的聲音（）。A．低 B．高 C．強5．我們在擺放種子時，芽眼（），萌芽時根會向下生長。A．朝上 B．朝下 C．隨意擺放6．測肺活量的過程中，正確的做法是（）。A．自然呼吸就可以B．深吸一口氣，使勁吹一口氣C．深吸一口氣，盡量把氣呼完7．同一個擺，改變擺繩長度，擺得最慢的是（）。A．15cm B．20cm C．30cm8．潛望鏡是利用光的（）原理。A．折射 B．反射 C．沿直線傳播9．房屋的窗戶一般不屬于（）。A．采光系統(tǒng) B．通風系統(tǒng) C．供暖系統(tǒng)10．垃圾分類，利國利民，我們應該把用過的衛(wèi)生紙放入（）垃圾桶。A．可回收 B．有害 C．其他11．公司參與工程競標，首先要做好標書，竟標要點主要考慮（）。A．建造成本和外觀華麗B．主體安全和外觀華麗C．主體安全和建造成本12．科技小組同學討論始祖鳥化石，并提出了一些觀點，其中不夠科學嚴謹?shù)氖牵ǎ．始祖鳥可能是鳥類的祖先B．始祖鳥和鳥類頭骨形狀相似，有爪和翅膀C．始祖鳥化石證明了爬行類動物是由鳥類進化而來13．小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體能像倒水一樣澆滅蠟燭，說明（）。A．該氣體不支持燃燒 B．該氣體比空氣重 C．以上都是14．同學們還記得嗎，為我們進行“空中課堂”授課的航天員是（）。A．楊利偉 B．王亞平 C．聶海勝15．把紫甘藍葉片分別放入水和白醋中，下列說法錯誤的是（）.A．紫甘藍葉片要同時浸泡在醋和水中B．紫甘藍葉片在白醋中先變紅再變藍C．在紫甘藍葉片表面壓一片玻璃，讓它完全浸沒二、實驗探究16．各個科技小組在學習完本單元后，各自建了一座蘿卜塔。要求：能穩(wěn)定站立，越高越好，塔型美觀。（1）搭建蘿卜塔是一項簡單的，在實施之前必須要先進行。（2）如圖1，該小組的蘿卜塔的底部4塊蘿卜特別大，這樣做的目的是。（3）如圖2，該小組的每層都只用了3塊蘿卜，形成了結(jié)構(gòu)，可以使塔更加。（4）如圖3，該小組的蘿卜塔從整體上看，這座塔上下，上輕下重，中間還采用了許多的結(jié)構(gòu)。（5）完成后，我們可以用的方法測試蘿卜塔抗風能力。（6）為了更好地達到要求，我認為：圖可以這樣改進：。17．印刷術的出現(xiàn)使書籍快速而大批印制成為可能。小科做了以下活動，體驗印刷術的發(fā)展。（1）雕版印刷：他先用了刻刀在木板上雕刻出了“科學”兩字，刻刀能在木頭上刻出字主要是應用了原理，使用該簡單機械原理的主要作用是。刻字過程中，木屑需要用刻刀把它撬下來，這時候刻刀又相當于。A.杠桿B.斜面C.省力D.方便（2）最終雕版上刻好的兩個字應該是怎樣的?請在右邊的田字格中寫出來。（3）小科想用電鋸把這兩個字單獨鋸出來，發(fā)現(xiàn)鋸片上已經(jīng)生銹了，說明鋸片已經(jīng)發(fā)生了變化。課堂中，我們用等方法證明了鐵銹(填“是”或“不是”)新的物質(zhì)。鋸完后，鐵銹已經(jīng)掉光了，小科趕緊涂上一些防止繼續(xù)生銹。（4）當“科”“學”兩個字成為獨立的字模后，這就相當于印刷了，這時候發(fā)生的是變化。重新排版，可以印出“”一詞，不需要重新制版了。這個印刷過程一般經(jīng)歷以下步驟：檢字、、、晾制。