九臺一中分校管理制度總則1.目的本管理制度旨在規范九臺一中分校的各項管理工作，確保學校教學秩序的正常運行，提高教育教學質量，促進學校的持續發展，為學生提供優質的教育環境。2.適用范圍本制度適用于九臺一中分校全體教職員工、學生以及在學校開展相關活動的其他人員。3.基本原則依法依規原則：嚴格遵守國家法律法規和教育主管部門的相關規定。以人為本原則：尊重教師和學生的主體地位，關注師生的發展需求。公平公正原則：在各項管理工作中，確保公平公正地對待每一位師生。科學高效原則：采用科學的管理方法和手段，提高管理效率和工作質量。學校組織架構與職責1.學校領導班子校長：全面負責學校的行政管理和教育教學工作，制定學校發展規劃，組織實施各項管理措施。副校長：協助校長開展工作，分管教學、德育、后勤等相關工作，負責具體工作的組織與協調。2.教學部門教務處：負責教學計劃的制定與執行，課程安排，教師教學工作的管理與考核，學生學業成績的管理等。教研室：組織教師開展教學研究活動，促進教師專業成長，推動教學改革與創新。3.德育部門德育處：負責學生思想政治教育、品德教育、行為規范教育，組織開展學生德育活動，管理班級和學生社團等。4.后勤部門總務處：負責學校的后勤保障工作，包括校園設施設備的維護與管理，物資采購與供應，校園安全保衛等。教師管理制度教師招聘與入職1.招聘原則德才兼備原則：注重教師的職業道德和專業能力。公開公平公正原則：通過公開招聘程序，選拔優秀人才。2.招聘流程發布招聘信息：在學校官網、招聘平臺等發布招聘公告。報名與資格審查：收集應聘者材料，進行資格審查。筆試與面試：組織筆試和面試，評估應聘者的專業知識和教學能力等。錄用審批：根據考核結果確定錄用人員，辦理入職手續。3.入職手續新教師入職時需提交個人資料，簽訂勞動合同，參加入職培訓，了解學校規章制度和工作要求。教師崗位職責1.教學工作認真備課、授課，精心設計教學方案，確保教學質量。按時批改作業，及時反饋學生學習情況。積極參加教學研討活動，不斷改進教學方法。2.德育工作關注學生思想動態，及時進行德育教育和引導。協助班主任做好班級管理工作，培養學生良好的行為習慣和道德品質。3.教研工作參與學科教研活動，積極撰寫教學論文和教學反思。與同事合作開展教學研究項目，推動學科教學發展。教師考核與評價1.考核方式定期考核：每學期進行一次全面考核，包括教學工作、德育工作、教研工作等方面。不定期考核：根據工作需要，對教師進行不定期的專項考核。2.考核內容教學業績：包括學生學業成績提升情況、教學成果獲獎等。師德表現：遵守職業道德規范，關愛學生等情況。教研成果：發表論文、參與課題研究等情況。出勤情況：按時上下班，遵守學校考勤制度。3.考核結果應用與績效工資掛鉤：根據考核結果發放績效工資。職稱評定：作為教師職稱評定的重要依據。崗位晉升：優秀的考核結果作為崗位晉升的參考。教師培訓與發展1.培訓計劃根據教師專業發展需求和學校發展規劃，制定年度教師培訓計劃。2.培訓形式校內培訓：組織校內專家講座、教學觀摩、校本教研等活動。校外培訓：選派教師參加上級教育部門組織的培訓、學術研討會等。網絡培訓：鼓勵教師利用網絡資源進行自主學習。3.教師發展支持建立教師成長檔案，跟蹤教師發展歷程。為教師提供教學研究課題申報、教學成果獎勵申報等方面的指導與支持。學生管理制度學生入學與注冊1.招生入學按照教育主管部門規定的招生范圍和程序，進行招生工作，組織新生入學。2.入學注冊新生入學后，需在規定時間內辦理入學注冊手續，提交相關材料，確認學籍信息。學生日常行為規范1.考勤管理學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。因病、因事請假需履行請假手續。考勤情況納入學生綜合素質評價體系。2.課堂紀律遵守課堂紀律，認真聽講，積極參與課堂互動。尊重教師，不得頂撞教師或擾亂課堂秩序。3.校園行為規范愛護校園環境，遵守校園衛生管理制度，不亂扔垃圾。遵守校園安全規定，不進行危險行為，確保自身安全。文明禮貌，團結同學，尊重他人。學生評價與獎懲1.評價體系建立學生綜合素質評價體系，從品德發展、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面對學生進行全面評價。評價方式包括教師評價、學生自評、學生互評等。2.獎勵制度對品德優秀、學業成績突出、在各類活動中表現優異的學生進行表彰獎勵，包括頒發榮譽證書、獎學金等。