中學午間學生管理制度一、總則1.目的為了加強中學午間時段的管理，營造良好的午間學習和休息環境，保障學生的身心健康，提高學習效率，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體學生在午間時段（通常為上午課程結束后至下午課程開始前）的行為規范和管理。3.基本原則以學生為本，關注學生的全面發展，尊重學生的個性差異，保障學生的合法權益。教育與管理相結合，通過正面引導和必要的約束，培養學生良好的行為習慣和自律能力。協同合作，學校各部門、教師、學生干部共同參與，形成管理合力。二、午間作息時間安排1.上午課程結束上午課程按照學校既定的課程表正常結束，具體時間以學校廣播或鈴聲為準。2.午餐時間學生有序前往學校食堂就餐，午餐時間一般控制在[X]分鐘左右，具體時長根據學校實際情況確定。3.午間休息午餐后至下午課程開始前為午間休息時間，學生應進行適當的休息調整，建議休息時間不少于[X]分鐘。4.午間自習（如有安排）部分年級或班級可能會安排午間自習，時間一般為[X]分鐘左右，用于學生自主學習、完成作業或復習功課。三、午間行為規范1.食堂就餐規范遵守食堂秩序，排隊打餐，不插隊、不擁擠。文明就餐，保持安靜，不大聲喧嘩、打鬧。珍惜糧食，不挑食、不浪費，按需取餐。用餐完畢后，將餐具放置指定地點，保持餐桌和就餐區域的整潔。2.校園活動規范在校園內活動時，要輕聲慢步，避免影響他人休息。不得在教學樓內進行劇烈運動或大聲喧嘩，嚴禁追逐打鬧、推搡他人。愛護校園環境，不隨地吐痰、亂扔垃圾，保持校園整潔衛生。3.午間自習規范如有午間自習安排，學生應按時進入教室，保持安靜，自覺遵守自習紀律。認真完成老師布置的作業或自主進行學習、復習，不得交頭接耳、隨意講話或做與學習無關的事情。如需討論問題，應在不影響他人的前提下，輕聲交流。四、午間管理職責分工1.學校管理部門德育處：負責統籌協調午間學生管理工作，制定相關管理制度和考核辦法，指導各年級、班級開展午間管理活動。教務處：合理安排午間自習課程，檢查教師對午間自習的指導和管理情況?？倓仗帲罕Ｕ蠈W校食堂的正常供應，加強對食堂衛生和食品安全的監督管理；維護校園環境整潔，及時清理午間產生的垃圾。2.年級組各年級組長負責組織本年級學生的午間管理工作，督促班主任落實各項管理措施，協調解決年級午間管理中出現的問題。3.班主任班主任是班級午間管理的第一責任人，要認真組織學生學習本管理制度，加強對學生的教育和引導，培養學生良好的午間行為習慣。每天午間時段到班級巡查，及時發現和處理學生中的問題，確保班級秩序井然。與各科任課教師溝通協調，合理安排午間作業量，避免學生負擔過重。4.任課教師按照學校安排認真組織午間自習，對學生進行學習指導，解答學生的疑問，維持自習秩序。協助班主任做好午間管理工作，發現問題及時與班主任溝通。5.學生干部學生會干部應發揮模范帶頭作用，協助學校管理部門、年級組和班主任做好午間管理工作。在午間時段進行巡查，及時發現和制止學生的不文明行為，向老師報告相關情況。五、午間管理措施1.巡查制度學校管理部門、年級組每天安排專人在午間時段進行巡查，重點檢查食堂秩序、校園活動情況、午間自習紀律等。班主任和任課教師在各自負責的區域進行巡查，及時發現和處理學生問題。學生干部組成巡查小組，佩戴明顯標識，在校園內進行巡查，發現問題及時報告并協助解決。2.監督舉報機制設立午間管理監督舉報電話和郵箱，鼓勵學生、家長和教職工對午間學生的違規行為進行監督舉報。對舉報信息進行及時核實和處理，并對舉報人予以保密和適當獎勵。3.教育引導利用午間廣播、宣傳欄等形式，宣傳午間管理的重要性和相關行為規范，營造良好的管理氛圍。各班級定期開展午間管理主題班會，對學生進行教育引導，培養學生的自律意識和責任感。教師在日常教學中注重對學生良好行為習慣的培養，將午間行為規范納入教育教學內容。4.獎懲制度對午間表現優秀的學生進行表彰和獎勵，如頒發榮譽證書、給予小獎品等，激勵學生積極遵守午間管理制度。對違反午間管理制度的學生，視情節輕重給予批評教育、紀律處分等處理，并及時與家長溝通，共同做好教育工作。六、特殊情況處理1.因病或特殊原因需要請假學生因病或其他特殊原因不能正常參加午間活動，需提前向班主任請假，并說明情況。班主任應做好記錄，并及時與家長取得聯系。2.突發事件處理在午間時段如發生突發事件（如學生突發疾病、校園安全事故等），現場教師應立即采取相應的急救措施，并及時報告學校相關部門。學校應啟動應急預案，迅速組織力量進行處理，確保學生的生命安全和身體健康。七、家校溝通與合作1.家長宣傳通過家長會、家長學校、致家長一封信等形式，向家長宣傳午間學生管理制度的內容和要求，爭取家長的理解和支持。2.信息反饋班主任定期與家長溝通學生的午間表現情況，及時反饋學生在午間管理中存在的問題，共同商討教育對策，形成家校教育合力。3.家長參與鼓勵家長