（5）電鋸在轉(zhuǎn)動，是能轉(zhuǎn)換成能。鋸的過程中，還冒煙了，被鋸到的木板邊緣有些地方已經(jīng)變黑了，這時候發(fā)生的是變化，伴隨的現(xiàn)象是。18．小電動機的研究。小科在探索小電動機的秘密時，使用了下面的實驗裝置。（1）在研究過程中，發(fā)現(xiàn)給上面的裝置通上電，轉(zhuǎn)子不能吸引大頭針，并且三種情況都不會轉(zhuǎn)動，仔細檢查后，沒有其他連接性的問題，小科作出了如下三種判斷：問題一：可能是轉(zhuǎn)子上的沒有搭在“電刷”上，檢查后正常。問題二：可能是轉(zhuǎn)子里面的線圈斷了，他把圖4中的裝置甲的導線從箭頭所指處斷開，做成了一個(填“電流檢測器"或“電路檢測器”)，檢測后也沒有問題。問題三：可能是電池沒電了，他用圖4中的裝置檢測，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，更換了電池，一切正常了。（2）圖4中，裝置小磁針偏轉(zhuǎn)的角度最小。（3）小科想讓圖3轉(zhuǎn)得更快，你的方法是。（4）小新接過小科手中的磁鐵也做了圖3的實驗，轉(zhuǎn)子卻不會轉(zhuǎn)動，你覺得可能是哪里出問題了?（5）小科用其他力量使小電動機轉(zhuǎn)動，這時候它就成為了一臺，有了它，人們就可以把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)換成能了。19．廚房里的科學。周末，小科打算做饅頭。當他準備去取面粉時，發(fā)現(xiàn)有兩袋白色粉末，沒有貼標簽，媽媽告訴他是面粉和小蘇打。為了分辨出哪一袋是面粉，小科分別取出2小份，標上標號，再分別滴加白醋和水進行觀察，現(xiàn)象記錄如下：（1）分析實驗現(xiàn)象，小科判斷：液體1是，粉末2是。（2）小科把水加入面粉，揉成面團，這個變化屬于。家里沒有酵母，他就在面團中揉入小部分小蘇打，發(fā)現(xiàn)面團同樣變得蓬松、多孔，這時候發(fā)生了變化。20．小科用大小不同的彩色紙片模擬三球運動。（1）在實驗中，當三球處在時有可能發(fā)生日食。（2）如圖1，我們可以看到日全食，當我們想看到日環(huán)食時，月球位置要向(填“左”或“右”)移動。（3）圖2記錄的日全食現(xiàn)象，按發(fā)生的過程先后順序，應該是(填“從左往右”或“從右往左”)。（4）八大行星中的、也會運行到太陽和地球之間，三者在一條直線上，形成凌日現(xiàn)象。三、實踐應用21．某日，小科一家人帶上放大鏡、相機、《動植物圖鑒大全》乘車來到附近的國家濕地公園，想對濕地內(nèi)部分區(qū)域的生物進行考察研究。（1）前進途中，小科看到車窗外路邊的樹在后移，這是相對運動。小科想到，課堂上老師也是運用相對運動這一原理，推斷地球的自轉(zhuǎn)方向是，因為地球以外的所有天體(除外)都是圍繞地球(填“東升西落”或“西升東落”)。（2）小科在入口處靠刷門票上的二維碼入園，這是技術。他想，他們一家都是會員，完全可以升級為刷臉認證入園。支持小科這一想法的工作原理是。A.圖像識別技術B人臉識別技術C.每個人的相貌特征都是唯一的D.