中班常規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)中班班級(jí)管理，建立良好的班級(jí)秩序，激勵(lì)幼兒積極遵守班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自律能力，特制定本獎(jiǎng)勵(lì)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[幼兒園名稱]中班全體幼兒。（三）基本原則1.公平公正原則：對(duì)所有幼兒一視同仁，按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和程序進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，確保獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果公平公正。2.及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)原則：對(duì)幼兒的良好行為及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)獎(jiǎng)勵(lì)的激勵(lì)效果。3.正面引導(dǎo)原則：以獎(jiǎng)勵(lì)為主，注重對(duì)幼兒良好行為的正面引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒積極向上的品質(zhì)。二、獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)習(xí)方面1.積極參與課堂互動(dòng)表現(xiàn)：在課堂上主動(dòng)舉手發(fā)言，積極回答老師的問(wèn)題，聲音響亮、回答正確。獎(jiǎng)勵(lì)：每次獲得一朵小紅花，每周累計(jì)獲得5朵小紅花，可兌換一張小貼紙。2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)出色表現(xiàn)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)、繪畫、手工等學(xué)習(xí)任務(wù)，質(zhì)量高、速度快。獎(jiǎng)勵(lì)：每次獲得一個(gè)笑臉貼紙，每周累計(jì)獲得3個(gè)笑臉貼紙，可兌換一本小繪本。3.學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯表現(xiàn)：通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，在知識(shí)掌握、技能提升等方面有顯著進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)進(jìn)步情況，給予表?yè)P(yáng)信一封，并可獲得一次選擇小獎(jiǎng)品的機(jī)會(huì)（如小玩具、小零食等）。（二）紀(jì)律方面1.遵守課堂紀(jì)律表現(xiàn)：在課堂上安靜聽(tīng)講，不隨意講話、打鬧，聽(tīng)從老師指揮。獎(jiǎng)勵(lì)：每天獲得一顆小星星，每周累計(jì)獲得7顆小星星，可兌換一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆?.遵守班級(jí)秩序表現(xiàn)：在班級(jí)活動(dòng)、課間休息等時(shí)間，遵守班級(jí)秩序，不推擠、不吵鬧。獎(jiǎng)勵(lì)：每次獲得一個(gè)大拇指印章，每周累計(jì)獲得4個(gè)大拇指印章，可兌換一次與老師共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì)。3.按時(shí)入園、不遲到早退表現(xiàn)：每天按時(shí)到園，無(wú)遲到早退現(xiàn)象。獎(jiǎng)勵(lì)：全勤一周可獲得一個(gè)小獎(jiǎng)杯，并在班級(jí)榮譽(yù)墻上貼上自己的照片。（三）生活方面1.自理能力強(qiáng)表現(xiàn)：能夠自己穿衣、脫衣、整理書包、洗手、洗臉、刷牙等，生活自理能力良好。獎(jiǎng)勵(lì)：每次獲得一個(gè)小愛(ài)心貼紙，每周累計(jì)獲得6個(gè)小愛(ài)心貼紙，可兌換一次幫助老師整理圖書角的機(jī)會(huì)。2.文明禮貌表現(xiàn)：主動(dòng)向老師、同伴問(wèn)好、道別，使用禮貌用語(yǔ)，如“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。獎(jiǎng)勵(lì)：每天獲得一個(gè)文明小天使印章，每周累計(jì)獲得5個(gè)文明小天使印章，可兌換一次在班級(jí)擔(dān)任“小小禮儀員”的機(jī)會(huì)。3.愛(ài)護(hù)班級(jí)物品表現(xiàn)：愛(ài)護(hù)班級(jí)的桌椅、玩具、圖書等物品，不隨意損壞。獎(jiǎng)勵(lì)：每次獲得一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志，每周累計(jì)獲得3個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士標(biāo)志，可兌換一次選擇環(huán)保小獎(jiǎng)品的機(jī)會(huì)（如環(huán)保小扇子、手帕等）。三、獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施辦法（一）獎(jiǎng)勵(lì)記錄1.教師在日常教學(xué)和生活中，對(duì)幼兒的良好表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)觀察和記錄，詳細(xì)記錄幼兒獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間、原因和獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容。