設立不同類型的獎項，如學習優秀獎、品德風尚獎、文體活動獎等。3.懲罰制度對違反學校規章制度的學生進行批評教育和相應的紀律處分。紀律處分分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。處分應遵循程序，保障學生權益。學生社團管理1.社團組建學生可根據興趣愛好申請組建社團，社團需提交申請材料，經學校批準后方可成立。2.社團活動社團制定活動計劃，定期開展活動。活動內容應積極健康，有助于學生綜合素質提升。社團活動由指導教師進行指導和管理。3.社團考核定期對社團進行考核，考核內容包括社團活動開展情況、社團成員參與度、社團成果等。優秀社團給予表彰獎勵。教學管理制度教學計劃管理1.教學計劃制定教務處根據國家課程標準和學校實際情況，制定學年、學期教學計劃。教學計劃應明確教學目標、教學內容、教學進度等。2.教學計劃調整如遇特殊情況需要調整教學計劃，需由教務處提出申請，經學校領導審批后進行調整，并及時通知相關教師和學生。課程管理1.課程設置開齊開足國家規定的各類課程，合理安排校本課程和選修課程。2.課程實施教師應嚴格按照課程標準和教學計劃進行授課，確保課程實施質量。3.課程評價定期對課程教學質量進行評價，評價方式包括學生評教、同行評教、教學督導評教等。根據評價結果改進課程教學。課堂教學管理1.備課管理教師應認真備課，撰寫詳細的教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等環節。2.授課管理教師應按時上下課，不得隨意增減課時。授課過程中應注重教學方法的運用，激發學生學習興趣，提高課堂教學效率。3.聽課評課管理學校領導、教務處人員和教師應相互聽課，課后及時進行評課，交流教學經驗，共同提高教學水平。教學資源管理1.教材管理教務處負責教材的征訂、發放和管理工作。確保教材及時供應，滿足教學需要。2.圖書資料管理圖書館應做好圖書資料的采購、借閱、保管等工作，為師生提供良好的閱讀條件。3.教學設施設備管理總務處負責教學設施設備的維護與管理，確保設施設備正常運行，滿足教學需求。德育管理制度德育工作目標與計劃1.工作目標培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的道德素養和社會責任感。2.工作計劃德育處根據學校工作安排和學生實際情況，制定學年、學期德育工作計劃，明確德育工作重點和措施。學生思想政治教育1.主題教育活動定期開展愛國主義、集體主義、社會主義等主題教育活動，通過班會、講座、社會實踐等形式，增強學生的思想政治意識。2.心理健康教育設立心理咨詢室，配備專業心理咨詢教師，為學生提供心理健康咨詢和輔導服務，幫助學生解決心理問題。班級管理1.班級建設加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍。班主任負責班級日常管理工作，制定班級規章制度，培養班干部，形成良好的班級秩序。2.班級考核德育處對班級進行考核，考核內容包括班級紀律、環境衛生、班級文化建設、學生行為規范等方面。優秀班級給予表彰獎勵。德育活動組織1.常規德育活動組織開展升旗儀式、主題班會、團隊活動等常規德育活動，培養學生良好的行為習慣和道德品質。2.特色德育活動結合學校實際和學生特點，開展具有特色的德育活動，如志愿者服務、社團活動、文化節等，豐富學生課余生活，提升學生綜合素質。后勤管理制度校園設施設備管理1.設施設備維護總務處定期對校園設施設備進行檢查、維護和維修，確保設施設備正常運行。建立設施設備維護檔案，記錄維護情況。2.設施設備更新根據學校發展需要和設施設備使用狀況，及時更新老化、損壞的設施設備，提高校園設施設備水平。物資采購與管理1.采購計劃各部門根據工作需要制定物資采購計劃，經學校領導審批后，由總務處統一采購。2.采購流程嚴格按照采購流程進行物資采購，確保采購過程公開、公平、公正。采購物資需進行驗收、入庫、登記等管理。校園安全管理1.安全制度建設制定完善的校園安全管理制度，明確安全責任，加強安全教育，提高師生安全意識。2.安全檢查與隱患排查定期開展校園安全檢查和隱患排查工作，及時發現并消除安全隱患。加強校園安全保衛工作，維護校園秩序。3.應急管理制定校園安全應急預案，定期組織應急演練，提高應對突發事件的能力。校園