每個人的臉型都是唯一的（3）考察過程中，小科發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短，最短的時候影長距離腳后跟只有10cm左右。由此可以判斷小科一家出發(fā)的時間是(填“上午”或“下午”)。最近一段時間都是處在季，這個季節(jié)陽光直射點在半球，科學家(填“適合”或“不適合”)去南極考察，因為這個季節(jié)南極處于(填“極晝”或“極夜”)。（4）爸爸讓小科去找兩片一模一樣的葉子，小科找了半天，發(fā)現(xiàn)同種植物的葉子都很相似，這是現(xiàn)象，但就是找不到完全一樣的，這是現(xiàn)象。（5）小科想用放大鏡觀察螞蟻的觸角是如何交流信息的，發(fā)現(xiàn)圖像不清晰，他應該（）。A．拿起螞蟻靠近放大鏡B．把放大鏡離螞蟻近點C．把放大鏡離螞蟻遠點（6）聽到樹上不停的知了聲，小科想起了一個成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”，請你根據(jù)這個成語寫一條食物鏈：。（7）小科還發(fā)現(xiàn)了許多小動物，并把這些小動物進行了分類，如下，還有一些沒有填寫，請你幫他補充完整。(填序號)①蝦②蜘蛛③野兔④野鴨⑤鯽魚⑥蝗蟲⑦麻雀⑧泥鰍⑨小松鼠⑩蝴蝶（8）小科發(fā)現(xiàn)了一些不知名的生物，趕緊拿出《動植物圖鑒大全》查找比對，爸爸卻不慌不忙地打開手機軟件掃描。請選擇一種方法簡述它的優(yōu)點或缺陷：。（9）小科還向公園管理處的工作人員了解到：該國家濕地公園氣候溫暖濕潤，雨量充沛，四季分明。公園內(nèi)生態(tài)良好，生物種類繁多。工作人員的介紹說明了這個公園生物具有，該地區(qū)四季分明主要是由于地球造成的。（10）為改善濕地景色，有人提議清除雜草，大面積種植人工草皮。你認為這個提議合理嗎?請說出一條理由：。（11）夜晚來臨，含羞草的葉子慢慢收攏，這主要是（）.A．晝夜溫差變化 B．晝夜光照程度 C．四季溫差變化（12）他們相約觀察星空，觀星條件最好的地方是（）。A．黑暗的樹叢中B．黑暗空曠的草坪上C．燈火通明的管理處的樓頂平臺（13）觀星時，小科先找到北斗七星，它是星座的明顯標志，此時他們面朝(填“南方”或“北方”)。（14）他們又找到了右圖中的這些星星，媽媽給小科講起了“牛郎織女”的故事，媽媽說(填字母)就是牛郎星，這條閃亮的光帶就是。（15）右圖中這些星星和太陽都在系中。（16）考察結(jié)束后，在征得管理處工作人員的同意后，小科還帶回了一些樣本(幾張植物的葉子和在小水溝中采集到的水樣)，準備進一步觀察生物的細節(jié)。①小科制作了水中微生物玻片標本，請按制作先后順序標號。②以下各材料，在制作水中微小生物的玻片標本時，需要；制作葉片細胞玻片標本需要；它們共同需要的是。A.碘液B.脫脂棉C.吸水紙③小科高興地跳起來說：“我看到草履蟲啦!”他看到的是。A.B.C.④小科在觀察水中微小的生物時，發(fā)現(xiàn)有一微小的生物在視野中的位置從a處移動到了b處(如圖)，此時，微小的生物的實際運動方東向是。A.向東B.向南C.向西北⑤下列特征能說明草履蟲是生物的是。A.草履蟲會運動B.草履蟲會吃食C.以上都是