2.設(shè)立專門的獎(jiǎng)勵(lì)記錄冊(cè)，由教師負(fù)責(zé)填寫，確保記錄準(zhǔn)確、完整。（二）獎(jiǎng)勵(lì)兌換1.每周五下午，教師組織幼兒進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)兌換活動(dòng)。幼兒根據(jù)自己本周累計(jì)獲得的獎(jiǎng)勵(lì)數(shù)量，按照兌換標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行兌換。2.兌換時(shí)，教師要向幼兒說(shuō)明獎(jiǎng)勵(lì)兌換的規(guī)則和意義，讓幼兒清楚自己通過(guò)努力獲得了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。3.對(duì)于幼兒兌換的獎(jiǎng)品，教師要提前準(zhǔn)備好，并確保獎(jiǎng)品的質(zhì)量和安全性。（三）獎(jiǎng)勵(lì)公示1.在班級(jí)內(nèi)設(shè)置“班級(jí)榮譽(yù)榜”，將每周獲得獎(jiǎng)勵(lì)的幼兒名單和獎(jiǎng)勵(lì)情況進(jìn)行公示，讓全體幼兒都能看到。2.每月評(píng)選出“班級(jí)之星”，將其照片和事跡張貼在班級(jí)榮譽(yù)墻上，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。四、特殊獎(jiǎng)勵(lì)（一）集體獎(jiǎng)勵(lì)1.當(dāng)班級(jí)全體幼兒在某一方面表現(xiàn)出色，如在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得優(yōu)異成績(jī)、班級(jí)常規(guī)管理表現(xiàn)優(yōu)秀等，給予班級(jí)集體獎(jiǎng)勵(lì)。2.集體獎(jiǎng)勵(lì)形式包括：班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗、全體幼兒獲得一次集體戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)、班級(jí)獲得特殊的榮譽(yù)證書等。3.集體獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施，由教師組織全體幼兒進(jìn)行討論，制定具體的慶祝方式和后續(xù)努力目標(biāo)，增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。（二）個(gè)人特殊獎(jiǎng)勵(lì)1.對(duì)于在某一領(lǐng)域有突出表現(xiàn)或取得重大進(jìn)步的幼兒，給予個(gè)人特殊獎(jiǎng)勵(lì)。2.個(gè)人特殊獎(jiǎng)勵(lì)形式包括：頒發(fā)“進(jìn)步小明星”“才藝小達(dá)人”等榮譽(yù)稱號(hào)，給予一次與園長(zhǎng)合影的機(jī)會(huì)，或者獲得一份定制的專屬獎(jiǎng)品（如刻有幼兒名字的獎(jiǎng)杯、書籍等）。3.個(gè)人特殊獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)選，由教師提名，班級(jí)教師共同商議決定，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其他幼兒向其學(xué)習(xí)。五、獎(jiǎng)勵(lì)監(jiān)督與反饋（一）監(jiān)督機(jī)制1.成立班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)管理監(jiān)督小組，由教師代表、家長(zhǎng)代表和幼兒代表組成。2.監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)制度的實(shí)施過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督，確保獎(jiǎng)勵(lì)的公平公正，防止出現(xiàn)違規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)不及時(shí)等情況。3.定期對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)記錄冊(cè)、獎(jiǎng)勵(lì)兌換情況等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn)。（二）反饋與調(diào)整1.教師定期與幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)制度的看法和建議，及時(shí)反饋獎(jiǎng)勵(lì)制度實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和效果。2.根據(jù)反饋意見(jiàn)和實(shí)際情況，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行適時(shí)調(diào)整和完善，確保獎(jiǎng)勵(lì)制度的科學(xué)性和有效性。3.每學(xué)期末，對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)制度的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)評(píng)估，分析獎(jiǎng)勵(lì)制度對(duì)幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)和班級(jí)管理的作用，為下一年度的獎(jiǎng)勵(lì)制度制定提供參