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】我們可以借助各種儀器來幫助我們?nèi)y量風向、溫度和降雨量等。其中，雨量器可以用來測量降雨量，降雨量通常以毫米為單位。故選B。2．【答案】C【解析】【分析】蠶生長到一定階段會長出新皮，換下舊皮，這叫蛻皮。蠶的一生一共蛻6次皮，其中從蟻蠶到吐絲結(jié)繭前蛻皮4次，蛹期蛻皮2次。故選C。3．【答案】C【解析】【分析】月相實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向也就不同。月相在一個月中的變化規(guī)律是農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月由圓到缺。農(nóng)歷初一看不到月亮，叫新月；農(nóng)歷初二、三在西部天空露出像娥眉一樣的月亮，叫做蛾眉月，農(nóng)歷初七、初八看到的明暗各半的月亮叫上弦月，農(nóng)歷十五前后看到的圓月叫滿月，農(nóng)歷二十二左右看到的明暗各半的月亮叫下弦月，農(nóng)歷二十七、八黎明前掛在東方天空的月牙叫殘月。在月相觀察過程中，我們不可能看到選項C的月相，C是月食現(xiàn)象。故選C。4．【答案】B【解析】【分析】聲音的高低可以用音高來描述，單位是赫茲，音高是描述物體振動快慢的一個量。振動的快慢和材料的長短、粗細、松緊有關。物體越短振動的越快，發(fā)出的聲音就越高；物體越長振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低。故選B。5．【答案】C【解析】【分析】一般情況下多數(shù)植物的根總是向地下地心生長的，我們把植物根的這種特殊性稱為向地性。無論種子怎么擺放，它的根總是向下生長。故選C。6．【答案】C【解析】【分析】人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量叫肺活量。肺活量是人體發(fā)育健康的一個指標。我們可以用簡易肺活量袋來測量肺活量，肺活量用毫升作單位。測量肺活量時，正確的做法是深吸一口氣，盡量把氣呼完。故選C。7．【答案】C【解析】【分析】擺的快慢與擺繩的長短有關，擺繩越長擺動越快，擺繩越短擺動越快。同一個擺，改變擺繩長度，擺得最慢的是30cm。故選C。8．【答案】B【解析】【分析】潛望鏡是利用了平面鏡能改變光的傳播方向制成的，外面物體反射的光線經(jīng)過兩塊相對的45°角放置的平面鏡的反射，射入到人的眼睛中，從而看到物體。故選B。9．【答案】C【解析】【分析】一個工程通常有多個系統(tǒng)組成。住房的基本系統(tǒng)包括供排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、供暖系統(tǒng)、采光系統(tǒng)、通風系統(tǒng)、燃氣供應系統(tǒng)和供電系統(tǒng)等。房屋的窗戶一般不屬于供暖系統(tǒng)。故選C。10．【答案】C【解析】【分析】垃圾是放錯地方的資源，不同的垃圾有不同的特點，有些垃圾或垃圾的某些部分具有再利用的價值。如今我國的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。用過的衛(wèi)生紙屬于其他垃圾，應放入其他垃圾桶。故選C。11．【答案】C【解析】【分析】競標要點項目成本和項目安全性。項目成本是競標的要素之一，它包括人工費用、設備租賃費用、材料成本等。故選C。12．【答案】C【解析】【分析】有科學家發(fā)現(xiàn)始祖鳥的化石，這種生物體表被覆羽毛，但翅膀上有指，指上有爪，也就是說它既有爬行類的特點，又有鳥類的特點，所以始祖鳥化石是爬行類到鳥類的過渡，是古代爬行動物進化成鳥類的典型證據(jù)。故選C。13．【答案】C【解析】【分析】小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體能像倒水一樣澆滅蠟燭，說明該氣體不支持燃燒且比空氣重，通過實驗我們得知該氣體是二氧化碳。故選C。14．【答案】B【解析】【分析】2013年6月20日上午，中國女航天員王亞平（女飛行員）在中國首個目標飛行器天宮一號上為中小學生授課，成為中國首位“太空教師”。故選B。15．【答案】B【解析】【分析】紫甘藍遇酸會變紅，遇堿會變藍，B選項說法錯誤。故選B。16．【答案】（1）工程；設計（2）增加底部重量，使塔更穩(wěn)定（3）三角形；穩(wěn)定（4）小；大；三角形（5）電風扇吹（6）1；在側(cè)面加斜桿形成三角形結(jié)構(gòu)（答案不唯一）。【解析】【分析】(1)工程設計一般會經(jīng)歷“明確問題-設計-制作-測試-完善”等過程。搭建蘿卜塔是一項簡單的工程，在實施之前必須要先進行設計，然后根據(jù)設計制作。

(2)如圖1所示，該小組的蘿卜塔的底部4塊蘿卜特別大，這樣做的目的是增加蘿卜塔底部重量，可以降低蘿卜塔重心，增加蘿卜塔的穩(wěn)定性。

(3)從圖2可知，該小組的每層都只用了3塊蘿卜，形成了三角形結(jié)構(gòu)，三角形結(jié)構(gòu)具有穩(wěn)定性，可以使蘿卜塔更加穩(wěn)固。

(4)從圖3中蘿卜塔的外形和結(jié)構(gòu)可以看出，從整體上看，這座蘿卜塔具有上小下大，上輕下重的特點，中間還采用了許多的三角形的框架結(jié)構(gòu)。

(5)蘿卜塔制作完成后，測試和評價蘿卜塔的質(zhì)量時，我們可以用電風扇吹風的方法測試蘿卜塔抗風能力。

(6)為了更好地達到要求，我認為圖2中蘿卜塔需要改進，改進方法是：增加底部寬度和重量，讓塔符合“上小下大，上輕下重”的結(jié)構(gòu)特點，在側(cè)面加斜桿形成三角形結(jié)構(gòu)，增加蘿卜塔的穩(wěn)定性。17．【答案】（1）B；C；A（2）（3）化學；磁鐵吸；是；油（4）活字；物理；學科；刷墨；拓印（5）電；動；化學；發(fā)光發(fā)熱【解析】【分析】(1)杠桿是一種簡單機械，是一個在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的桿。杠桿包括支點、用力點、阻力點三個重要位置。像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做斜面。斜面能省力，省力大小和坡度有關；坡度越小，斜面越省力。雕版印刷中，他先用了刻刀在木板上雕刻出了“科學”兩字，刻刀能在木頭上刻出字主要是應用了斜面原理，使用該簡單機械原理的主要作用是省力。刻字過程中，木屑需要用刻刀把它撬下來，這時候刻刀又相當于杠桿。

(2)印刷字體與刻板上的字是大小相等，左右相反的。

(3)鐵生銹是一種化學變化，鐵銹是一種不同于鐵的新物質(zhì)。小科發(fā)現(xiàn)鋸片上已經(jīng)生銹了，說明鋸片已經(jīng)發(fā)生了化學變化。比較鐵和鐵銹，從顏色、空隙、手感、光澤、導電性、硬度、能否被磁鐵吸引等方法進行比較。因為鐵能夠?qū)щ姡瑢儆趯w，也能被磁鐵吸引。但是鐵銹不導電，也不能被磁鐵吸引。所以課堂中，我們可以用測量導電性、用磁鐵吸引等方法證明了鐵銹是新的物質(zhì)。隔絕空氣和水與鐵制品的接觸，破壞生銹的條件，就能有效防止生銹。鋸完后，鐵銹已經(jīng)掉光了，小科趕緊涂上一些潤滑油隔絕水分和空氣防止繼續(xù)生銹。

(4)當“科”“學”兩個字成為獨立的字模后，這就相當于活字印刷了，這時候沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，發(fā)生的是物理變化。重新排版，可以印出“學科”一詞，不需要重新制版了。活字印刷術包括檢字、刷墨、拓印、晾制四個步驟，因此，這個印刷過程一般經(jīng)歷以下步驟檢字、刷墨、拓印、晾制。

(5)電鋸在轉(zhuǎn)動，是電能轉(zhuǎn)換成機械能。鋸的過程中，還冒煙了，被鋸到的木板邊緣有些地方已經(jīng)變黑了，說明有新物質(zhì)產(chǎn)生，這時候發(fā)生的是化學變化，伴隨的現(xiàn)象是發(fā)光發(fā)熱。18．【答案】（1）換向器；電流檢測器；丙（2）甲（3）增加電池或更換磁性更大的磁鐵（4）磁鐵拿反了；電池沒電了（合理即可）（5）發(fā)電機；電【解析】【分析】(1)小科在探索小電動機的秘密時，發(fā)現(xiàn)給上面的裝置通上電，轉(zhuǎn)子不能吸引大頭針，并且三種情況都不會轉(zhuǎn)動，仔細檢查后，沒有其他連接性的問題。可以推測出現(xiàn)問題的原因有多種，如：可能是轉(zhuǎn)子上的導線沒有搭在“電刷”上，檢查后正常；還可能是轉(zhuǎn)子里面的線圈斷了，他把圖4中的裝置甲的導線從箭頭所指處斷開，做成了一個電路檢測器，檢測后也沒有問題；也有可能是電池沒電了，與導線相比，通電線圈的磁性更強，因此，小科應該用圖4中的裝置丙檢測，發(fā)現(xiàn)小磁針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)，更換了電池，一切正常了。

(2)從圖4甲、乙、丙三個裝置可以判斷，電池都一樣，裝置甲中有燈泡，從而使電路中電流強度變?nèi)酰〈裴樒D(zhuǎn)的角度最小。

(3)小科想讓圖3轉(zhuǎn)得更快，可以讓磁鐵靠近轉(zhuǎn)子磁力作用會增大，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動速度加快，

(4)小科拿著磁鐵轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動正常，當小新接過小科手中的磁鐵再做圖3的實驗時，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)子卻不會轉(zhuǎn)動，可能的原因是兩塊磁鐵磁極相對方向不對。

(5)電能生磁，磁也能生電，小科用其他力量使小電動機轉(zhuǎn)動，這時候它就成為了一臺發(fā)電機。發(fā)電機是利用磁能發(fā)電的裝置，人們利用發(fā)電機就可以把其他不同形式的能量大規(guī)模地轉(zhuǎn)換成電能了，19．【答案】（1）白醋；面粉（2）物理變化；化學【解析】【分析】（1）小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應，生成二氧化碳氣體，粉末1加入液體1后冒出大量氣泡，說明粉末1是小蘇打，液體1是白醋，粉末2是面粉，液體2是水。

（2）小科把水加入面粉，揉成面團，這個過程中沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，這個變化屬于物理變化。家里沒有酵母，他就在面團中揉入小部分小蘇打，發(fā)現(xiàn)面團同樣變得蓬松、多孔，這個過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)，這時候發(fā)生了化學變化。20．【答案】（1）一條直線（2）右（3）從左往右（4）水星；金星【解析】【分析】（1）當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。

（2）日食發(fā)生的原因與月球距離地球近有密切關系不發(fā)光、不透明的月球遮擋了射向地球的太陽光。日食有日全食、日環(huán)食、日偏食三種類型。“日環(huán)食”和'日全食”的不同主要原因是月球與地球距離不同造成的。與發(fā)生“日環(huán)食”的時候相比，發(fā)生“日全食”的時候地月距離更近一點。所以月球位置要向右移動。

（3）日全食過程中不同階段的先后順序是：太陽被月球遮掩是從日輪的西緣開始，東緣結(jié)束。圖2記錄的日全食現(xiàn)象，按發(fā)生的過程先后順序，應該是從左往右。

(4)“凌日現(xiàn)象“是指行星運行到太陽和地球之間，三者恰巧排成一條直線，行星位于太陽和地球中間位置，地球上的觀察者會看到一個小黑點在太陽表面緩慢移動的現(xiàn)象。凌日現(xiàn)象與日食現(xiàn)象形成原理相似。因此，發(fā)生凌日現(xiàn)象的行星屬于地內(nèi)行星，地內(nèi)行星只有有水星和金星。21．【答案】（1）自西向東；北極星；東升西落（2）A；C（3）上午；夏；北；不合適；極夜（4）遺傳；變異（5）B（6）樹→蟬→螳螂→黃雀（7）（8）《動植物圖鑒大全》查找起來費時間（答案不唯一）（9）多樣性；公轉(zhuǎn)（10）不合理，這樣會影響生態(tài)平衡（11）B（12）B（13）大熊；北方（14）D；銀河（15）銀河（16）3；1；2；B；A；C；B；A；C【解析】【分析】(1)物體的運動具有相對性，運用相對運動這一原理，人們可以推斷地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東。這是因為地球以外的所有天體(太陽除外)都是圍繞地球東升西落。

(2)小科在入口處靠刷門票上的二維碼入園，這是圖像識別技術。小科他們一家都是會員，完全可以升級為刷臉認證入園。支持刷臉認證的工作原理是每個人的臉型都是唯一的，世界上不會找到完全相同的兩個人，也沒有完全相同的兩張臉。故選AC。

(3)一天中影子的變化是有規(guī)律的，太陽位置的變化影響影子長短、方向的變化規(guī)律，隨著太陽東升西落，日影投射方向從西向北，再向到東移動，影子的長短變化規(guī)律是：長一>短→長。考察過程中，小科發(fā)現(xiàn)自己的影子越來越短，最短的時候影長距離腳后跟只有10cm左右。由此可以判斷小科一家出發(fā)的時間是上午。地球傾斜著身子圍繞太陽公轉(zhuǎn)運動，產(chǎn)生了春、夏、秋、冬四季變化。由于太陽高度的變化，獲得太陽光熱的多少也不同。小科發(fā)現(xiàn)自己的影最短的時候影長距離腳后跟只有10cm左右，說明正午太陽高度大，近乎太陽直射因此，最近一段時間小科家鄉(xiāng)都是處在夏季，因此，這個季節(jié)陽光直射點在北半球，南半球是冬季，科學家不適合去南極考察，因為這個季節(jié)南極處于極夜，氣候酷寒，不適宜野外科考活動。

(4)遺傳和變異是生物的最基本特征。子代和父母之間一般都或多或少的保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫做遺傳。同種生物后代與親代之間，或同代生物不同個體之間在形態(tài)特征、生理特性等方面表現(xiàn)出的差異稱為差異，叫做變異。爸爸讓小科去找兩片一模一樣的葉子，小科找了半天，發(fā)現(xiàn)同種植物的葉子都很相似，這是遺傳現(xiàn)象，但就是找不到完全一樣的，這是變異現(xiàn)象。

(5)放大鏡是人們常用的觀察工具之一。放大鏡是凸透鏡，可以幫助人們看清更小的物體。小科想用放大鏡觀察螞蟻的觸角是如何交流信息的，發(fā)現(xiàn)圖像不清晰，他應該把放大鏡離螞蟻近點。

(6)食物是動物生存的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。有些動物既吃別的生物，自己也會被別的動物吃掉。生物之間因為食物關系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關系，叫作食物鏈。一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關系。箭頭方向也表示能量流動的方向，箭頭指向捕食者。食物鏈從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者。直接或間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫消費者。“螳螂捕蟬，黃雀在后”，根據(jù)這個成語，形成的一條食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀。

(7)哺乳類動物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。魚類動物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運動，終生生活在水中，一般通過產(chǎn)卵繁殖后代。昆蟲類動物的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，頭上有觸角、眼、口器等，胸部有三對足，一般卵生。身體覆蓋羽毛、長有翅膀、用喙取食、卵生的動物叫作鳥類。以上動物中，屬于昆蟲的有：⑥蝗蟲、⑩蝴蝶、蒼蠅、知了；屬于鳥類的有：④野鴨、⑦麻雀、燕子、白鷺；屬于魚類的有：⑤鯽魚、⑧泥鰍、黃鱔、石斑；屬于哺乳動物的有：③野兔、⑨小松鼠、老鼠、野貓；①蝦、②蜘蛛、螃蟹、蜈蚣屬于其他動